語文六年級上冊《童話般的太空城》教學(xué)反思

　　導(dǎo)語：針對教學(xué)中“教”與“學(xué)”兩個(gè)方面活動的過程及效果，對其合理性做出準(zhǔn)確判斷，查擺自己缺陷，揚(yáng)長避短，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

　　《童話般的太空城》教學(xué)反思

　　本課時(shí)為第一課時(shí)，對于我們民族學(xué)生來說掃除字詞障礙，掌握字詞是深入理解文章內(nèi)容的最基本的條件，否則那些七零八落的段落分析只會是毫無意義的做法。因此我在本課時(shí)重點(diǎn)進(jìn)行了朗讀訓(xùn)練和字詞練習(xí)。而這一切要求學(xué)生以預(yù)習(xí)的方式自主學(xué)習(xí)，從而解決朗讀中遇到的字詞障礙、認(rèn)清生字字形、理解字詞義，同時(shí)掌握更多與其相關(guān)的知識點(diǎn)，如：多音字、形近字、近義詞、反義詞等。整堂課結(jié)構(gòu)主要以檢查預(yù)習(xí)，反饋指導(dǎo)的形式進(jìn)行。

　　自從有效教學(xué)走進(jìn)我們的課堂教學(xué)以來，我們嘗試過種種方法找出適合我們學(xué)生的有效教學(xué)途徑，今天這堂字詞教學(xué)課，雖然按照我們的一貫教學(xué)步驟有條不紊地進(jìn)行完了所有教學(xué)內(nèi)容，但是由于學(xué)生預(yù)習(xí)不充分和學(xué)生個(gè)體差異，問題訓(xùn)練單沒能在課堂上全部解決，學(xué)生也沒有生成有價(jià)值的問題，這也是我們一直以來較為頭疼的事情。所以在今后的教育教學(xué)中我們將進(jìn)一步探索這方面的問題，解決有效教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，從而進(jìn)一步完善有效教學(xué)。

　　《童話般的太空城》教學(xué)反思

　　閱讀本文旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)發(fā)展觀。人類的.想象世界是豐富而奇妙的，通過科幻文章的閱讀可以認(rèn)識未來世界的美好。因此教學(xué)將通過邊閱讀邊想象的結(jié)合來幫助學(xué)生熟悉內(nèi)容，進(jìn)而認(rèn)識主題，促進(jìn)學(xué)生對未來世界的憧憬，樹立科技發(fā)展的樂觀與信心。閱讀的具體落實(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感受表現(xiàn)“太空城”童話般的魅力的語言，抓住科技給予人的方便與神奇的功效的內(nèi)容，通過這些表達(dá)生動準(zhǔn)確的詞句的掌握來深入認(rèn)識主題。

　　引入課文：

　　同學(xué)們都知道，太空是一個(gè)令人類向往的神秘世界�？茖W(xué)家們一直在對太空進(jìn)行探索，它的無邊無際，無窮無盡讓我們著迷。現(xiàn)在，隨著地球環(huán)境的日益被破壞，適合人類居住的地方已越來越少了；可隨著社會生活水平的日益提高，地球上的人口又越來越多，于是，有人想到了去太空居住。那么對于這一點(diǎn)，你們的看法怎樣呢？如果要在太空里生活，你心目中的太空城又是怎樣的呢？老師已經(jīng)請你們回去畫出自己心目中的太空城的模樣，下面我們就請部分同學(xué)來介紹一下他心目中的太空城！

　�。ㄕ垖W(xué)生上講臺，用自己制作完成的多媒體演示文稿或圖片對自己心目中的太空城加以介紹。介紹中著重強(qiáng)調(diào)所展示的太空城的形狀和特點(diǎn)）

　　* 此環(huán)節(jié)的設(shè)置目的在于一方面引起學(xué)生對課文內(nèi)容的注意，另一方面也是對學(xué)生的語言表達(dá)能力一次鍛煉。

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