小學二年級的教案：《語文園地七》
【學習目標】
�。薄l(fā)現(xiàn)漢字一字多義的特點，結合語言環(huán)境理解字意。
�。病⒄J識９個生字，鞏固識字，積累詞語。
�。场⒛芸炊畧D畫的意思，能根據圖意、聯(lián)系生活實際想出辦法，并樂于與同學交流、討論。
４、能把自己所畫的圖畫用文字表達出來。
�。怠淞⑸钪袑W習語文的觀念，勇于展示課外學習成果。
【課前準備】
�。�、多媒體課件。
�。病⒆R字卡片、詞語卡片。
�。�、競賽評比用的小紅旗。
�。�、讓學生準備展示內容。
【教學設計】 〖我的發(fā)現(xiàn)〗
要引導學生發(fā)現(xiàn)：
同一個字，在不同的語言環(huán)境中，意思不一樣，體會漢字表意的豐富性。
�。薄⒓とぃ�
今天我請了一位漢字朋友，它是誰呢？出示“回”字，用“回”字來組詞。
２、引導：
這位朋友要教給我們新的知識，是什么呢？請你讀讀書上的三句話，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴小組的`伙伴。
３、結論：
同一個字在不同的語境有不同的意思。
�。�、擴展積累：
引導學生用“打”字練習組詞、說句子，進一步體會漢字一字多意的現(xiàn)象。
〖日積月累〗
一、讀讀認認
�。�、激趣：
老師給大家?guī)砹艘恍┐毒�、餐具，我們一起來認識它的名稱。（課件播放：結合實物出現(xiàn)詞語）
２、小組內練習詞語。
�。�、比一比：
小組開火車讀詞語比賽，比哪組的火車開得好。同學來挑戰(zhàn)，看誰最棒。
�。�、認讀生字：
剛才我們認識的詞語中有很多要認的生字：（課件出示：灶、鋁、鍋、漏、勺、鏟、壺、湯、碟）
�、� 小組內互相讀一讀生字。
⑵ 老師用生字卡片抽查。
�、� 聽字音舉卡片。
�、� 小組討論交流：
你有什么好辦法可以記住這些字形？
二、讀讀背背
�。薄⒁耄�
成語是我國語言文化的精髓，短短的幾個字概括出深刻的道理，我們可以從中受到啟發(fā)。
�。�、小組內練習讀成語。
�。场⒈纫槐瓤凑l讀得快，讀得最準確，記得最牢固。
４、學生自由說成語的意思。
５、擴展積累：
你還能說出哪些成語？
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