語(yǔ)句連貫七年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案及練習(xí)題
篇一：
一、考點(diǎn)解說(shuō)
1、考點(diǎn)：句子連貫，就是前后句子意思連續(xù)貫通，沒(méi)有障礙。
a、句子陳述的話題或角度（特別是主語(yǔ)）、句式要保持一致；
b、能正確地排列句子順序，使其通順并前后銜接一致；
c、為上下文的銜接選用恰當(dāng)?shù)木渥�，在語(yǔ)段空白處插入與上下文相銜接的句子；
2、題型：考查句子連貫一般采用選擇題。
二、典型例題
【例1】給下列句子排列順序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
�、偾屣L(fēng)徐徐，樹(shù)枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上
�、诰G陰下是一間小小的柴房③這就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖，生動(dòng)而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁 ⑤窗前一片濃濃的綠陰
A．③⑤④②① B．⑤④②①③ C．③⑤②④① D．⑤②④①③
解析：本題排序的思路是：綠陰→綠陰下的柴房→柴房前的主人和小狗→地上、狗身上的光影，③句作總結(jié)。 答案：D
【例2】下面語(yǔ)段的空白處依次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是（ ）
映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，_________；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，_________；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，__________；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，__________。
①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來(lái) ④以寬闊擁抱生活
A．②①④③ B．①④③② C．③②④① D．②④③①
解析：本題是要求在語(yǔ)段空白處選擇與上下文相銜接的句子，“荷花”照應(yīng)“芬芳”，“蓮葉”照應(yīng)“寬闊”，“蓮子”照應(yīng)“苦心”，“ 藕”照應(yīng)“寂寞”。 答案：D
三、檢測(cè)練習(xí)
1、下列語(yǔ)段空缺處填補(bǔ)還原語(yǔ)句，正確的一項(xiàng)是（）
愛(ài)心是 ，使饑寒交迫的人感到世間的溫暖；愛(ài)心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是 ，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)。
�、僖皇罪h蕩在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉
③一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽(yáng)光
A．②③①④ B．④②①③ C．①③④② D．①②③④
2、填入下面一段文字中的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
假如，你嫌這樣的光太樸素了些，那你就在墻邊種上一行疏竹。 ； ；有雨，它給你平添一番凄情；有雪，那素潔，那清靜，確是你清寂中的佳友。即使無(wú)風(fēng)無(wú)月，無(wú)雨無(wú)雪，紅日半墻，竹陰微動(dòng)??縱使不讀書(shū)也“要得”。
A．有月，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影；有風(fēng)，你可以欣賞它婆娑的舞容。
B．有風(fēng)，你可友領(lǐng)略窗上迷離的竹影；有月，你可以欣賞它婆娑的舞容。
C．有月，你可以欣賞它婆娑的舞容； 有風(fēng)，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影。
D．有風(fēng)，你可以欣賞它婆娑的舞容； 有月，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影。
3、將① — ⑤句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
人生總是與苦難同行，_________________________。
�、僭诳嚯y中奮起②有的人甘于沉淪③而有的人不甘于沉寂
④最終獲得了成功 ⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由
A．②③⑤①④ B．⑤②③①④ C．③①④②⑤ D．②⑤③①④
4、依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
