北師大版二年級(jí)語(yǔ)文賀年卡教案

　　賀年卡年年如約，年年蔥蘢。每每收到這些從天南海北飛來(lái)的賀卡，總是怦然心動(dòng)。以下是北師大版二年級(jí)語(yǔ)文賀年卡教案，歡迎閱讀。

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入

　　1、師：在節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，人們可以表達(dá)祝福的方式有很多，這其中，送賀年片就是一種常見(jiàn)的表達(dá)問(wèn)候的方式。一張張精美的賀年片，寄托著我們多少祝福和希望呀！

　　2、板書課題。生齊讀課題

　�。ǘ�）檢查、鞏固字詞

　　1、出示詞語(yǔ)

　　碧綠 森林 祝愿 呼喚 翅膀

　　白鴿 囑咐 小船 收獲 寶藏

　　希望 智慧 茁壯成長(zhǎng) 迎著風(fēng)浪

　　2、指名讀、開火車讀。

　　3、齊讀。

　�。ㄈ�）整體感知

　　1、現(xiàn)在就讓我們打開課文，大聲的自由朗讀課文，邊讀邊思考：是誰(shuí)送給我賀年片？他們分別是什么顏色？

　　2、生自由讀文，完畢后，指名反饋。

　　3、這些賀年片都是什么樣子的呢？下面請(qǐng)同學(xué)們張開想象的翅膀和老師一起去看看吧。聽老師范讀。

　　4、同學(xué)們，聽完了老師的朗讀，你的眼前似乎都看到了什么？生充分說(shuō)。

　�。ㄋ模┢纷x感悟

　　1、在這么多美好的祝愿當(dāng)中，你最喜歡誰(shuí)的祝愿？指名說(shuō)。

　　2、誰(shuí)想把自己喜歡的一節(jié)讀一讀？

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　第一節(jié)：

　　指名讀，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

　　孩子們，你們收到這樣的祝愿，想說(shuō)些什么？指名說(shuō)。想想看，如果你就是一顆小樹苗，當(dāng)樹上的每一片葉子都在歡樂(lè)的唱歌時(shí)，你的心情是怎樣的呢？

　　指名讀。理解：茁壯：旺盛，健壯。提示：在讀到“茁壯成長(zhǎng)”的時(shí)候，可以加上動(dòng)作孩子們，你們喜歡森林送給你們的這張綠色的賀年片嗎？讓我們一起讀好這段話。讀出喜歡的感情。

　　第二節(jié)：

　　指名讀，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

　　1、女同學(xué)讀，男同學(xué)邊聽邊想象好像看到了什么？指名說(shuō)感受。

　　2、理解呼喚，做呼喚的動(dòng)作。

　　3、白鴿在藍(lán)天中可以自由自在的飛翔，能夠飛上藍(lán)天就是白鴿的理想。就是希望我們從小就要有理想的翅膀。有了這雙翅膀，你們最想干什么？

　　4、誰(shuí)讀懂了這一節(jié)，想讀給大家聽一聽呢？指名讀。提示：可以帶上動(dòng)作。

　　第三節(jié)：

　　1、同學(xué)們，要想實(shí)現(xiàn)理想，光有翅膀還是不夠的，在生活中，我們還有可能遇到許多風(fēng)浪和困難，這時(shí)，我們最需要誰(shuí)的祝福？（大海）

　　2、指名讀。說(shuō)說(shuō)看，你讀懂了什么？

　　3、“囑咐”是什么意思？囑咐：告訴別人該做什么，不該做什么。想想看：在生活中，誰(shuí)經(jīng)常會(huì)給我們囑咐？怎樣囑咐？囑咐我們的人都是最親最關(guān)心我們的人。

　　4、大海囑咐我們，就是希望我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，要不怕困難，勇敢的去迎接挑戰(zhàn)，只有這樣，我們才會(huì)更多的寶藏。你知道大海所指的寶藏是什么嗎？（知識(shí)）

　　第四節(jié)：

　　1、默讀第四節(jié)：說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？指名說(shuō)。

　　2、假如你已經(jīng)穿過(guò)了時(shí)空隧道，二十多年過(guò)去了，你們都長(zhǎng)大成人了！現(xiàn)在的.你們可能在什么？（老師、醫(yī)生……）能夠?yàn)樽鎳?guó)貢獻(xiàn)自己的知識(shí)和力量，心情怎么樣��？（自豪、驕傲）帶著這種感受，能讀好這一小節(jié)嗎？還有哪個(gè)小組愿意自豪地讀這一小節(jié)？

　　小結(jié)：大自然是神奇而美麗的，森林祝愿我們快樂(lè)成長(zhǎng)，藍(lán)天呼喚我們自由飛翔，大海囑咐我們收獲寶藏，太陽(yáng)希望我們奉獻(xiàn)智慧。大自然是一首美麗的詩(shī)。這么美的語(yǔ)言，想不想把它記在心里？愿意和老師一起嘗試著合作背誦一下嗎？老師背前兩行，同學(xué)們接后面的部分。（配樂(lè)背誦）

　　課堂練習(xí)

　　仿寫詩(shī)歌：大自然送給了我們樹葉、白云、貝殼、紅霞這些充滿詩(shī)情畫意的賀年片，同學(xué)們想一想一想，我們還會(huì)收到哪些賀年片？

　　__________的賀年片，

　　是_____________送給我的。

　　那是___________________。

　　_________________祝愿我，

　　_______________________，

　　_______________________。

　　布置作業(yè)

　　同學(xué)們，老師看到你們?cè)谡n堂上已經(jīng)碰撞出了智慧的火花，愿意把你們的智慧保留下來(lái)嗎？

　　新年快到了，給自己和他人也制作一張賀年片吧，仿照書中的格式，寫上自己對(duì)親人和朋友的祝福，他們一定會(huì)特別高興的。

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