鄂教版二年級上冊《徐悲鴻畫馬》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生感悟徐悲鴻專心致志，刻苦努力的精神。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、認(rèn)識雙線格內(nèi)的11個生字;學(xué)習(xí)偏旁部首“石”，學(xué)寫田字格中的10個生字。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、感受和學(xué)習(xí)徐悲鴻專心致志，刻苦努力的精神。
2、會寫10個生字。
教學(xué)用具：
教學(xué)掛圖、生字卡
教學(xué)課時：
2課時
第一課時
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
你們喜歡欣賞繪畫作品嗎?你喜歡那位畫家的畫呢?
今天我們就來認(rèn)識一位畫家，他就是舉世聞名的徐悲鴻。
二、初讀課文整體感知
1、學(xué)生自主讀書。
(1)借助拼音讀準(zhǔn)字音，生字和長句子多讀幾遍，讀通課文。
(2)分段輪流讀課文：糾正字音，指導(dǎo)朗讀。
(3)讀后交流：通過讀文，你讀懂了什么，有哪些不懂的地方。
2、再讀課文，讀中感悟。
(1)自由讀課文看看那些地方讓你感動，畫上標(biāo)記并在空白處寫寫自己的感悟。
(2)小組合作交流，分享讀書的快樂。
(3)指導(dǎo)讀好課文2、3、4自然段。采取自由讀、范讀、指名讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會徐悲鴻刻苦努力的精神品質(zhì)。
3、看圖想象，發(fā)展積累語言。
引導(dǎo)學(xué)生看書上的奔馬圖，用自己的'語言描述這匹馬的樣子，想象它們在什么地方奔跑。
4、在熟讀的基礎(chǔ)上背誦第4自然段。
第二課時
教學(xué)流程：
一、回顧課文
1、指名讀課文。
2、指名背誦課文第四自然段。
二、積累內(nèi)化
1、自選詞語，給學(xué)生自由選擇的空間。
2、照樣子積累詞語：
反反復(fù)復(fù)：
“一”字開頭的成語：
3、完成課后“練”活動。
4、遷移練習(xí)：
(1)通過互讀、互考、小組比賽的方式認(rèn)識要求認(rèn)的11個生字。
(2)學(xué)習(xí)新的偏旁。
(3)引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法記住生字。
(4)指導(dǎo)書寫
重點(diǎn)指導(dǎo)書寫的字：肉破態(tài)珍
三、實(shí)踐活動
1、欣賞徐悲鴻的畫作。
2、仿照課文第2自然段寫一個人認(rèn)真做事的情景。
教學(xué)反思：每一篇課文的學(xué)習(xí)，都讓我看到了孩子們的進(jìn)步，今天學(xué)習(xí)完這篇課文之后，同學(xué)們用一句俗語概括了自己對這篇課文的理解，那就是“天上不會掉餡餅，要想成功就得下苦功。”
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