六年級上冊《我的伯父魯迅先生》教案
導(dǎo)語：《我的伯父魯迅先生》是一篇回憶性散文，從旁人的視角介紹的魯迅先生的生平，下面是課文的教案，歡迎參考!
(一)教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)課文第二、三、四段，理解課文中的重點(diǎn)句。
(二)教學(xué)過程
1.復(fù)習(xí)檢查。(出示學(xué)生作業(yè)燈片，當(dāng)堂反饋校正。)
(1)看拼音寫詞語。
Shēn‘ào， ài dài， xiū kuì， shēn yín
(2)根據(jù)意思寫詞語。
①比喻型顛倒了事實(shí)，認(rèn)錯了對象。
�、谛稳菀幌伦用靼走^來。
�、坌稳萁�(jīng)歷過很多的艱難困苦。
④比喻讀書不認(rèn)真仔細(xì)、不理解意思。
2.學(xué)習(xí)“單元學(xué)習(xí)提示”，明確本單元的.訓(xùn)練重點(diǎn)。課文以自然空行形式分為五段，圍繞中心句每段記敘一件事，用“提示”的學(xué)習(xí)方法來學(xué)。
3.學(xué)習(xí)課文第三段。
(1)聽錄音，哪句話你讀不懂就劃下來。
(2)理解句子：“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”
�、僬f說這句話的表面意義(字面意義)。
�、谶@當(dāng)然不可能是魯迅先生說話的本義。
理解：“四周圍黑洞洞的”指的是當(dāng)時的社會黑暗，充滿了白色恐怖�！芭霰凇敝傅氖鞘艿絿顸h反動派的迫害。
說說整句話的內(nèi)在意思。
�、圻@句話表現(xiàn)了魯迅先生憎恨反動勢力，大無畏的斗爭精神。
�、苄〗Y(jié)：這種含義深刻的句子，我們要先讀懂字面意思，然后透過字面，聯(lián)系上下文體會句子的內(nèi)在意義。
(3)這一段課文主要從動作和語言方面來魯迅先生，圈出課文中的動詞并交流。
4.學(xué)習(xí)課文第四段。
(1)聽錄音，在課文中圈出描寫魯迅先生動作的詞，劃出寫他神態(tài)的句子，全班討論。
(2)理解重點(diǎn)句：“他沒有回答我......最后深深地嘆了一口氣�！敝笇�(dǎo)完成作業(yè)本第6題(2)。
(表現(xiàn)了魯迅先生對勞動人民的熱愛和對勞動人民苦難生活的同情，還表現(xiàn)了對造成勞動人民苦難生活的黑暗社會的無比憎恨。)
5.學(xué)習(xí)課文第二段。
(1)自由讀課文。
(2)“我”為什么會“羞愧”、“悔恨”，比“挨打還難受?”聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生說說自己是怎樣讀書的?結(jié)合“單元學(xué)習(xí)提示”再強(qiáng)調(diào)一下。
(3)這件事表現(xiàn)了魯迅先生關(guān)心、愛護(hù)青少年。
6.布置作業(yè)。
(1)完成作業(yè)本上第6題。
(2)指導(dǎo)完成作業(yè)本上第4題：四種對話形式的標(biāo)點(diǎn)使用方法。
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