心靈幸福的人絕無(wú)非分之想，絕無(wú)虛妄之念。 ； ； ； 。
�、偕砭勇�，能活出高尚的人品 ②三餐素食，會(huì)嚼出生活的芳香
③一件敝衣，會(huì)穿出瀟灑的氣度 ④安步當(dāng)車，能邁出人生的自信
A．①④②③B．②③④① C．③②①④ D．④①③②
5、從文后的選項(xiàng)中，選出最適合作為下面語(yǔ)段結(jié)尾的一項(xiàng)（）
被細(xì)雨浸潤(rùn)、滋養(yǎng)的蘇堤蘇醒了。新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色。這可愛(ài)的垂柳，像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈；_______________________________。
A．像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；萬(wàn)般風(fēng)流，像凌波微步的仙子。
B．婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；萬(wàn)般風(fēng)流，像凌波微步的仙子。
C．婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；像凌波微步的仙子，萬(wàn)般風(fēng)流。
D．像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，萬(wàn)般風(fēng)流。
6、依次填人橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
這兒的景色美極了!_______，_______，_______。
�、俸娌ü怍贼�，游船往來(lái)②小金山悠閑地俯瞰著湖水③二十四橋景區(qū)如仙境般在遠(yuǎn)處召喚
A．③②① B．①③② C．②③① D．②①③
7、根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語(yǔ)填空正確的一項(xiàng)是()
有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑， ；寬容是一種鎮(zhèn)定劑， ；寬容是一束陽(yáng)光， ；寬容是一座橋梁， 。
�、倏梢韵诒舜碎g的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦
�、劭梢詫⒈舜碎g的心靈溝通 ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜
A．②①④③B．④①③②C．②④①③D．②①③④
8、依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
無(wú)論你愿不愿意，人生就是這樣，要去面對(duì)一次次的“告別”。我曾與伴著笑聲的紙飛機(jī)惜別在柔和的晨曦里，；我曾與空中飛舞的風(fēng)箏惜別在溫暖的'春風(fēng)里，；我曾與花叢中飛舞的彩蝶惜別在香飄四季度花園里，。再見(jiàn)了，我的童年，我的小學(xué)生活，你永遠(yuǎn)是我記憶中的一片燦爛陽(yáng)光。 ①為了實(shí)現(xiàn)我那高高懸掛的夢(mèng) ②為了我五彩繽紛的未來(lái)③為了能在追求理想的路上展翅高飛
A．①②③B．③①②C．②①③D．③②①
9、依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
_______，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流激湍；_______，你盡可屏氣凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，春水潺潺；_______,你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，夏荷的清爽；_______，你盡可品評(píng)自?shī)�，把玩深嘗，齒頰留香。
�、傥膶W(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園②文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茗
�、畚膶W(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲
A．①③④② B．④③②① C．③④①② D．②①③④
10、依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
在生命的旅程中，能擁有那來(lái)自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是；可以是寥寥的片言只語(yǔ)，也可以是；可以直對(duì)相知的友人，也可以朝向；可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯，也可以只是。
①素不相識(shí)的陌生人 ②走了火的雷霆霹靂
�、矍臒o(wú)聲息的一個(gè)暗示的眼神④不停地絮絮叨叨
