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    語文A版三年級(jí)語文上冊(cè)《天山的托木爾峰》教案

    時(shí)間:2021-05-06 12:38:05 三年級(jí) 我要投稿

    語文A版三年級(jí)語文上冊(cè)《天山的托木爾峰》教案

      教學(xué)目標(biāo):

    語文A版三年級(jí)語文上冊(cè)《天山的托木爾峰》教案

      1.理解課文內(nèi)容,對(duì)托木爾峰景色特點(diǎn)有初步認(rèn)識(shí),激發(fā)對(duì)祖國山河的熱愛之情。

      2.有感情地朗讀課文,抓住重點(diǎn)詞句感悟托木爾峰的美。

      3.學(xué)會(huì)積累好詞佳句。

      4.認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)字。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1.理解課文內(nèi)容,能抓住重點(diǎn)詞句感悟托木爾峰的美。

      2.學(xué)會(huì)積累好詞佳句,養(yǎng)成摘抄的讀書習(xí)慣。

      教學(xué)難點(diǎn):

      抓住重點(diǎn)詞句感悟托木爾峰的美,培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      多媒體課件。

      教學(xué)時(shí)數(shù):

      2課時(shí)

      教學(xué)過程:

      第一課時(shí)

      一、激情導(dǎo)入。

      今天老師要帶同學(xué)們到天山做一次旅游,讓我們的心靈馳騁在托木爾峰的美景之中,同學(xué)們意下如何?先看老師板書課題(老師板書課題:6天山的托木爾峰)。

      二、交流關(guān)于托木爾峰的資料。

      1.聽老師讀課文后信息窗里的內(nèi)容。

      2.學(xué)生交流課前搜集的資料,說說對(duì)托木爾峰的印象。

      三、錄像展示托木爾峰景觀。

      1.學(xué)生觀看課件。

      2.談?wù)動(dòng)^后的感受。老師相機(jī)板書:奇特、壯觀。

      四、初讀課文,了解課文內(nèi)容。

      1.學(xué)生各自輕聲讀課文。

      2.理清課文的敘述順序。

      3.檢查朗讀,要求讀得正確、流利。

      五、檢查學(xué)生自學(xué)生字情況,指導(dǎo)寫字。

      1.出示生字卡,指名讀。

      托爾峰襯姿且耐旱蓮

      2.交流識(shí)字方法,指導(dǎo)識(shí)記難字。

      3.給形近字組詞。

      峰()姿()旱()且()

      蜂()資()早()縣()

      4.學(xué)寫生字。

      (1)看投影,觀察生字在田字格中的.位置。

     。2)學(xué)生在田字格中練寫,寫完后互相評(píng)一評(píng)。

      六、作業(yè):

      1.朗讀課文。

      2.書寫生字。

      第二課時(shí)

      一、檢查復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課。

      1.學(xué)生開火車?yán)首x課文。

      2.說說托木爾峰的景色有什么特點(diǎn)?(學(xué)生自由發(fā)言,老師板書:奇特、壯觀、千姿百態(tài))

      二、細(xì)讀課文,體會(huì)語言。

      1.默讀課文,邊讀邊想邊畫:課文里哪些語句寫出了托木爾峰的“奇特”“壯觀”與“千姿百態(tài)”?

      課件出示下列語句:

      ①托木爾峰上空,終年云霧繚繞,一年四季都下雪。托木爾峰像一座銀色的巨塔,在蔚藍(lán)色天空的襯托下,十分壯觀。

     、谘刂心緺柗迤鸱纳絼(shì),一條條“河流”順谷而下。走近一看,“河”里沒有水,全是冰,人們稱這種“河”為冰川。

     、圩呱媳妫梢钥吹角ё税賾B(tài)的冰,有的像金字塔,有的像城墻,有的像盛開的鮮花……就像到了童話中的水晶宮。

      2.說說哪些詞語體現(xiàn)了托木爾峰的奇特與壯觀?

     。ɡ蠋煾鶕(jù)學(xué)生的回答板書詞語:云霧繚繞、銀色的巨塔、千姿百態(tài)的冰、潺潺的流水)

      3.想象這些句子描繪的美景,指導(dǎo)朗讀。

      4.學(xué)生自由朗讀全文,鼓勵(lì)學(xué)生讀出自己的理解。

      5.朗讀自己喜歡的段落。

      三、學(xué)習(xí)積累。

      1.這篇課文語言優(yōu)美,語句形象生動(dòng),是一篇寫景的佳作。你讀完這篇課文后喜歡哪些語句呢?

      2.學(xué)生默讀課文,畫出自己喜歡的語句。

      3.有感情地讀出來,說說為什么喜歡?

      4.學(xué)生摘抄好詞佳句。

      5.整理交流。

      四、個(gè)性表達(dá)。

      默讀課文,結(jié)合資料與課文內(nèi)容,以“我眼中的托木爾峰”為題寫一段話,介紹托木爾峰的動(dòng)物、植物、特產(chǎn)等。

      五、作業(yè)。

      把托木爾峰的美景向爸爸媽媽介紹。

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