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    教科版二年級下冊《望廬山瀑布》教案

    時間:2021-03-14 17:53:35 二年級 我要投稿

    教科版二年級下冊《望廬山瀑布》教案

      導(dǎo)語:編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。下面就由小編為大家?guī)斫炭瓢娑昙壪聝浴锻麖]山瀑布》教案,歡迎各位參考借鑒!

    教科版二年級下冊《望廬山瀑布》教案

      設(shè)計理念:

      1.反復(fù)吟讀,是古詩教學(xué)的重要方法。通過形式多樣的吟讀,讓學(xué)生理解詩意,領(lǐng)悟詩情,體會詩境。

      2.領(lǐng)會詩歌的意境是古詩教學(xué)的難點。教學(xué)中想方設(shè)法讓詩中的畫面和詩人的感情在學(xué)生腦中“活”起來,進(jìn)而喚起學(xué)生的生活體驗,激發(fā)其情感,把詩人創(chuàng)造的意境在學(xué)生心中再現(xiàn)。

      3.課后作業(yè)收集其他詩篇,使學(xué)生由此及彼,不局限于一節(jié)課、一本書,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩興趣的同時擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

      教學(xué)目標(biāo):

      知識與技能

      1.采用隨文識字的方法,認(rèn)識“廬、瀑、爐、疑”四個生字。會寫3個生字。

      2.能正確流利,有感情的讀詩。理解詩意。

      過程與方法

      通過學(xué)生反復(fù)吟讀古詩,理解詩句意思,感悟詩人情感,體會詩中意。

      情感態(tài)度價值觀

      極力營造古詩學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的欲望和誦讀的積極性。通過查找資料積累李白的古詩。

      教學(xué)重點:

      反復(fù)誦讀,理解詩意。

      教學(xué)難點:

      體會古詩意境。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      多媒體課件

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      1.唐朝詩人李白一生喜歡游歷山水,創(chuàng)下無數(shù)寄情于自然的詩篇。在他老年隱居廬山時寫下今天我們要學(xué)習(xí)的一首古詩---板書課題:望廬山瀑布。

      2.齊讀課題。

      3.認(rèn)讀兩個生字:廬、瀑。

      4.釋題。

      5.再次齊讀課題。

      過渡:下面我們就跟隨李白去看看廬山的瀑布究竟有什么獨特的魅力。

      二、初讀,整體感知

      1.讀詩首先要讀準(zhǔn),讀順,打開書76頁,自讀一遍,同桌互讀一遍。

      2.檢查初詩的情況。

     。1)出示生字認(rèn)讀:爐、疑。指導(dǎo)書寫:爐。

      (2)出示詩配畫,指生讀,檢查字音是否正確,詩句是否通順。

     。3)教師示范。

      過渡:讀詩不能只讀通順,還要讀得字正腔圓,有節(jié)奏,有韻味呢!同學(xué)們想像老師這樣讀嗎?還想比老師讀得好嗎?那我們就得先理解古詩的意思。

      三、再讀‘理解詩意

      1.教師出示注釋,學(xué)生結(jié)合課文插圖,小組自學(xué),理解詩意。

      2.小組匯報學(xué)習(xí)情況(分小組逐行匯報,教師相機(jī)引導(dǎo)個別字詞的意思)。

      3.抽生說整首詩的意思。

      4.指導(dǎo)讀詩:有節(jié)奏地讀詩。

      四、品讀,感悟詩情

      1.想象讀詩,意象入畫。

      真不錯,同學(xué)們漸漸讀出詩的韻味了。但老師告訴你,詩的韻味不止這些。人常說“詩中有畫”,這畫就在字里行間蘊(yùn)藏著,同是一首詩,每個人看到的畫面也不盡相同。請你沉下心來再讀讀古詩,邊讀邊想象,每一行詩讓你看到了什么?

      2.學(xué)生讀,想象,交流。相機(jī)板書。

      A、日照香爐生紫煙。

      抓住“生”字的動感!白蠠煛笨磮D理解想象。想象日光映照下香爐峰云霧繚繞裊裊不停的景象。(比喻)

      B、遙看瀑布掛前川。

      體會“掛”字的化動為靜。是誰有如此神奇的'力量把瀑布掛在山前?讀出這種神奇的景象。

      C、飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。(夸張、想象)

      “飛流直下”這個詞給你什么感覺?

      體會“三千尺”的夸張。

      “銀河”“九天”等詞語的理解感悟。

      這瀑布流得好快呀!生接讀詩句。

      這瀑布好高呀!生接讀詩句。

      這瀑布真壯觀呀!生接讀詩句。

      d、師配樂描述,生閉目想象。

      “紅日高照,看那香爐峰云霧繚繞,在日光的映照下,一縷縷紫色的煙氣升騰不息,仿佛真的是一座巨大的香爐。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,在那青翠的山色之間有一道白帶垂下,那就是廬山瀑布。這瀑布從飛流直下,奔騰不息,如此壯觀的景象,讓人不禁懷疑,莫非那是銀河從極高的九天之上突然降落了下來?

      e、配樂朗讀,讀出你心中的畫面。

      3.結(jié)語:怪不得,好友杜甫稱贊李白“白也詩無敵,飄然思不群!薄肮P落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”。

      讓我們再次朗讀,把這首詩讀給李白聽。

      五、延展

      1.出示,賞讀。

      2.古人游歷山水,寄情自然,這是一種高雅的情懷。所謂“仁者樂山,智者樂水”。所以我們才得以享受這美好的詩篇。祖國山河壯麗,詩篇無數(shù),同學(xué)們課下可以繼續(xù)搜集,去感悟一下詩人的情懷。

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