童趣第一課時教案

　　【課堂整體設計思路】

　　本文系該屆初一新生接觸的第一篇文言文，過早過深的講授文言知識將影響學生對古文循序漸進的認知規(guī)律；探究性學習要求學生自己發(fā)現問題，自己解決問題，不宜在字句上過分苛求標準答案；《童趣》一文充滿奇思妙想，意趣盎然，正是讓學生自主學習、沒有畏難情緒的好教材，可充分利用它來調動學生的學習興趣，讓學生通過學習，感受到自然之趣、生活之趣乃至學習之趣、語文之趣、古文之趣。

　　基于以上三點，第一課時將側重激發(fā)學生學習興趣，讓他們通過自己的生活經歷和文章內容之間的共鳴點，來感性認知古文。字字落實及當堂成誦的教學環(huán)節(jié)將作為第二課時的重點內容。

　　【教學過程】

　　課題

　　《童趣》（第一課時）

　　教學重點

　　1、疏通文意。

　　2、簡要概括。

　　3、想像聯想。

　　教學難點

　　控制好概括復述的分寸。

　　〖教學目標

　　１、疏通文字，掌握文章大意并能概括。

　�。�、通過閱讀討論，學習本文運用聯想、想像突出物外之趣的`方法。

　�。�、體驗自然之趣，聯想之趣。

　　教學過程

　　一、導入

　�。ㄓ嫊r３分鐘討論童年趣事）游戲是兒童的天性，還記得你們的游戲和快樂嗎？

　　二、說趣

　�。ㄌ暨x一至兩個游戲，請學生講述）

　　投影：趣

　　投影：童趣

　　三、投影

　　文學常識

　　文章誦讀文章、疏通文字。

　　文字注音。

　　四、投影：難句舉例

　　難句釋疑（學生自己討論，教師點評）學生首先互相提問和回答結合課后練習的譯文方法：Ａ加字Ｂ換字Ｃ用自己的話概括，進行舉例說明投影難句，學生運用方法解決。

　　五、概述文意

　�。ㄖv述的是故事，不是翻譯）

　　六、學生探究學習、研究課文

　　學生提出問題并討論解答，教師協助。

　　七、投影

　　１、作者在本文要表現的主題。

　�。�、主要內容。

　�。�、方法：

　　推出→想像與聯想（簡釋）

　　八、投影：同心圓

　　想像力訓練游戲，體驗趣味。