浙教版三年級語文下冊《山里的孩子》教案

　　教學目標：

　　1．學會本課生字新詞，并理解詞語意思。

　　2．能讀懂課文1、2、3、段是怎樣圍繞總起句具體寫出山里孩子的特點的。

　　3．能背誦課文。

　　4．培養(yǎng)學生熱愛山鄉(xiāng)、熱愛山里孩子的思想感情。

　　教學課時：

　　3課時

　　第1課時

　　教學目標：

　　1．學會本課生字，理解“健壯”、“滿山遍野”等詞意。

　　2．讀懂課文第1自然段是怎樣圍繞總起句具體寫出山里孩子的特點。

　　3．有感情的朗讀第1自然段，初步感受作者對山里孩子的喜歡之情。

　　教學過程：

　　一．直接出示課題齊讀。

　　二．交待學習任務(wù)。

　　1．我們對山里還了解甚少。通過這一課的學習，我們對山村的美麗，特別是山里孩子的可愛之處將會有一定的了解。

　　2．進一步學習和理解總分段式把一段話寫清楚、寫具體的方法。

　　三．自學課文，要求：

　　1．讀通課文，讀準字音。

　　2．標出課文共有幾個自然段。

　　3．想想山里孩子是怎么樣的'。

　　四．檢查自學效果。

　　1．指名分節(jié)讀課文，讀后學生評議，主要針對生字的讀音掌握情況。

　　2．說說山里的孩子是怎么樣的。

　　句式1：山里的孩子是。

　　句式2：山里的孩子是、、。

　　五．學習課文第1自然段。

　　1．指名讀，思考：這段話用什么方法寫？

　　2．學第7課時，我們是怎樣讀懂總分段的？

　　3．用“——”劃出總起句。用“..”圈出中心詞。理解“健壯”。

　　4．為什么山里的孩子長的這么結(jié)實、健壯呢？理解分述句。

　　齊讀第2句，圈出動詞，在練一練：

　　爬山采樹拾松果登蘑菇

　　聽讀第3句，說說漏讀了哪幾個詞？為什么不能漏？

　　“滿山遍野”是什么意思？你從句中哪些地方看出？

　　他們到過這么多地方，干過這么多事情，怪不得長得這么結(jié)實、健壯。用歡快的語調(diào)讀好第4句。

　　5．有感情的朗讀這一段。

　　6．請學生看板書復(fù)述這一段的內(nèi)容。

　　7．練一練。

　　一．指導(dǎo)生字，布置作業(yè)。

　　第2課時

　　教學目標：

　　1．能讀懂2、3段是怎樣圍繞總起句把山里孩子的特點寫具體的。

　　2．指導(dǎo)有感情的朗讀課文，進一步體會作者熱愛山鄉(xiāng)、熱愛山里孩子的思想感情。

　　3．復(fù)習鞏固字詞，理解“向?qū)А�、“熱情好客”、“充滿”等詞意。

　　教學過程：

　　一．讀讀第1段，說說學習這一段的方法。

　　二．學習第2段。

　　1．初讀感知，這段話用什么方法寫？

　　2．自學這一段，完成填空題：

　　課文第2段是用（）方法寫�？偲�

　　句是（），中心詞是（），分述部分是第（）句，從（）、（）、（）三方面寫具體的。

　　3．反饋、校對。

　　4．比較句子，進一步體會山里孩子的熱情。

　　見書

　　比一比，說一說哪一句更能看出山里孩子的熱情好客；抓住帶點詞體會。然后指導(dǎo)讀好這兩句話。

　　5．有感情的朗讀這一段，說說這段寫什么。

　　三．學習第3段。

　　1．按第2段的填空題，自學這一段。

　　2．校對答案，輔導(dǎo)難點。

　　3．有感情的朗讀分述部分。

　　4．山里的孩子幻想真多�。∥闹心膫�詞說明了這一點？想想，他們還幻想什么？

　　5．小結(jié)：要是山里的孩子這些幻想都能實現(xiàn)的話，山村將變得更加美好。他們是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，多么有理想啊！

　　一．學習第4段。

　　1．結(jié)合板書，復(fù)述前三段內(nèi)容。

　　2．山里孩子為什么會有這樣的性格呢？讀第4段，這句話把大山比作什么？從哪兒看出？

　　3．小結(jié)：是大山養(yǎng)育了他們，他們呼吸大山里新鮮的空氣，喝大山里的水長大，是大山培養(yǎng)了他們那樣的胸懷，那樣的氣魄。

　　4．帶著山里的孩子對大山的熱愛之情讀這句話。

　　5．以“山里的孩子在大山的懷抱里成長”為總起句看板書復(fù)述全文。

　　第3課時

　　教學目標：

　　1．進一步練習有感情的朗讀課文并背誦。

　　2．復(fù)習鞏固生字新詞。

　　3．能仿照第3自然段，圍繞總起句寫一段話。

　　教學過程：

　　一．聽寫詞語。

　　二．練習有感情的朗讀課文。

　　1．指導(dǎo)：山里孩子健壯的身影在滿山遍野游樂時要讀出歡快高興的語氣，山里孩子接待客人是要讀出滿腔熱情的語氣，山里孩子充滿了對未來的幻想時要讀出他們滿懷希望的語氣。

　　2．自由練習，最喜歡讀的一段可多讀幾遍。

　　3．把自己最喜歡的一段讀給大家聽，評議。

　　4．齊讀。

　　三．指導(dǎo)背誦。

　　1．找規(guī)律：結(jié)構(gòu)相同——先總后分。

　　2．分別寫出了什么特點？分幾方面寫？

　　3．試背。

　　二．總結(jié)、練寫。

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