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二年級語文教案：課后練習
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的二年級語文教案：課后練習，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級語文教案：課后練習1
教學要求
1．訓練學生的說話寫話的能力。
2．能正確、美觀地書寫全包圍結構的字。
3．能正確、流利地朗讀、背誦成語和兩副春聯(lián)。
4．口語交際：我打算這樣過寒假。
重難點、關鍵
口語交際的訓練。
課時劃分
兩課時
教學設計
第一課時
教學目的
1．訓練學生的.觀察、說話寫話的能力。
2．能正確、美觀地書寫全包圍結構的字。
教具準備
教學掛圖、生字卡片。
教學過程
一、教學第一大題
(一)指導看圖說話。
1．(出示掛圖)圖上畫了什么？他們在干什么？
2．足球是怎樣飛人球門的？穿藍色球衣的1號守門員是怎樣撲球的？其他的球員和小觀眾看到后，表現(xiàn)是怎樣的？
3．學生自己說，同座位互相說，互相糾正，補充。
4．指名說，師生共同糾正、指導。
5．小組之間再交流。
(二)指導寫話。
1．把剛才說的話寫下來。
2．教師巡視指導。如遇到不會寫的字，可以用音序查字法采查查字典。
3．反饋，交流。
(三)培養(yǎng)說話能力
1．審題，讀題。
2。該怎樣向別人講述呢？可聯(lián)系觀看的足球比賽來想想。
3，教師提醒；講述時要簡明扼要，并且要用“我”。
4．四人一組說說，討論討論。
5，指名說，師生共同糾正、補充。
二、教學第二大題
1．審題，讀題。
2．讀讀這三個生字。這三個生字有什么共同點？
3．學生觀察字，說說怎樣美觀地寫出來。
4．教師提醒：這三個生字里面部分不e8寫得太大或太小。左右、上下空間要基本相等．
5．教師范寫，學生描紅，仿影，臨寫。
6．反饋．
二年級語文教案：課后練習2
教學要求
1、背會《漢語拼音字母表》，記住字母的大寫和小寫。
2、照樣子練習寫左右結構的字。
3、熟記4條成語和《三字經》摘句。
4、觀察秋天的變化，動手畫畫或寫句子交流。
5、學習使用禮貌語言，會向別人有禮貌地提出自己的要求。
教學時間：三課時。
第一課時
一、教學第一題。
1、審題。
�。�1）指名借讀拼音讀題目。
�。�2）教師進一步講清題目要求。
2、指導。
（1）引導學生各自試讀題目。
�。�2）引導學生分角色讀。
�。�3）引導學生將形狀部分像的字母連起來。
（4）根據(jù)對話整理出模樣差不多的大寫字母。
O--QU--VE--F
C--GM--NB--D
（5）整理不像的字母。
�。�6）其余的字母你如何記呢？
3、練習。
�。�1）在書上練習
�。�2）教師出示小黑板讓學生練習：
GWZMQSFDBN
wmgsfdbnzq
�。�2）指名對照認讀。
�。�3）出示填空題，讓學生在括號里寫出相應小寫字母。
F()G()M()Q()D()
4、反饋
�。�1）分小組競賽
（2）大小寫字母配對子
二、教學第三題。
1、審題。
�。�1）讓學生清楚本題要求。
�。�2）復習寫字要求。
2、指導。
（1）指名認讀“動、散、都”3個字。
（2）引導學生說說字的`結構方式及寫字式要注意什么？
�。�3）指導寫出“動”。
出示“動”字，學生觀察，注意觀察走的起筆和收筆。
�。�4）指導學生寫“散、都”。
3、練習。
讓學生按要求認真練習描紅，教師個別輔導，注意糾正學生的寫字姿勢。
4、反饋。
二年級語文教案：課后練習3
第二課時
一、讀讀背背
1、審題。
2、指導。
�。�1）教師范讀。
�。�2）學生自由讀。