A．②④①③ B．④③②① C．③④①② D．①③④②
11、將①～④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
愛(ài)因斯坦非常重視想象力，他說(shuō)：“ 嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。”
�、傧胂罅δ芨爬ㄊ澜缟系囊磺孝谝�?yàn)橹R(shí)是有限的
�、巯胂罅Ρ戎R(shí)更重要④并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉
A、③①④② B、③②①④ C、①③④② D、②①③④
12、將①～④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”， ，我們應(yīng)該正確面對(duì)得失，把握人生。
�、倩▋哼�會(huì)再度開(kāi)出輝煌②悲觀者都感傷花的每一次凋落
�、蹣�(lè)觀者贊美花的每一次開(kāi)放 ④花也曾衰敗，花也曾凋落
A．②③④①B．①④③②C．④①③②D．④①②③
13、下面語(yǔ)段的空白處，應(yīng)依次填入的一組句子是（）
不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，______ ；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，______ ；不是所有的順從都表達(dá)虔敬，______ ；不是所有的順利都表達(dá)成功，______ 。
�、倬拖癫皇撬械姆磳�(duì)都表達(dá)憎惡 ②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛
�、劬拖癫皇撬械某聊急磉_(dá)否定 ④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸
A．③②①④ B．①③②④ C．②③①④ D．④③①②
參考答案：
1、 B
2、 D
3、 D
4、 C
5、 D
6、 D
7、 C
8、 B
9、 C
10、A
11、B
12、D
13、C
篇二：語(yǔ)句連貫練習(xí)題及答案
語(yǔ)言連貫練習(xí)題
1．從文后的選項(xiàng)中，選出最適合作為下面語(yǔ)段結(jié)尾的一項(xiàng) （ ）
被細(xì)雨浸潤(rùn)、滋養(yǎng)的蘇堤蘇醒了。新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色。這可愛(ài)的垂柳，像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈；_______________________________。
A．像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；萬(wàn)般風(fēng)流，像凌波微步的仙子。
B．婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；萬(wàn)般風(fēng)流，像凌波微步的仙子。
C．婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；像凌波微步的仙子，萬(wàn)般風(fēng)流。
D．像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，萬(wàn)般風(fēng)流。
2．下列選項(xiàng)中填入橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
___________詩(shī)人站在歷史的制高點(diǎn)上，看到了國(guó)不分強(qiáng)弱，家不分貧富，都應(yīng)該堅(jiān)持勤儉節(jié)約這一原則。歷史和現(xiàn)實(shí)也正是如此，經(jīng)濟(jì)落后之國(guó)，固然要講究勤儉節(jié)約，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)之國(guó)同樣需要節(jié)約。
A．“從儉入奢易，從奢人儉難，勤儉建國(guó)，永遠(yuǎn)是真理�！�
B．“奢者富不足，儉者貧有余�！�
C．“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢�！�
D．“惰而奢則貧，力而儉則富�！�
3．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
走進(jìn)史丹福大學(xué)，會(huì)被一種大氣揪住。一條寬闊筆直的大道向校園深處延伸進(jìn)去，__________,__________,建筑后邊青山隱隱。
�、偎募臼[綠的樹(shù)林生長(zhǎng)在道路兩旁
�、诘缆穬膳允撬募臼[綠的樹(shù)林
③莊嚴(yán)的石頭建筑位于校園深處
�、苄@深處是莊嚴(yán)的石頭建筑
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
4．依次填入下列兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是 （ ）
