三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案
教學(xué)目標(biāo)
1.練習(xí)寫(xiě)好帶有“口字旁”和“全包圍方框結(jié)構(gòu)”的生字。
2.能用自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)話，做到用詞恰當(dāng)。當(dāng)寫(xiě)比喻句，嘗試把句子寫(xiě)生動(dòng)。朗讀背誦名人名句，懂得珍惜時(shí)間，養(yǎng)成合理安排時(shí)間的習(xí)慣。
3.觀察發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，并通過(guò)寫(xiě)、畫(huà)的形式辦墻報(bào)，培養(yǎng)用心觀察和動(dòng)手組織策劃的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.能用自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)話，做到用詞恰當(dāng)。
2.學(xué)寫(xiě)比喻句，將句子寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備有關(guān)語(yǔ)文活動(dòng)的內(nèi)容制成課件。
2.學(xué)生查找有關(guān)時(shí)間的名言警句及名人珍惜時(shí)間的故事。
3.學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，并記錄下來(lái)。
教學(xué)安排
兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、萬(wàn)花筒
1.練習(xí)寫(xiě)“口字旁”和“全包圍方框結(jié)構(gòu)”的生字。
�。�1）師出示生字：“哨、喧、噪”和“困、園、圓”。
�。�2）學(xué)生自讀生字，并觀察它們的特點(diǎn)，自主訓(xùn)記。
�。�3）觀察這些字在田字格中的位置，分組交流：怎樣寫(xiě)這些字才更漂亮？
�。�4）小組匯報(bào)
第一組是左右結(jié)構(gòu)的字，要寫(xiě)得左窄右寬。“口字旁”要寫(xiě)得稍微上一點(diǎn)，在橫中線以上；
第二組是“全包圍方框結(jié)構(gòu)”的字，要先寫(xiě)方框，然后寫(xiě)里面，最后再封口，占格均勻。
（5）師指導(dǎo)學(xué)生在田字格里正確書(shū)寫(xiě)生字。
（6）展示作業(yè)評(píng)一評(píng)：誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮，誰(shuí)的字寫(xiě)得不太美，為什么？
2.我能說(shuō)。
（1）出示詞語(yǔ)：
囑咐 搜索 接二連三 含苞欲放
喧鬧 欣喜 不聲不響 眉清目秀
興奮 沸騰 來(lái)來(lái)往往 輕言細(xì)語(yǔ)
�。�2）學(xué)生自由讀詞語(yǔ)，糾正讀音。
（3）同學(xué)之間互相交流，理解詞義。
�。�4）生練習(xí)用喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)話。
�。�5）師生共同評(píng)議。
3.我能寫(xiě)。
�。�1）出示句子：“姑娘們笑了，就像那朵朵含苞欲放的紅玫瑰�！�
�。�2）生自由讀句子，說(shuō)說(shuō)這是個(gè)什么句子？（比喻句）
�。�3）比喻就是打比方，是用淺顯、熟知的事物去描寫(xiě)生疏的事物。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)用上比喻句有什么好處呢？
（4）出示書(shū)上的練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)。（鼓勵(lì)學(xué)生有多種答案）
花瓣上的滴滴小水珠，就像。
_________________________，就像。
�。�5）評(píng)一評(píng)：誰(shuí)說(shuō)得好？為什么？
二、百寶箱
1.出示有關(guān)珍惜時(shí)間的.名言警句。
2.生熟讀、糾音。
3.再讀這些句子，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约簩?duì)這些句子的不明確。
�。ㄟ@些句子都是珍惜時(shí)間的名言警句，告誡我們要珍惜時(shí)間，合理利用、安排時(shí)間）
4.今后，你打算怎樣珍惜時(shí)間和合理利用、安排時(shí)間呢？小組合作討論。
第二課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1.樂(lè)于助人是我國(guó)傳統(tǒng)美德，雷鋒就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在我們的身邊也有這樣一群小雷鋒，請(qǐng)看大屏幕。
2.課件演示班級(jí)中所出現(xiàn)的好人好事。
3.同學(xué)們，我們身邊確實(shí)有許許多多的好人好事，如果你有一雙明亮的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們；如果你有一雙能寫(xiě)會(huì)畫(huà)的手，就能表現(xiàn)它們。今天，我們就來(lái)露一手。（出示課題：會(huì)說(shuō)話的墻）
二、精心組織，合理分工
1.欣賞優(yōu)秀墻報(bào)。（老師邊展示優(yōu)秀墻報(bào)，邊講解怎樣辦墻報(bào)：一個(gè)墻報(bào)有一個(gè)主題，選擇的內(nèi)容要與主題相一致。再設(shè)計(jì)版面，哪里寫(xiě)文章，哪里畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)的字要醒目、工整，讓人看起來(lái)舒服）
2.小組合作辦墻報(bào)。（學(xué)習(xí)小級(jí)末分好工，先選出小組負(fù)責(zé)人，哪些人尋找素材，哪些人字寫(xiě)得好，就負(fù)責(zé)墻報(bào)的書(shū)寫(xiě)，哪些人畫(huà)畫(huà)得美，就負(fù)責(zé)刊頭和插圖。每個(gè)成員都必須想辦法動(dòng)手出力）
3.教師巡視，指導(dǎo)。
4.評(píng)比活動(dòng)成果。
5.小結(jié)活動(dòng)的收獲。
三、總結(jié)
今天，同學(xué)們的收獲可真不少，不但發(fā)現(xiàn)了身邊的好人好事，還學(xué)會(huì)了如何辦墻報(bào)�；氐郊�，你能將身邊的好人好事說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)，再給爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己是怎樣和同學(xué)合作辦墻報(bào)的嗎？
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