北京版二上《小熊開店》教學設(shè)計
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北京版二上《小熊開店》教學設(shè)計
教學要求：
1.學會8個生字，認讀5個字。
2.會讀課后詞語，用“歡迎”寫一句話。
3.朗讀課文。
4.說說猴子當上采購員后，為什么食品店辦得紅紅火火。知道做事情要多動腦筋，多為別人著想，才能把事情辦好。
教學重點：
朗讀課文，了解猴子當上采購員食品點辦得紅紅火火。
教學難點：
朗讀課文，了解猴子當上采購員食品點辦得紅紅火火。
第一課時
教學內(nèi)容：
認識生字，了解猴子為什么當上采購員后，食品店辦得紅紅火火。
教學要求：
1.認識生字。
2.朗讀課文。
3.說說猴子當上采購員后，為什么食品店辦得紅紅火火。知道做事情要多動腦筋，多為別人著想，才能把事情辦好。
教學重、難點：
朗讀課文，知道猴子當上采購員后，為什么食品店能辦得紅紅火火。
教學過程：
一、揭示課題。
1.導入：你去過商店買東西嗎？你買過什么？
2.小熊開了一個食品店，你們想去看看嗎？這節(jié)課我們就學習第6課：小熊開店。
二、聽錄音，問：你們喜歡這個故事嗎？小熊請誰當采購員？（貼圖）
三、快打開書自己讀一讀
1.不認識的`字多讀幾遍。
2.讀詞語：
歡迎 堆滿 滿意 辭退 貨架 擺滿
稱貨 食品店 采購員 紅紅火火
3.讀課文，注意詞連讀并標出自然段序號。
四、學習課文
1.指4生分段讀課文，想：兔子、松鼠、猴子當采購員當?shù)迷趺礃樱⌒軡M意嗎？指名回答，板書：辭退 又辭退 稱贊
2.為什么兔子、松鼠當采購員被辭退了，猴子卻受到大家的稱贊？讀2.3自然段后小組討論。
3.指導讀2段問：兔子當采購員被辭退是因為干得不認真嗎？你是怎么知道的，能讀出來嗎？
導：兔子只想到自己愛吃蘿卜，而沒有想到別人，因而做的另小熊不滿意被辭退。那松鼠呢？
1）請像讀2 段一樣讀第3段
2）兔子、松鼠犯了相同的毛病，雖然做事很認真但又只考慮到自己而沒想到別人，因此每當好采購員。
3）小猴是怎樣把食品店辦得紅紅火火，快讀讀課文，再指名說。
問：貨架上擺滿了各種各樣的食品會有什么呢？小猴在采購前會怎么想呢？
看到猴子把食品店辦得紅紅火火你想對猴子說些什么？大家都在稱贊猴子，請你也用稱贊的語氣。
4.讀全文，表演課文：先小組內(nèi)表演再指名表演。
五、總結(jié)全文
學習了課文，你有什么收獲？
第二課時
教學內(nèi)容：
學習生字。
教學要求：
1.學會8個生字。
2.會讀指定的詞語。能用“歡迎”寫一句話。
教學重、難點：
學會本課生字，用“歡迎”寫一句話。
教學過程：
一、上節(jié)學了“小熊開店”一課，大家非常喜歡，請大家再跟著錄音把故事講一遍。
二、學習生字
1.出示詞卡 指名讀再齊讀：
店 食品 員受應(yīng)蘿卜
2.這些字有什么好辦法記住它，再生活中怎樣用？把難記得字多記幾遍。
3.指導：
店：廣字旁里面一個“占”。
食：良字頭頂多個“人”。
品：3個口字組成“品”。
員：“口”下多“貝”就是“員”。
三、指導用“歡迎”寫一句話
1.出示“歡迎”指名讀
2.用“歡迎”說話再寫下來
板書設(shè)計：
5 小熊開店
兔子 辭退
松鼠 又辭退
猴子 稱贊
第三課時
教學內(nèi)容：復習本課的知識。
教學要求：復習鞏固本課的知識。
重難點：生字和新詞。
教學過程：
一、復習生字。
1.看卡片讀生字。
2.抄寫生字，每字寫4個。
3.猜一猜。
“良”字頭上多一人。（）
“口”和“貝”（）
三口 （）
“ 廣”字下面是個“占”（）
二、復習詞語。
1.讀一讀
歡迎 蘿卜滿意辭退
意見 擺滿 稱贊 食品店
采購員 紅紅火火
2.用“歡迎”說句子。
三、聽寫生字，用“歡迎”寫句子。
課后小結(jié)： 同學們明白小猴子沒有被辭退的原因，懂得了做什么事都不能光想自己，
還要想到別人的需要。
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