三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《一個(gè)小村莊的故事》教案人教版三年級(jí)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《一個(gè)小村莊的故事》教案人教版三年級(jí)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元中的第2課。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確流利地有感情地朗讀課文，感受小村莊原來(lái)的美以及后來(lái)消失的原因，從而樹立環(huán)保意識(shí)。
2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：了解小村莊變化的原因，指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
【教學(xué)過(guò)程】
一、課件范讀課文。
1、播放朗讀視頻，讓學(xué)生整體感知課文。
2、抽生讀課文，學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容方法。
思考：課文主要講了一件什么事？
二、學(xué)習(xí)課文，感知內(nèi)容
課件自學(xué)提示：
1、小村莊發(fā)生了什么變化？
2、小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一自然段，感受小村莊曾經(jīng)的美麗。
1、抽生讀課文，交流自己的感受。
2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“郁郁蔥蔥、清澈見底、湛藍(lán)深遠(yuǎn)、清新甜潤(rùn)”突出小村莊的美麗。（課件出示圖片）
3、抽生讀、女生齊讀等方式讀出小村莊的美。板書：美麗
（二）學(xué)習(xí)四自然段，感受小村莊的變化。
1、學(xué)生讀第四自然段中重點(diǎn)句子，交流自己的體會(huì)。
2、重點(diǎn)交流“大雨沒(méi)喘氣，咆哮”體會(huì)小村莊被洪水卷走了。
3、播放“洪水視頻”。板書：消失
4、男生女生比賽讀。要讀出洪水的兇猛。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第二三自然段，感悟小村莊變化的原因。
1、“誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來(lái)�！�
�。�1）交流：兩個(gè)“誰(shuí)”和“一棵一棵”讀出人們毫無(wú)節(jié)制的破壞樹木。
�。�2）重點(diǎn)指導(dǎo)“拎”讀出人們砍樹的隨意性。
2、“一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……”
�。�1）“一年年，一代代”和“省略號(hào)”體會(huì)對(duì)環(huán)境破壞在延續(xù)。
�。�2）反義詞“減少”和“擴(kuò)大”，體會(huì)砍樹肆無(wú)忌憚，環(huán)境不斷惡化。
3、“樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。”
�。�1）“變成了”連用了幾次？
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生了解樹木的低效浪費(fèi)和高效利用的價(jià)值。
4、什么原因?qū)е乱粋�(gè)美麗的.村莊最后消失了呢?
板書：亂砍濫伐
四、感情升華，樹立環(huán)保意識(shí)。
1、“什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭�！�
（1）“什么都沒(méi)有了”是什么意思？指導(dǎo)學(xué)生要讀出惋惜之情。
�。�2）“一切”包括什么？
2、此刻，面對(duì)這無(wú)言的結(jié)局，你想對(duì)小村莊的人說(shuō)什么？
板書：保護(hù)環(huán)境
3、小結(jié)：從你們的眼中老師讀出了對(duì)小村莊的惋惜和對(duì)人們的譴責(zé)。那么我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家園。
五、作業(yè)超市
1、設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保廣告語(yǔ)。
2、把這篇文章有感情地讀給家長(zhǎng)聽。
六、板書設(shè)計(jì)
7、一個(gè)小村莊的故事
亂砍濫伐
美麗——消失
保護(hù)環(huán)境
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