部編版二年級語文上冊《夜宿山寺》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的部編版二年級語文上冊《夜宿山寺》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　古詩二首

　　夜宿山寺

　　教學目標：

　　1、學習11個生字，會寫8個漢字。

　　2、能正確、流利地朗讀、背誦古詩。

　　3、了解古詩《夜宿山寺》的內(nèi)容，初步體會詩的意境，感悟詩的意思，能說出從哪看出山寺很高。

　　教學重點：學習11生字；正確、流利的讀詩，感悟詩的意思；了解詩的內(nèi)容，能說出從哪看出山寺很高。

　　教學時間：2課時

　　教學過程：

　　一、口語訓練：

　　二、導入課題。

　　1．認識詩人李白。

　　老師：李白是什么人？我們知道他哪些作品？（《靜夜思》、《古朗月行》--）過渡：小朋友，李白是一個性格非常豪放的人，這天，他登上了一座高山。（電腦出示一座山）在這座高山上還有一座高高的寺廟。夜深了，李白站在寺院的樓臺上，仰望滿天的星星，覺得美麗極了，于是，他展開美妙的想象，寫下了一首著名的古詩--《夜宿山寺》。（板書：夜宿山寺）

　　2．從課題中，你知道了什么？

　　3．讀準下列字音：寺、宿、摘、恐。

　�。ㄕJ讀生字時，字形相近的可以放在一起識字，如："寺"和"詩"，可以讓學生比較一下字音字形。）

　　三、探究新知

　　老師：小熊貓?zhí)嵝汛蠹�，請個別同學讀一讀。

　�。�電腦出示讀詩歌的要求：1、身子坐直。2、眼離書一尺遠。）老師：請小朋友按照小熊貓的要求自由地、輕聲地讀一讀古詩。

　　1．學生自由讀。

　　2．個別讀、集體評、再讀、再評，教師糾正個別平舌音和翹舌音。過渡：大家齊讀好不好？（教師重提小熊貓的要求后，學生讀。）

　　3．現(xiàn)在，請小朋友展開豐富的想象，讓我們跟隨著詩仙李白一塊到山上去游覽一翻吧！（電腦出示：山、星、詩）

　　過渡：李白沿著蜿蜒的山路，一步一步地登上了這座高山。在夜色中，他還登上了山頂?shù)乃聫R的這座高樓，站在這么高的樓上，他會想些什么呢？

　　4．學生回答。

　　教師：小朋友覺得李白這時候感受最深的就是：這座樓實在是太（高）了。那他是怎樣描寫樓高的呢？

　　5．學生讀出第一個詩句：危樓高百尺

　　教師：從這行詩里你知道了什么？

　　學生回答，并說出"高百尺"的含義。

　　6.悟詩情。

　　過渡：小朋友，回憶以下，剛才，我們跟著詩仙李白一步一步地登上了高山，登上了山頂寺廟的這座高樓，面對此情此景，李白寫下了一首著名的古詩〈夜宿山寺〉，我們一起讀--

　　我覺得還不夠，再一起來。小聲--真是美呀！小朋友，天上真的有神仙嗎？（沒有）可以摘星星嗎？這是詩人的大膽想象。他為什么會這樣想呢？

　　學生回答：因為這座樓太高了，太高了。（板書：高）多么奇妙的想象，多么美妙的詩句呀，小朋友是不是很想很想--（電腦出示"要求"）

　�、俏蚁胗米约旱恼Z言說一說這首詩。

　　學生選擇自己喜歡的一項活動，同學們之間合作完成。

　　教師巡堂參與。

　　教師：誰想？你想？--想的都起立，還有誰？還有誰想表演？先背還是先演？先背，加動作演。個別學生說。

　　教師：老師也想說一說，那得閉上眼睛，聽老師說得美不美。（悠揚的美不美？你的眼前仿佛出現(xiàn)了一副怎樣的圖畫？畫下來，誰愿意上來畫？

　　五、當堂練習

　　（1）填詩背誦

　　夜宿山寺

　�。ǎ�（）高百尺，手可（）（）（）。

　�。ǎ�（）高聲語，（）（）天上人。

　�。�2）指名背誦

　　六、歸納總結(jié)

　　小朋友，畫得怎樣？美不美？今天，畫美、詩也美，李白的優(yōu)秀作品還有很多很多，小朋友在課后可多去看一看，讀一讀，下一回，咱們要開一個詩歌朗誦會，到時候，相信大家的表現(xiàn)會更出色。

　　教學板書：

　　夜宿//山寺

　　危樓//高/百尺，手可//摘/星辰。

　　不敢//高聲/語，恐驚//天/上/人

　　課后反思：

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