三年級語文上冊《倔犟的貝多芬》、《女主人與乞丐》教案
教學目標
1．認識23個字，會寫28個字
2．通過多元的識字方法，掌握生字新詞。
重難點
1.會認、會寫生字，理解新詞意思。
2.通過多元的識字方法，培養(yǎng)學生積累和運用詞語的能力。
樂學善思辦法
通過卡片識字，看拼音識字，達到讓學生識字認字的目的
教學流程
一、激趣導入新課
今天，我們來學習《倔犟的貝多芬》和《女主人與乞丐》這兩篇課文，再次感受科技的神奇。這節(jié)課老師來檢測一下同學們對這一課字詞的掌握情況。首先，請大家聽老師讀課文，自己圈畫讀不準音節(jié)的字及不理解的新詞。
二、檢測預習情況
1．同桌互考生字。
2．在具體語境中，教師檢測要求認的生字：圣族性權(quán)勢彈旋律越貨訓斥
（1）指名讀（2）領(lǐng)讀(3)齊讀
3．教師檢測要求寫的生字。
�。�1）認讀生字、新詞。
�。�2）說出記字方法。
�。�3）選字組詞并練習造句。
�。�4）聯(lián)系上下文理解“怒不可遏，倔犟，沐浴”等詞語的意思。
�。�5）教師指導易寫錯的'字。
�。�6）學生組內(nèi)練寫。
�。�7）反饋指導
三、完成檢測試卷
1.比一比，組詞語：
沐（）權(quán)（）奏（）斥（）
淋（）杈（）湊（）斤（）
2.給多音字注音并組詞：
---（）---（）
樂彈
---（）---（）
3.造句：倔犟沐浴怒不可遏
4.巧手來選詞感激異樣鄙夷邀請
�。�1）這位雙手健全的乞丐卻（）地走開了，不知是不不屑那20元錢，還是別的什么。
�。�2）獨臂男人（）婦人連同她的家人遷到城里去住，他已經(jīng)為她準備了樓房。
�。�3）乞丐接過錢，很（）地說：“謝謝你�！�
（4）乞丐怔住了，他用（）的目光看著女主人，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖。
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