陽(yáng)光與彩虹三年級(jí)語(yǔ)文教案
一、教學(xué)要求
1、讓學(xué)生充分自讀，讀正確、讀通順。
2、讀懂牛頓如何多次做實(shí)驗(yàn)，證明白色的陽(yáng)光確實(shí)是由七色光組成的，感受牛頓求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)
讀懂牛頓如何多次做實(shí)驗(yàn)，證明白色的陽(yáng)光確實(shí)是由七色光組成的，感受牛頓求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)精神。
三、教學(xué)難點(diǎn)
理解爺爺對(duì)雨后彩虹的解釋。
四、教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
五、教具準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖小黑板
六、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程
自我加減
一、導(dǎo)入新課
小朋友，你們見(jiàn)過(guò)彩虹嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第27課（板書(shū)課題）
二、初讀課文
1、自己小聲輕讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不添字、漏子。
2、檢查：
認(rèn)讀：拱形橙色嘍霎時(shí)
3、自讀課文，勾劃出文中不理解的詞語(yǔ)，討論交流。
隱隱約約：看起來(lái)或聽(tīng)起來(lái)不很清楚，感覺(jué)不明顯。
徐徐：慢慢地。
斷定：下結(jié)論。
依次：按照次序。
折射：光線、聲波從某一種媒質(zhì)進(jìn)入另一種媒質(zhì)時(shí)傳播方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象。
4、全文一共有幾個(gè)自然段？
5、理清脈絡(luò)
第一段（1-1節(jié)）講雨過(guò)天晴，天空出現(xiàn)了一道彩虹。
第二段（2-5節(jié)）講爺爺給舟舟講關(guān)于彩虹的故事。
第三段（6-8節(jié)）講爺爺告訴舟舟彩虹與陽(yáng)光的關(guān)系和彩虹形成的原因。
教學(xué)過(guò)程
自我加減
三、精讀課文。
1、齊讀第一節(jié)
2、自讀第二段
1）爺爺給舟舟講了一個(gè)什么樣的故事？
2）牛頓為什么斷定，太陽(yáng)是由七種顏色組成的？
3）”牛頓又做了許多次實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情況“說(shuō)明牛頓怎樣？
4）牛頓又是怎樣證明白色的陽(yáng)光由七種顏色的光組成的？
5）有感情的朗讀。
3、默讀第三段
1、思考：雨過(guò)天晴為什么會(huì)出現(xiàn)彩虹呢？
2、舟舟知道后，是怎么做的？可以看出舟舟怎么樣？
四、總結(jié)全文
本文通過(guò)對(duì)話的形式，講述科學(xué)家牛頓通過(guò)多次試驗(yàn)得出陽(yáng)光是由七種顏色形成的結(jié)論，說(shuō)明了一個(gè)科學(xué)結(jié)論的獲得，是與科學(xué)家的多次試驗(yàn)和努力分不開(kāi)的。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
Caihonggongqiaoshiyanqingjingqiguai
()()()()()
Yinyinyueyueyuguoqianqing
()（）
2、寫(xiě)近義詞
斷定（）明亮（）判斷（）
迅速（）徐徐（）隱隱約約（）
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
27陽(yáng)光和彩虹
紅橙黃綠青藍(lán)紫
七、我的教學(xué)反思：
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