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    七年級語文上冊《秋天的懷念》教案

    時間:2021-03-31 15:44:32 七年級 我要投稿

    七年級語文上冊《秋天的懷念》教案

      一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

    七年級語文上冊《秋天的懷念》教案

      1.在寫法欣賞中體會偉大、無私的母愛。

      2.研讀文本,聯(lián)系生活實際,激發(fā)感恩情懷。

      3.積極思考,探尋“好好兒活

      ”的含義。

      二、學(xué)習(xí)重難點

      1.體會作者的思想感情。

      2.鑒賞文章的寫作手法。

      3.探索思考“好好兒活”的含義。

      三、預(yù)習(xí)交流

      (一)自主學(xué)習(xí)

      1、初讀讀文

      一讀:快速瀏覽,對文章有大致了解。

      二讀:能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。排除生字詞語障礙。整體感受文章基本內(nèi)容。

      三讀:默讀有一定速度,邊讀邊想,做到三動“眼動、手動、心動”。把握文章主要內(nèi)容,對文章有自己初步的見解,做好旁注。

      2、檢查獨學(xué)情況。

      (1)、給下列詞語注音

      癱瘓( ) 憔悴( ) 捶打( ) 仿膳( )

      (2)解釋詞語

      翻來覆去: 絮絮叨叨:

      喜出望外: 憔悴: 爛漫:

      3.通讀課文,思考探究:

      話題一:秋天( )(填干什么)(以此找出文章線索)

      話題二:( )的母親。(找出寫母親的語段,朗讀,感悟,體會)

      話題三:( )的“我”(找出寫“我”的語段,朗讀,體會)

      (二)交流學(xué)習(xí)[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]

      1.默讀全文,思考課文里寫了幾次秋天里看菊花?

      2.作者的.生活態(tài)度前后有什么改變?(勾畫出表現(xiàn)作者對生活態(tài)度發(fā)生變化的 語句。)

      3.通過讀課文, 從文中哪些地方可以看出母親愛花?她更愛兒子?

      四、展示提升

      通過組內(nèi)展示和班內(nèi)展示,陳述自己的意

      見,組間辯論,教師適時點撥。

      展示合作

      學(xué)習(xí)成果。提出問題,請教其他同學(xué)解決。仔細(xì)傾聽,對不同觀點進(jìn)行辯駁。

      五、達(dá)標(biāo)測評

      (一)讀拼音,寫詞語。

      zá shí yāng shàn

      ( )碎 ( )養(yǎng) ( )求 仿( )

      (二) 辨字組詞。[來源:Z。xx。k.Com]

      侍( ) 踩( ) 訣( ) 悴( ) 矯( )

      待( ) 睬( ) 絕( ) 碎( ) 驕( )

      碗( ) 錘( ) 狠( ) 槐( ) 謠( )

      豌( ) 捶( ) 恨( ) 愧( ) 搖( )

      (三)按課文內(nèi)容,然后背誦。

      黃色的花( ),白色的花( ),紫紅色的花( )而( ),潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得( )。

      (四)將成語補(bǔ)充完整,并解釋所填字的意思。

      喜出( )外: 翻來( )去:

      恍然大( ): 名( )其實 :

      (五) 選詞填空。

      神情 神態(tài) 神色 神氣

      剛一上場,你看他那( )樣兒,好像穩(wěn)拿第一,可是連輸了幾個球后,( ) 就有些慌張了。下半場開始,雖然( )恢復(fù)正常了,但最終還是丟了關(guān)鍵的一局,你看他那( ),顯得十分沮喪。

      (六)按要求改寫句子

      1.四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?

      改成陳述句:

      2.小樹成長。 擴(kuò)句(至少擴(kuò)兩處):

      (七)閱讀下面這篇短文,你想說什么?

      媽媽的賬單

      一天晚上,我正在準(zhǔn)備晚飯,我的兒子走進(jìn)廚房遞給我一張紙,他在紙上寫了一些東西。我在圍裙上擦了擦手,仔細(xì)地看了看,上面寫著:割草,5美元;這一周整理自己的床鋪1美元;去商店,50美元;你去購物我照看小弟弟25美分;倒垃圾1美元,取得了優(yōu)秀的成績,5美元;還有打掃院子2美分。

      看著他滿懷期待地站在那里,千萬個記憶一瞬間閃過我的腦海。我接過那張紙,翻到背面,在上面寫道:懷你9個月,免費(fèi),為你熬夜,請醫(yī)生為你看病,免費(fèi);多年來花在你身上的時光,為了你流過的淚,扶養(yǎng)你成長所付出的一切,免費(fèi);日日夜夜為你擔(dān)憂,將來還要為你操心,免費(fèi);給 你忠告和教你知識,供你上學(xué),免費(fèi);給你買玩具、食品、衣服,為你擦鼻涕,免費(fèi);兒子,當(dāng)你把這些都加到一起時,媽媽付出的所有的愛都是免費(fèi)的。

      看完之后,兒子的眼睛浸滿了大滴的淚水。他望著我說:“媽媽,我真的很愛你!

      說著拿起筆在紙上寫下了很大的幾個字——賬已付清。

      感想:

      六、課后反思:

      在課堂上,學(xué)生的朗讀分為兩部分,朗讀語段和關(guān)鍵語句,讓學(xué)生參與到文本中,有自己的體會和感悟。由于這篇課文較簡單,學(xué)生對文章內(nèi)容的理解不會存在太大問題,所以把質(zhì)疑和探究問題交給學(xué)生,采用朗讀、小組合作等多種形式來完成研讀課文的環(huán)節(jié)。之后在情感體驗的環(huán)節(jié),進(jìn)行語言訓(xùn)練,學(xué)生把自己的心里話和對親情的感悟?qū)懗鰜,讓學(xué)生都明白父母是辛苦的,以后要孝敬父母。

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