《大瀑布的葬禮》教案設計

　　今天，小編為您介紹的是《大瀑布的葬禮》教案設計，這篇文章主要是讓學生理解塞特凱達斯大瀑布的帶給人們驕傲和快樂的.原因及造成現(xiàn)在景象變化的原因，提高學生保護環(huán)境的責任感。

　　一、談話導入，了解地理。

　　1、出示地圖，介紹地理位置。

　　2、出示課題。

　　(1)讀了課題有什么問題?

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、自由讀課文，理清文章主要內容。

　　(1)朗讀課文，讀準字音，讀通順課文。

　　(2)交流讀文后的收獲。

　　三、今昔對比，品鑒感悟。

　　1、學習昔日瀑布。

　　(1)默讀課文，找找文中讓人看出這是一條了不起的瀑布，帶給巴西人民乃至全世界人民驕傲與自豪的句子。把有關內容劃出來，動情地讀一讀。

　　聚焦1描寫昔日瀑布的句子。

　　聚焦2人們游覽瀑布后感受的句子。

　　(2)交流品鑒，朗讀和感受。

　　主要教學策略：

　　(1)抓詞眼感受昔日瀑布的雄偉壯麗。

　　(2)分層感受昔日瀑布的特點。

　　(3)反復朗讀，體驗感悟。

　　2、學習今天瀑布。

　　(1)觀看圖片談感受。

　　(2)朗讀感悟。

　　3、感受悲劇的原因。

　　(1)讀文，感受原因。

　　(2)補白寫話，感受已至暮年的塞特凱斯瀑布內心的心靈讀白。

　　(3)交流補白，提升認識。

　　四、感悟葬禮，提升主旨。

　　你從這場特殊的葬禮上感受到了什么?

　　五、回環(huán)昔日，向往美好。

　　讀曾經(jīng)瀑布的句子，向往美好的未來。

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