《沙與沫》教學教案（長春版七年級語文下冊）

　　教學目標 ：

　　1、了解紀伯倫及其作品《沙與沫》。

　　2、理解每一則格言的含義并能指導自己的生活。

　　3、積累并背誦每一則格言。

　　4、學習創(chuàng)作格言。

　　5、培養(yǎng)學生學會生活，熱愛生活。

　　教學重點：理解每一則格言的含義并能指導自己的生活。積累并背誦每一則格言。

　　教學難點：了解格言創(chuàng)作特點，學習創(chuàng)作格言。

　　課標要求：不作為中考考查內(nèi)容。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課。

　　二、走近紀伯倫。

　　三、朗讀每一則格言。

　　1、默讀，要求讀準字音。

　　2、齊讀，要求讀準重音，合理斷句。

　　3、男女生分讀，要求盡量背誦。

　　4、體會文題含義。如果用23則中的一則來詮釋文題的含義，應該選擇哪一則？

　　四、體會每一則的含義。在這23則中，你最感興趣的是哪一則？說明理由。

　　五、作業(yè)：

　　1、背誦《沙與沫》。2、學習檢測基礎(chǔ)。

　　六、教學反思：

　　第二課時

　　一、導入。由背誦引入。（每人一則，直至背完）

　　二、探計有疑問的幾則。

　　1、如果你嘴里含滿了食物，你怎么歌唱呢？

　　2、我們都是囚犯，不過有的是關(guān)在有窗的牢房里，有的是關(guān)在無窗的.牢房里。

　　3、也許大海給貝殼下的定義是珍珠，也許時間給煤炭下的定義是鉆石。

　　4、聽真下載的人并不弱于講真理的人。

　　5、生命是一支隊伍，遲慢的人發(fā)現(xiàn)隊伍走得太快了，他就走出隊伍。快步的人又發(fā)現(xiàn)隊伍走得太慢了，他也走出隊伍。

　　6、生意若不是交換，那便是偷竊。

　　7、我多么可憐這樣的人啊：他在同一時間一面伸長舌頭去贊美，一面伸長手臂去乞求。

　　8、哦，他為何從你的大海中取水，卻又夸耀他的溝渠泥！

　　9、四方腦袋怎么能考慮圓形的思想？

　　10、黑色對白色說：“如果你是灰色的話，我就能容忍你了�！�

　　三、如果從這23則格言中選擇一則送給自己，你選擇哪一則？選擇一則送給全班同學，你選擇哪一則？

　　四、根據(jù)我們對這些格言的品讀，總結(jié)格言創(chuàng)作的特點。

　　五、堂清測試：選擇自己喜歡的一則默寫并簡要闡明理由。

　　六、作業(yè)：1、閱讀《沙與沫》

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