小學六年級語文上冊語言交際即席采訪教案
教學目標：
�、泵靼纂S意即席采訪的意義及學習隨意即席采訪的方法。
�、裁鞔_隨意即席采訪的方法及技巧。
⒊提高分辨是非的能力和禮儀水平。
教學設計：
一、激趣入題，明確要求：
�、背鲱}激趣：當你需要調查人們對世界足球賽的態(tài)度時，該怎么辦？
⒉總結入題：就要走上街道去詢問，那就要去隨意采訪。板題。
�、程岢鲆螅焊鶕�(jù)不同人物采用不同語氣，運用不同問題進行采訪。
二、討論明法，學會采訪。
⒈出題討論：⑴即席采訪應怎樣選擇對象？⑵在采訪前、中、后應采用什么不同的語氣？⑶應該怎樣問題？
�、残〗M討論，大組交流。
�、晨偨Y方法：⑴選擇對象要注意全面性、正確性。⑵根據(jù)不同的對象，采用不同的稱呼，不同的語氣。⑶問題要小，不斷變換問題角度。
三、示例采訪，鞏固方法。
�、背鲱}：調查人們對青陽建設的看法。
�、残〗M討論，學習采訪。
�、泞胚x擇對象。為了調查某個問題，首先要選好對象。一要注意對象的全面性，對象選擇中要有老、中、青、少或工農商學兵；二要注意對象的正確性，要選擇愿意接待你采訪的人，這就需要我們仔細觀察。
�、七x擇語氣。根據(jù)不同對象，采用不同稱呼，不同采訪時間，選擇不同的語氣，開頭運用征求意見的語氣。如：“叔叔，我能問你個問題嗎？”中間可運用協(xié)商的語氣，討論的語氣。如：“你這個意見很好，還能具體說說嗎？”“你認為進網(wǎng)吧有好處嗎？那你專門去嗎？有同學迷上了網(wǎng)嗎？”“你看進網(wǎng)吧，應注意什么問題嗎？”而且，采訪時根據(jù)情況，要掌握好火候，達到目的`，對別人總要表示感謝。如“謝謝你的合作！”“打擾你了，謝謝！”
�、翘岷脝栴}。提問題要小，讓人感到容易回答，抓住采訪人感興趣的進行提問。逐步增加問題容量，在采訪中，要不斷總結提問的方法。更換提問的方式，如上面的提問。⒊總結
注意點：態(tài)度要好，采訪者要有思想準備，不怕碰釘子，不怕別人笑，始終保持微笑待人，寬容大度的心態(tài)，這樣才能完成采訪任務。
四、大組交流，評選最佳。根據(jù)不同采訪內容，選擇不同對象在小組進行現(xiàn)場模擬即席采訪。并相互評議，推派代表參加全班展示，并評出最佳記者。
五、布置作業(yè)：（1）調查人們對教師節(jié)的看法。
（2）調查人們對青陽建設的意見。
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