（1）沿岸傘一樣撐著的一株株茂密的柳葉，——一團(tuán)團(tuán)如潑在天邊的墨，又如雨天
里濃濃聚著的云。
�。�2）小舟劃過(guò)，——只一忽兒，便又無(wú)聲地聚擾過(guò)來(lái)，重新合成了一匹完整寬廣的
緞子。
①望去，參差差、毛絨絨的，
�、谕⒉畈畹�、毛絨絨的
③盈盈地拖著，裁出一道逶迤的波痕
�、懿贸鲆坏厘藻频牟ê�，盈盈地拖著，
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5下列一段話的正確順序應(yīng)是（ ）
①站在昆明湖邊 ②總覺(jué)得這里面有一種莫名其妙的荒誕感 ③皇家園林在這秋陽(yáng)照耀下顯得既莊嚴(yán)燦爛④又倒映在昆明湖如鏡的水面上 ⑤天高日朗，縷縷白云飄在藍(lán)天 ⑥又典雅秀麗 ⑦真是一幅“云淡風(fēng)輕兩無(wú)心”的悠閑畫(huà)圖 ⑧我看著天，看著云，看著這一幅園林美景
A．①②③④⑤⑥⑦⑧ B．③⑥①②⑧④⑤⑦
C．⑤④⑦③⑥①⑧② D．①⑧②③⑥⑤④⑦
6依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）
以蘇東坡之才，治國(guó)經(jīng)邦都會(huì)有獨(dú)特的建樹(shù)，他任杭州太守期間的政績(jī)就是證明。可是他太富于詩(shī)人氣質(zhì)了，禁不住__________________，結(jié)果總是得罪人。他詩(shī)名_______________，但他的五尺之軀卻見(jiàn)容不了當(dāng)權(quán)派。_______________他都照例不受歡迎。
�、儆懈斜惆l(fā)，不平則鳴 ②不平則鳴，有感便發(fā) ③流芳百世，冠絕一時(shí)
�、芄诮^一時(shí)，流芳百世⑤無(wú)論同黨秉政，還是政敵當(dāng)?shù)愧逕o(wú)論政敵當(dāng)?shù)�，還是同黨秉政
A．②③⑥ B．①③⑤ C．①④⑥ D．②④⑤
7下列①—⑦是從文中橫線處摘出的詞語(yǔ)，在文中，它們最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗(yàn)?（ ）“世界屋脊”上的_________，以其特殊的魅力，吸引著越來(lái)越多的游客，千里風(fēng)雪的青藏公路，正在成為令人神往的旅游熱線。
�、倬К摰暮� ②大漠 ③奔騰的江河 ④雪峰 ⑤數(shù)不清的珍禽異獸 ⑥草原 ⑦冰峰
A．②⑦⑥④①⑤③ B．①③⑤⑥②④⑦ C．⑦④②⑥③①⑤ D．③①⑦②⑤④⑥
8依次填入下列橫線處的語(yǔ)句，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）
學(xué)好文科關(guān)鍵是要有很強(qiáng)的記憶和理解能力，劉言和李莉兩位同學(xué)各有所長(zhǎng)，________。
A．劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，但劉言的理解能力沒(méi)有李莉強(qiáng)
B．李莉的記憶能力沒(méi)有劉言好，但理解能力比劉言強(qiáng)
C．劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，李莉的理解能力比劉言強(qiáng)
D．李莉的記憶能力沒(méi)有劉言好，劉言的理解能力沒(méi)有李莉強(qiáng)
9依次填入下列文段中的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫的一組是 （ ）
碑林里，一座座四愣方方的石碑，虎踞龍盤(pán)，各抱其勢(shì)。他們中間有的(1)__________，___________；有的向隅而坐，落落寡歡；有的(2)__________，___________；卻各以自己不同的姿態(tài)、不同的眼光、不同的感情，來(lái)揭示歷史發(fā)展的橫向和縱向走勢(shì)。
A．（1）道貌岸然，正襟危坐 （2）愁眉苦臉，悲天憫人
B．（1）正襟危坐，道貌岸然 （2）愁眉苦臉，悲天憫人
C．（1）道貌岸然，正襟危坐 （2）悲天憫人，愁眉苦臉
D．（1）正襟危坐，道貌岸然 （2）悲天憫人，愁眉苦臉
10次填入下列句中兩處空白處的語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
12月4日是我國(guó)現(xiàn)行憲法的實(shí)施日，也是每年一次的全國(guó)法制宣傳日。這是進(jìn)一步_________________的重要舉措，對(duì)_____________________，推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程有著十分重要的意義。
A．強(qiáng)化法制宣傳教育、提高全民法律素質(zhì)觀念；提高社會(huì)法制化管理水平，提高全社會(huì)的憲法觀念。
B．提高全民法律素質(zhì)、強(qiáng)化法制宣傳教育；增強(qiáng)全社會(huì)的憲法觀念，提高社會(huì)法制化管理水平
C．提高全民法律素質(zhì)、強(qiáng)化法制宣傳教育；提高社會(huì)法制化管理水平，增強(qiáng)全社會(huì)的憲法觀念
