教科版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案
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第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，并規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
2.認(rèn)識(shí)“耀、莊、稼、射”這4個(gè)生字。
3.觀察畫(huà)面，看清圖意，使學(xué)生初步了解初冬季節(jié)自然界的一些景物特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。
4. 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，并規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
2.正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)難字：初、茫、塔、厚
2.觀察畫(huà)面，看清圖意，初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情引趣，導(dǎo)入新課。
1.請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)歌曲《四季歌》，邊聽(tīng)邊記憶：歌中介紹了哪幾個(gè)季節(jié)?
2.教師出示畫(huà)面：春夏秋冬，讓學(xué)生進(jìn)行初步觀察，說(shuō)說(shuō)季節(jié)的特點(diǎn)?
3.揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天老師就要和大家共同欣賞初冬的景色，板書(shū)課題《初冬》。全班齊讀課題。
二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語(yǔ)：
1. 讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫(huà)新詞。借助漢語(yǔ)拼音讀一讀。
2. 同桌之間開(kāi)展相互間的學(xué)習(xí)：
1)打開(kāi)課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助工具書(shū)查一查，讀準(zhǔn)字音。
2)兩個(gè)人讀一讀畫(huà)的新詞，相互解答不明白的詞意，利用工具書(shū)查一查，看看解釋。
3)學(xué)習(xí)完畢，同桌相互評(píng)議學(xué)習(xí)情況
3.教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：
1)教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀：(指名讀，開(kāi)火車(chē)讀)
2)在讀生字的過(guò)程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。(最好讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)聽(tīng)的能力)
3)看投影，讀詞語(yǔ)：
初冬 田野 莊稼 耀眼 光芒 柿子 模糊 白茫茫
先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀：
4)結(jié)合學(xué)生遇到的難字說(shuō)一說(shuō)記憶字形的方法。(教師板書(shū))
厚：先寫(xiě)“廠”字頭，再寫(xiě)里面的兩部分，里面是“日”不是“白”字，最下面是“子”。要寫(xiě)緊湊。
塔：左右結(jié)構(gòu)，部首是“土”字旁，右邊是“草字頭”與一個(gè)“合”，注意與“答”的區(qū)分。
茫、芒：這兩字的相同點(diǎn)是：兩字都是上下結(jié)構(gòu)的字，讀音相同;不同點(diǎn)：“�！北取懊ⅰ倍嘁粋�(gè)三點(diǎn)水旁。注意“亡”字的筆順：點(diǎn)，橫，豎折。
初：左右結(jié)構(gòu)，左邊是衣字旁，右邊是個(gè)“刀”。
淡：左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是三點(diǎn)水旁，右邊是兩個(gè)“火”字在一起，“淡”的反義詞是“濃”。
動(dòng)手書(shū)空寫(xiě)一寫(xiě)。(教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，易錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來(lái)，提醒其他同學(xué)注意)
5)理解詞意：(結(jié)合學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)意思，相互補(bǔ)充，利用工具書(shū)查一查)
三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容。
1. 讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。
2. 同桌之間進(jìn)行互查。
3. 與小組成員一起看插圖，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書(shū)。
4. 教師檢查學(xué)生讀書(shū)情況：
(1)指名讀書(shū)，大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(2)讀完課文后你有什么感受?請(qǐng)大家自由地談一談
四、練習(xí)：
1.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)：
1)讓學(xué)生觀察田字格中的'范字，而后描寫(xiě)。
2)教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
讀一讀生字能把生字和音節(jié)用線連起來(lái)。
五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。
六、布置作業(yè)：
1.抄寫(xiě)生字詞。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.提出不懂的問(wèn)題。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.初步理解課文內(nèi)容,知道初冬季節(jié)的自然界的一些景物特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。
2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)合生活實(shí)際,理解詞句的方法,培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力。
3.指導(dǎo)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上,能正確,流利,有語(yǔ)氣地朗讀課文。
4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的能力,感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,理解詞句的方法,培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力.
教學(xué)難點(diǎn):
知道初冬季節(jié)的一些景物特點(diǎn)，理解課文中太陽(yáng)、田野和樹(shù)林在霧中、霧后有什么不同。
教具準(zhǔn)備：電腦，錄像機(jī)。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.教師先引導(dǎo)學(xué)生回憶：一年有幾個(gè)季節(jié)?
師：春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)在人們不知不覺(jué)中走來(lái)，萬(wàn)物發(fā)生了變化，歡笑留在了每個(gè)人的臉上�，F(xiàn)在正是深秋時(shí)節(jié)，過(guò)些日子冬天即將來(lái)臨，那冬天剛剛開(kāi)始的這段時(shí)間叫什么呢?巧妙的引出課題。
2.教師板書(shū)課題 《初冬》
二、初讀課文，理清文路。
1.學(xué)生自己讀一遍課文
要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音。
2.指名讀生字詞：
初冬 田野 莊稼 耀眼 光芒 柿子 模糊 白茫茫
3.配上音樂(lè)，教師范讀課文 ，學(xué)生做到：
1)標(biāo)出自然段序號(hào)
2)評(píng)價(jià)老師朗讀情況
三、細(xì)讀課文，結(jié)合生活實(shí)際理解詞句。
(一)第一自然段
1.自讀，思考：你讀懂了什么?
2.結(jié)合生活實(shí)際理解白茫茫。
1)這樣大的霧，課文中用什么詞語(yǔ)形容?(結(jié)合生活實(shí)際理解白茫茫)
2)讀白茫茫，要求：慢一些
3)看電腦演示，進(jìn)行品
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