九年級(jí)語(yǔ)文《麥琪的禮物》教案設(shè)計(jì)

　　教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。下面是小編整理的九年級(jí)語(yǔ)文《麥琪的禮物》教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考!

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、閱讀課文，積累重要詞語(yǔ);掌握作者生平及作品，增加課外文學(xué)常識(shí)

　　2、梳理故事情節(jié)，理解作者運(yùn)用細(xì)節(jié)、懸念、道具、明暗線的寫作技巧。

　　3、賞析人物形象，品味小說(shuō)人物言行、心理描寫中的好詞佳句。

　　4、體會(huì)小說(shuō)結(jié)尾出人意料但又合理的奇妙構(gòu)思。

　　預(yù)習(xí)作業(yè):

　　1、本課重要字音：抽噎 啜泣 瘦削 苛刻 晦澀 恍惚 笨拙

　　饋贈(zèng) 號(hào)哭 玳瑁 白皙 黯然失色

　　2、本課重要詞語(yǔ)： 饋贈(zèng) 晦澀 軟硬兼施 掂斤播兩 恰如其分

　　不足為奇 黯然失色 欣喜若狂 毛骨悚然

　　3、作家作品：歐、亨利，出生于 國(guó)一個(gè)醫(yī)生家庭，幼年喪母，很小就走上社會(huì)，先后干過(guò)藥房學(xué)生、牧羊工、會(huì)計(jì)和出納員等。后因涉嫌貪污，而被人控告，為避免受害而背井離鄉(xiāng)流浪。后因妻子有病而冒險(xiǎn)回國(guó)被捕入獄。豐富的生活經(jīng)歷，為他的小說(shuō)創(chuàng)作積累了大量的素材。在獄中，為了給女兒準(zhǔn)備禮物，寫出了他的第一部小說(shuō)《口哨迪克的圣誕禮物》，而后一發(fā)不可收拾，開始了大量的小說(shuō)創(chuàng)作，美國(guó)紐約曼哈頓地區(qū)是他描寫的主要背景城市，表現(xiàn)了作者對(duì)那些被侮辱、被損害的小人物的不幸暗淡的'人生遭遇的同情，進(jìn)而揭露和批判了美國(guó)上流社會(huì)的貪婪、欺詐和腐朽，所以人們稱他為“曼哈頓的桂冠詩(shī)人”。

　　4、本文講了一個(gè)一對(duì)家境 的夫妻，在 (時(shí)間)，為了 (原因)，各自 (過(guò)程)，但最后 (結(jié)果)的故事，歌頌了 (女主人公)和 (男主人公)之間美好而偉大的 。

　　5、從文中的描寫中，你可以看出，德拉的性格較 ，而吉姆的性格則較 些。

　　6、“麥琪”是什么意思?

　　7、在本文中你認(rèn)為應(yīng)該記住的好的句子有：

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　整體掌握：

　　閱讀課文，按課文內(nèi)容，用合適的語(yǔ)言梳理寫作線索。

　　(明線)德拉 禮物→德拉 禮物→德拉 禮物 ↘

　　(結(jié)果)禮物

　　(暗線)吉姆 禮物→吉姆 禮物→吉姆 禮物 ↗

　　找一找，劃一劃，思一思：

　　課文中，作者用了很多細(xì)節(jié)描寫，在精細(xì)的筆墨中，凸顯人物在貧寒、凄寒生活中火熱而可貴的真情。請(qǐng)你找出來(lái)這些文字，加以體會(huì)。

　　小說(shuō)中的環(huán)境描寫，對(duì)人物的內(nèi)心世界能起到渲染和烘托作用，請(qǐng)你找出文中的環(huán)境描寫部分，體會(huì)其作用。

　　德拉在賣頭發(fā)前動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫，可稱神來(lái)之筆，請(qǐng)找出有關(guān)文字，抄寫下來(lái)，分析并體會(huì)女主人公的心理變化過(guò)程。

　　找出文中描寫德拉的頭發(fā)和吉姆的金表的語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)它們極力贊美的作用。

　　吉姆見到德拉時(shí)，有一段神態(tài)描寫，作者沒有指出他的具體態(tài)度，請(qǐng)你用一個(gè)合適的詞語(yǔ)，描寫吉姆的態(tài)度。請(qǐng)你替作者寫一段文字，描寫此時(shí)吉姆的心理活動(dòng)

　　詞語(yǔ)：

　　心理活動(dòng)：

　　5、課文中有這樣一段話：“麥琪帶來(lái)了寶貴的禮物，但就是缺少了那件東西�！蹦隳苷f(shuō)出是什么東西嗎?

　　議一議，談出你的觀點(diǎn)

　　德拉和吉姆為了所愛的人，各自賣了自己最心愛的東西，結(jié)果都成了無(wú)用的東西。你認(rèn)為他們的付出值得嗎?

　　文章結(jié)尾，作者說(shuō)他們是“傻孩子”，但又說(shuō)他們是“最聰明的”，你認(rèn)為他們“聰明”在什么地方?

　　作者說(shuō)的“現(xiàn)今的聰明人”你認(rèn)為聰明嗎?

　　作者說(shuō)他們就是“麥琪”，你認(rèn)同嗎?

　　文章以“麥琪”的禮物為題，有什么具體的含義嗎?

　　小說(shuō)男女主人公為了給對(duì)方買禮物，完全可以用其他的方法，一定要賣掉自己的最愛嗎?他們有沒有其他的方法?或者買其他的禮物不行嗎?

　　課外拓展

　　自古以來(lái)，“金錢”都是人們最關(guān)注的話題，在本文中，“金錢”又有了新的詮釋.請(qǐng)你根據(jù)你的體會(huì)，仿寫句子。

　　金錢可以買來(lái)豪宅，但買不來(lái)真情;金錢可以 ，但 ;金錢可以 ，但 ;金錢可以 ，但 。

　　2、寫一段文字，描寫身邊某個(gè)人的音容笑貌或某個(gè)特定環(huán)境中的某一表情或動(dòng)作

【九年級(jí)語(yǔ)文《麥琪的禮物》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

初中語(yǔ)文《麥琪的禮物》教案06-13

麥琪的禮物閱讀理解04-29

讀麥琪的禮物有感精選04-21

讀麥琪的禮物有感04-27

讀《麥琪的禮物》有感04-09

麥琪的禮物-素材作文04-01

求麥琪的禮物原文03-09

讀《麥琪的禮物》有感05-18

讀《麥琪的禮物》有感12-31