D．強(qiáng)化法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)；增強(qiáng)全社會(huì)的憲法觀念，提高社會(huì)法制化管理水平。
11依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）
時(shí)間的力量，理應(yīng)在大地上留下痕跡；歲月的巨輪，理應(yīng)在車道間碾碎凹凸。沒(méi)有廢墟就無(wú)所謂昨天，________________。廢墟是課本，_______________；廢墟是過(guò)程，人生就是從舊的廢墟出發(fā)，走向新的廢墟。營(yíng)造之初就想到它今后的凋零，因此廢墟是目的；更新的營(yíng)造以廢墟為基地，_________________，廢墟是進(jìn)化的長(zhǎng)鏈。
�、�?zèng)]有昨天就無(wú)所謂今天和明天 ③讓我們把立體的事情讀成平面
�、跊](méi)有今天就無(wú)所謂昨天和明天 ④讓我們把平面的事情讀成立體
⑤因此，廢墟是手段
�、抟虼耍瑺I(yíng)造是手段
A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑥ D．①④⑥
12依次填入下列兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）
（1）門(mén)外有一個(gè)很大的水池，_______________，但后來(lái)在池底安置了拳大的噴泉，池面上就泛起漣漪，泉口上面像始終浮著一朵蓮花。
�。�2）與他交談，__________________，絕無(wú)膚淺和媚態(tài)。
①水清得幾近透明，原本平靜如鏡
②原本平靜如鏡，水清得幾近透明
③就像他的作品，平實(shí)自然，最突出的感覺(jué)是他的平和自如
�、茏钔怀龅母杏X(jué)是他的平和自如，就像他的作品，平實(shí)自然
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
13讀下面一段文字，本著語(yǔ)言簡(jiǎn)明，清晰的原則，完成后面題目。
當(dāng)記者、編輯，當(dāng)然不是搞文學(xué)的，但是你（A）要報(bào)導(dǎo)，要知道的東西方面極廣。自然科學(xué)方面，最大的門(mén)類是六個(gè)字：數(shù)、理、化、天、地、生；社會(huì)科學(xué)一般地（B）是文、史、哲，其實(shí)（C）還有其他。自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)兩個(gè)方面，這么廣泛（D），而且自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)（E）都是人們?nèi)粘Ｒ‵）接觸的，不多學(xué)一些東西，怎么能行呢？
�。�1）應(yīng)刪去的兩處語(yǔ)句是（只填畫(huà)線處的序號(hào)）___________。
（2）應(yīng)當(dāng)增加詞語(yǔ)使內(nèi)容清晰的一處是（只填畫(huà)線處的序號(hào)）______，應(yīng)填加的詞語(yǔ)是“______”。
（3）應(yīng)寫(xiě)得簡(jiǎn)略的一處是（只填畫(huà)線處的序號(hào)）______，可以改為“______”。
14使下面的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔并保持原意，需要?jiǎng)h除一些畫(huà)線的詞語(yǔ)。在刪除時(shí)，哪些詞語(yǔ)是必須保留的？將其序號(hào)填在橫線上。在① 冰封雪蓋②的寒冷的極地③，夜里④，人們只要⑤舉目遙望夜空⑥，常常能見(jiàn)到五光十色的⑦，千姿面態(tài)的⑧，各種各樣形狀的極光。
必須保留的是______________________
15下面的廣播稿正文刪改至50字以內(nèi)。
旅客朋友們：
從所周知，本次列車是由西安開(kāi)往北京的42次特快空調(diào)列車。本次列車現(xiàn)正行駛在河南靈寶以東的地段。12車廂有一位令人尊敬的五十多歲的女教授要趕到北京的一個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上去作報(bào)告，由于疲勞和暫時(shí)不明的病因，突然昏厥倒地，面色蒼白，手足抽搐，情況十分危急。獻(xiàn)出一顆愛(ài)心吧，朋友們，黃皮膚下面的血管里涌流的都是炎黃子孫殷紅的鮮血??敬請(qǐng)乘客中的內(nèi)科醫(yī)生立即趕到12車廂。
列車長(zhǎng)：×××
6月8日21時(shí)15分
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16下面一段話里刪去六個(gè)多余的字，只刪不改，不得損害原意，將刪掉的字寫(xiě)在下面橫線上。
市場(chǎng)管理員說(shuō)：“目前，個(gè)體戶收入懸殊很大，他們當(dāng)中的多數(shù)是守法的；個(gè)別人有違法行為，對(duì)這些人已經(jīng)依法給予法律制裁。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)他們的教育，絕不能讓社會(huì)上那種坑害顧客的思想任其泛濫。”