�。�3）理解四條成語的意思。
3、練習。
4、反饋。
二、讀名人名言。
1、審題。
2、指導。
�。�1）讓學生借助拼音自讀名人名言。
�。�2）指名試讀。
�。�3）教師幫助學生理解名人名言。
�。�4）教師再次范讀。
3、練習。
練習背誦，指名試讀。
4、反饋。
第三課時
口語交際
一、審題。
二、指導。
1、指導觀察圖片，回答：
小明來到百貨文具店，他是怎樣和售貨員阿姨對話的？
2、引導學生想象阿姨會怎樣說怎樣做。
3、指導說話。
�。�1）指導學生分角色練說，相機指導。
�。�2）同座位練說。
�。�3）請表演得好的學生上臺表演，引導學生評議好在哪里，指出不足之處。
�。�4）同座位再次練說。
（5）請班上語言表達能力弱的.學生表演。
二年級語文教案：課后練習4
教學要求
1、認識大寫的數(shù)字，并學習填寫匯款單。
2、熟記四條成語并朗讀、背誦兩句名人名言。
3、觀察一幅“買文具”的圖畫，練習說話。
教學重點、難點
1、填寫匯款單
2、看圖說話，訓練學生觀察、表達、想象能力。
教學時間：三課時。
第一課時
一、教學第一題學習字詞句
1、辨認大寫字母
2、描紅
�。�、練習
�。ǎ保└鶕�(jù)教材所創(chuàng)設的'情景學習填寫匯款單
�。ǎ玻┯么髮懽帜柑顚憛R款單
�。�、反饋。
二、學寫鉛筆字
1、審題。
（1）讓學生清楚本題要求。
（2）復習寫字要求。
2、指導。
（1）指名認讀“熱盤想”3個字。
（2）引導學生說說字的結構方式及寫字式要注意什么？
（3）指導寫出“熱”。
出示“想”字，學生觀察，注意觀察走的起筆和收筆。
�。�4）指導學生寫“想盤”。
3、練習。
讓學生按要求認真練習描紅，教師個別輔導，注意糾正學生的寫字姿勢。
4、反饋。
二年級語文教案：課后練習5
教學要求
1、按筆順寫好鉛筆字
2、學習字詞句，給獨體字加偏旁，在組成詞。
3、照樣子，練習寫上下結構的字，仿寫時既要正確又要美觀。
4、熟記4條成語，讀背詩歌《臘梅花》。
5、讓學生在小組里討論，長大了想做什么工作？為什么？
教學重點、難點
1、照樣子，練習寫上下結構的字，仿寫時既要正確又要美觀
2、學習字詞句，給獨體字加偏旁，在組成詞
教學時間：三課時。
第一課時
一、教學第一題
此項分散在各課教學中進行
二、教學第二題。
1、審題。
2、指導。
（1）讓學生用識字８的方法拼一拼，再學組字
（2）各自嘗試學習，同桌相互交流體會
（3）學習練習中的兒歌，了解兒歌的意思
3、練習。
�。ǎ保閮焊枧渖蠄D畫
�。ǎ玻⿲W生交流
4、反饋。
二、教學第三題。
1、審題。
2、指導。
�。�1）出示卡片，讓學生認讀“另”、“蒼”、“家”3個字。
�。�2）引導學生回憶前面提出的'描紅要求和寫字要求。
�。�3）指導書寫。
3、練習。
4、反饋。
第二課時
一、教學第四題
（一）熟記成語
1、審題。
2、指導。
�。�1）學生自由讀成語。
�。�2）教師范讀。
�。�3）學生自由讀。
�。�4）理解四條成語的意思。
3、練習。
4、反饋。
�。ǘ┰姼琛杜D梅花》
1、審題。
2、指導。
�。�1）讓學生借助拼音試讀。
�。�2）指名試讀
（3）教師范讀。
（4）教師結合插圖講解《蠟梅花》這首詩的意思
3、練習。
4、反饋。
第三課時
口語交際
一、審題
二、指導
１、觀察圖：圖上畫了哪些人？他們在干什么？
�。仓笇дf話
�、拍汩L大了想做什么？
�、颇銥槭裁聪胱鲞@個工作？
�、锹�(lián)系自己，展開想象。
我長大了想當因為。
我長大了想當因為。
�。场⒕毩�
�、胖该f
�、凭毩晫懺�
�、峭澜涣鳎x讀自己的寫的話
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