一、預(yù)習(xí)要求
1.預(yù)習(xí)步驟：
�、僮x課文兩遍(把字詞讀準(zhǔn)確)。;②給生字注音;③用“﹏﹏﹏ ”在課文中畫(huà)出帶有“我會(huì)認(rèn)、我會(huì)寫(xiě)”的字的詞語(yǔ)。④再讀一遍課文(把文章讀正確、流利、有感情)。
⑤ 在文中用“ ”畫(huà)出你喜歡的詞語(yǔ)或者句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。
�、拮灾鲗W(xué)習(xí)“我會(huì)寫(xiě)”的字，弄清楚字的拼音、部首、結(jié)構(gòu)、音序，并且組詞。
2. 資料袋：毛竹通常高達(dá)6至10米。毛竹具有生長(zhǎng)快、成材早、產(chǎn)量高、用途廣等特點(diǎn)。每逢陽(yáng)春三月雨后春筍破土而出。幼竹在一天內(nèi)可生長(zhǎng)30厘米以上。
家長(zhǎng)簽名： 評(píng)分：
學(xué)習(xí)過(guò)程(自主、合作、探究：)
(一)觀察圖片導(dǎo)入：從圖中認(rèn)識(shí)“筍芽?jī)?rdquo;的樣子。
(二) 初讀課文，認(rèn)讀生字、指導(dǎo)寫(xiě)字(小組合作或小老師展示)
(三)再讀課文，感知發(fā)現(xiàn)：
1.筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過(guò)程是怎樣的? 2. 鉆出地面后看到的是什么?
3.你從筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過(guò)程中體會(huì)到什么?
(四)配樂(lè)朗讀，讀出不同層次的情感與語(yǔ)氣。
(五)自主積累，練習(xí)背誦(展示自己喜歡的詞語(yǔ)、句子或段落，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。)
二、課堂檢測(cè)
1. 我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)。
shān gāng shì jiè hōng dòng sǔn yá hǎn jiào hū huàn
( ) ( ) ( )( ) ( )( )
2.給雙胞胎介紹朋友，小心別認(rèn)錯(cuò)了。
芽( ) 彩( ) 換( ) 呼( )
呀( ) 菜( ) 喚( ) 乎( )
3. 按課文內(nèi)容填空。
彈奏( ) 扭動(dòng)( ) 睜開(kāi)( )
粗重的( ) 健壯的( ) 不停地( )
撒嬌地( ) 自豪地( )
4.選詞填空。 鉆 探
(1)筍芽?jī)号?dòng)著身子，一個(gè)勁兒地向上( )。
(2)小草從地下( )出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧?
粉紅 嫩綠 金黃 黑乎乎
(1)春天來(lái)了，小草從( )的泥土里鉆出來(lái)，柳樹(shù)抽出了( )的枝條，桃樹(shù)上開(kāi)出了( )的花朵，田里的菜花一片( )。、
5、寫(xiě)句子，用上帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。
她站在山岡上，自豪地喊著：“我長(zhǎng)大啦!”