答：應(yīng)該刪去的是___________________________________________
17面是一段不好的譯文，語(yǔ)言有晦澀，令人費(fèi)解。試將這段話改為語(yǔ)言簡(jiǎn)明的三句。用于制造供不應(yīng)求零部件生產(chǎn)的原材料的生產(chǎn)可以作為優(yōu)先完成任務(wù)，軍事工業(yè)總是占著最優(yōu)先的地位。
改句①_____________________________________________________________________
改句②_____________________________________________________________________
改句③_____________________________________________________________________
18.假如你是廣播電臺(tái)少兒欄目的主持人，請(qǐng)根據(jù)少兒聽(tīng)眾的特點(diǎn)，重新表述下面一段文字的劃線部分。不得改變?cè)狻２怀^(guò)80 個(gè)字。
蔚藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過(guò)，水中的卵石清晰可見(jiàn)。溪邊坐著一位長(zhǎng)髥老者，面容清瘦，雙面炯炯有神。19仿照下面的示例，另寫(xiě)一段話。世上有多少這樣的事呢？樹(shù)在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人
去。世上有多少這樣的事呢？_________________________________________________
連貫題答案
1．D（本題主要考慮，填入的句子要與前文的句式結(jié)構(gòu)一致，形成排比句，故排除A．B．C三項(xiàng)）
2．A重點(diǎn)落在“勤儉建國(guó)，永遠(yuǎn)是真理”上，而題干論述的正是堅(jiān)持勤儉節(jié)約這一原則，并未涉及奢侈的危害（B．C．D均用對(duì)比的方式論述“儉”與“奢”二者的關(guān)系，二者平分秋色）
3．B（第一空的主語(yǔ)承上句的“大道”，應(yīng)是“道路兩旁”；第二空后的句子開(kāi)頭為“建筑”那么第二空應(yīng)填的句子應(yīng)以“建筑”結(jié)尾，與后文構(gòu)成頂針）
4．D（（1）句橫線后面的句子是解說(shuō)“毛絨絨的”，而非解說(shuō)“參差差的”，故選②才能與上下文銜接緊密。④符合動(dòng)作的前后順序）
5．C
6．C（均為遞進(jìn)關(guān)系，程度逐步加深）
7．C（可以空間、邏輯、音節(jié)和語(yǔ)言習(xí)慣等方面給以科學(xué)的分類。據(jù)漢語(yǔ)講究對(duì)稱的特點(diǎn)，可把②④⑥⑦歸為一類，①③歸為一類；據(jù)語(yǔ)言習(xí)慣“冰雪”，“江河湖�！保按竽�，“草原”等常常連用，詞語(yǔ)由少到多讀來(lái)流暢舒展，⑤字?jǐn)?shù)最多，不同類，放最后）
8．C（題干中有兩處規(guī)定了下文的順序，一是應(yīng)先說(shuō)記憶后說(shuō)理解，二是先說(shuō)劉言后說(shuō)李莉。另外，表意的傾向是從長(zhǎng)處來(lái)說(shuō)的）
9．B（注意句意與押韻）
10D（只有先強(qiáng)化法制教育，才能提高全民族法制素質(zhì)，只有先增強(qiáng)觀念，才能提高管理水平）
11．D（據(jù)文意，第一空強(qiáng)調(diào)“昨天”故選①，據(jù)后文，強(qiáng)調(diào)的是“廢墟”的“立體”效果故第二空④，對(duì)應(yīng)“廢墟是目的”第三空應(yīng)選⑥）
12A（（1）句水必須先描寫(xiě)出清，順而描寫(xiě)出靜。（2）句“與他交談”之后必定要先表達(dá)出對(duì)此的感覺(jué)，之后再與此人的作品比較）
13(1A．C；（2）D，“內(nèi)容”；（3）E，“這些東西”
14①③⑥⑦
15本次列車12車廂有位女教授突然昏倒，請(qǐng)乘客中的醫(yī)生立即趕來(lái)，列車長(zhǎng)×××） 16很大，法律，任其）
17①有些零部件的生產(chǎn)供不應(yīng)求；②制造這些零部件的原材料生產(chǎn)可以作為優(yōu)先完成的任務(wù)；③在這些任務(wù)中，軍事工業(yè)總是占著最優(yōu)先的地位）
18略
19心在，情去；情在，愛(ài)去；愛(ài)在，人去；人在，識(shí)他的心去。
�。煸冢L(fēng)去；風(fēng)在，云去；云在，雨去；雨在，聽(tīng)它的人去。
．池在，荷去；荷在，水去；水在，魚(yú)去；魚(yú)在，賞他的人去。
�。菰冢巳�；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。
�。僭�，弦去；弦在，音去；音在，譜去；譜在，寫(xiě)它的人去。
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