小學三年級語文園地三最新教案

　　教學目的

　　1．引導學生認識反義詞。

　　2．積累詞句，朗讀詩歌。

　　3．通過口語交際練習培養(yǎng)學生的.口頭表達能力。

　　4．通過“展示臺對培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好和自主學習的習慣�！�

　　教學方法：自主學習

　　課前準備： 學生準備展示作品。

　　課時安排：三課時

　　第一課時

　　一、學習“我的發(fā)現(xiàn)”。

　　1．讀讀小伙伴的話。

　　2．自讀詞語。

　　3．說一說它們有什么共同點？

　�。ㄔ~義相反或相對。）

　　師：這種詞義相反或相對的詞語我們稱它們?yōu)橐唤M反義詞。

　　4．分男、女生對說反義詞。

　　5．合作識記生宇，交流識字方法。

　　二、學習“日積月累”。

　　1．“我會選”。

　�。╨）讀一讀四個詞，明確：要選的是近義詞。

　　（2）獨立選一選。

　　（3）評一評。

　　2“讀讀說說”。

　　（l）齊讀句子。

　�。�2）小組內(nèi)互相說一說。

　�。�3）指名說。

　　（4）獨立填寫。

　　3．“我會讀”。

　�。�1）自由讀。把詩歌讀正確、讀流利。

　　（2）小組合作讀�；ハ鄮椭�讀正確，讀流利。

　�。�3）交流，你讀懂了什么？

　　（4）比賽讀。

　　三、小結。

　　這節(jié)課，你有什么收獲？

　　第二課時

　　一、談話導入。

　　同學們喜歡旅游嗎？今天我們一起組成一個旅游團，出去游覽一下。

　　二、“導游”招聘。

　　讀愿意當導游給大家介紹你知道的名勝古跡？

　　三、準備交流。

　　1．啟發(fā)。

　　你準備怎樣介紹？

　　2．以小組為單位，討論怎樣介紹？

　　3．介紹64A注意：

　�。╨）有條理，劉順序，把話說連貫。

　　（2）口齒清楚，普通話標準，態(tài)度大方�！�

　　四、旅游。

　　“導游”給大家介紹自己知道的名勝古跡，游客隨時間“導游”提問題，

　　導游要難心解答。

　　五、評比最佳“導游”。

　　互相提名評，說說好在哪里。

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