二年級(jí)上語(yǔ)文園地一教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)流程：
激情引入：小朋友，很快又到了檢測(cè)我們本單元學(xué)習(xí)收獲的時(shí)候了，今天我們邀請(qǐng)到了快樂(lè)的學(xué)習(xí)小伙伴，看，它來(lái)了，它要和我們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地一，你們?cè)敢饨探趟鼏�？（課件出示）
第一板塊：我的發(fā)現(xiàn)
這一部分是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)想象和說(shuō)話的本領(lǐng)。
1、讓學(xué)生自己先看八種事物的圖案，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么。
2、學(xué)習(xí)小伙伴也和你們有發(fā)現(xiàn)。你能像她那樣把自己的發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來(lái)嗎？聰明的孩子還能換一中說(shuō)法
3、拓展：其實(shí)像這樣有意思的發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多很多，老師發(fā)現(xiàn)“河水像一面鏡子。”你們有更多更妙的發(fā)現(xiàn)嗎？
學(xué)習(xí)伙伴：你們可真棒，我再送你一些新知識(shí)！
第二板塊：日積月累
這一部分包含讀讀認(rèn)認(rèn)、讀讀背背、我會(huì)說(shuō)三項(xiàng)內(nèi)容。
1、“讀讀認(rèn)認(rèn)”，讀8組詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，借助詞語(yǔ)理解字意。
1）、出示詞語(yǔ)自由讀，指名讀，及時(shí)糾音，同桌互讀。
2）、說(shuō)說(shuō)你都發(fā)現(xiàn)了什么？這些同音字特別容易混淆，你有什么好辦法區(qū)分它們嗎？（可以通過(guò)組詞聯(lián)系來(lái)分辨兩個(gè)字在形、義方面的不同之處。）
學(xué)習(xí)伙伴：瞧，你們學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)的本領(lǐng)有增長(zhǎng)了，可真了不起。你能選一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話嗎？
2、“讀讀背背”在我們中國(guó)傳統(tǒng)文化中，逢年過(guò)節(jié)貼春聯(lián)可是一門學(xué)問(wèn)。你們都知道哪些春聯(lián)？老師有4副專為春天而做的對(duì)聯(lián)。
1）、學(xué)生自由讀，指名讀。
2）、教師范讀，指導(dǎo)對(duì)聯(lián)的朗讀技巧：節(jié)奏要稍慢，上聯(lián)和下聯(lián)的節(jié)奏要相同。同時(shí)還有注意吟誦的語(yǔ)氣，上聯(lián)一般要吟得低緩一些，下聯(lián)一般要吟得高而平。
3）、練讀：指名讀，同桌互讀，師生對(duì)讀，男女生賽讀，試著背誦。
3、我會(huì)說(shuō)：老師聽(tīng)到了“（朗朗）的書聲”，看到了“（美好）的春光”你們能想我一樣給這些詞語(yǔ)找到合適的伙伴嗎？
學(xué)習(xí)小伙伴總結(jié): 你們的表現(xiàn)可真棒！下節(jié)課我們讓我們一起到大自然中去發(fā)現(xiàn)去旅行吧！
作業(yè)：
☆1、細(xì)心觀察你身邊的春天，并展開(kāi)想象，搜集你的新發(fā)現(xiàn)。
☆2、古今中外有好多描寫春天的優(yōu)美詞句，你收集了嗎？
☆3、用獨(dú)特的.形式表現(xiàn)你眼中的春天。
第二課時(shí)
教學(xué)流程:
一、口語(yǔ)交際
1、展示資料，交流發(fā)現(xiàn)
1）、以美麗的春景圖和音樂(lè)創(chuàng)設(shè)意境，教師展示一個(gè)新發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入：我發(fā)現(xiàn)小草開(kāi)始探出頭來(lái)，看到外面的大好春光便鉆出地面，長(zhǎng)出了嫩綠的小尖葉。
2）、你能說(shuō)說(shuō)你的“新發(fā)現(xiàn)”嗎？可以是關(guān)于植物、動(dòng)物、天氣變化以及人們活動(dòng)等各個(gè)方面的現(xiàn)象。能不重復(fù)課文中的內(nèi)容和別人已經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，那么你的“新發(fā)現(xiàn)”就更有價(jià)值，如果能再大膽的加上自己的聯(lián)想就更了不起了。（指名說(shuō)，小組討論，反饋匯報(bào)）www.a520xy8.com
2、寫一寫自己的“新發(fā)現(xiàn)”。
鼓勵(lì)學(xué)生把自己說(shuō)的話整理寫下來(lái)，可以是一句或幾句。寫好后自己讀一讀，老師贊賞地讀，同桌欣賞讀。（適當(dāng)提醒學(xué)生先想想寫話的順序再動(dòng)筆）。
二、展示臺(tái)
這次“展示臺(tái)”提示了三個(gè)方面的內(nèi)容：展示寫話成果，展示自己收集的春的好詞佳句，展示自己眼中獨(dú)特的春天。教學(xué)時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生交流收集的途徑，可以把展示活動(dòng)和口語(yǔ)交際結(jié)合起來(lái)
三、寬帶網(wǎng)
這個(gè)學(xué)期，我們要以更快的速度學(xué)習(xí)更多的東西，怎么辦呢？我們有個(gè)新朋友可以幫助我們——“寬帶網(wǎng)”，它能告訴我們很多課外的知識(shí)，教我們獲得課外知識(shí)的新本領(lǐng)。
看看今天寬帶網(wǎng)博士要告訴我們哪些有趣的知識(shí)：“市花”。教師可以介紹某種“市花”的來(lái)歷，鼓勵(lì)學(xué)生了解自己的城市和其他城市的“市花”知識(shí)，對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)，還可以了解“市樹”的有關(guān)資料。
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