教學目標

　　一、情感目標

　　1、了解舊社會受壓迫、受剝削的勞動人民的痛苦生活;體會他們對反動統(tǒng)治者的憤怒之情。

　　2、珍惜新社會的幸福生活，樹立自食其力的勞動觀點。

　　3、熱愛祖國燦爛的優(yōu)秀文化。

　　二、認知目標

　　1、積累文中出現(xiàn)的生字新詞。

　　2、了解《詩經(jīng)》的一般知識。

　　3、正確讀出詩歌的節(jié)奏。

　　4、理解“賦”的重章疊唱、一詠三嘆作用。

　　三、技能目標

　　1、掌握結合語境品味語言的深層含義和感情色彩的技能。

　　2、掌握通過重要詞語理解詩歌思想內(nèi)容的技巧。

　　3、粗知閱讀同類詩歌的方法。

　　方法選擇

　　拾珠引線法(通過抓重點詞語體會詩歌思想內(nèi)容及藝術特色)

　　重點難點

　　1、“河水清且漣(直、淪)兮”句的表達作用。

　　2、“伐檀(輻、輪)”、“干(側(cè)、 )”、“廛(億、囷)”、“貆(特、鶉)”、“餐(食、飧)”等詞語變化的使用意義。

　　3、“彼君子兮，不素餐(食、飧)兮”的諷刺意味和批判力量。

　　課時安排

　　一課時

　　教學步驟及方法

　　1、檢查預習

　�、僬n文出處及其有關常識(課本p51注解①，p52注解②;提示看p84—85頁內(nèi)容，補充《詩經(jīng)》“六義”)

　�、谡n文朗讀(提示看p93—94頁，指導正確讀出詩歌的節(jié)奏)

　　2、提示思考：朗讀的節(jié)奏是根據(jù)什么確定的?(①按照語法結構來分析;②按照內(nèi)容表達來確定。——目的是過渡到對課文的分析理解)

　　3、解讀第一闋：

　　勞動過程——①伐檀;②置;

　　休息過渡——①漣猗

　　揭露諷刺——①胡取、廛;②胡瞻、縣貆;③彼、餐。

　　4、指導朗讀，要求結合思想內(nèi)容的理解表現(xiàn)出第一闋的詩句感情色彩。

　　5、解讀第二闋、第三闋：(基本上同步驟3、4)

　　6、分析三闋之間的關系，體會一詠三嘆的遞進性，完成板書：

　　伐檀干漣廛貆餐

　　伐輻側(cè)直億特食遞進

　　伐輪淪囷鶉飧

　　工序 位移換景興 量變質(zhì)變形變

　　(心理變化)

　　7、討論“河水清且猗”在章句中的作用

　　(興，既是即景，又是心靈沖擊的折射，結構上起過渡作用)

　　8、總結：①播放《宋詞三百首》多媒體光碟中“《卜算子》(蘇軾)”示范體會，進一步指導誦讀;②背誦(A、看板書，抓關鍵詞背誦;B、憑理解與記憶背誦)

　　9、作業(yè)：

　　①有關的“思考和練習”題;

　�、谡n本p94—95頁練習;

　　③預習《碩鼠》(A、朗讀節(jié)奏;B、主要內(nèi)容;C、寫作技巧;D、文言詞句)

　　〖板書〗

　　伐檀(《詩經(jīng)》)

　　伐檀干漣廛貆餐

　　(遞進)

　　伐輻側(cè)直億特食

　　伐輪淪囷鶉飧

　　工序 位移換景興 量變質(zhì)變形變

　　(心理變化)