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    西師大版二上第16課《值日生》教案

    時間:2021-08-11 20:04:49 二年級 我要投稿

    西師大版二上第16課《值日生》教案

      設(shè)計理念

    西師大版二上第16課《值日生》教案

      語文課程標準大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合本課的訓(xùn)練點,通過讀讀、演演、議議等多種方法讓學(xué)生充分學(xué)習(xí),自主探究,理解課文內(nèi)容,感悟文中包含的意蘊,激活學(xué)生言語意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的語感,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

      教學(xué)目標

      1?認識12個生字,會寫8個字,感受漢字的形體美。

      2?正確讀寫要求學(xué)會的詞語,理解“神氣”等詞語的意思。

      3?了解課文內(nèi)容,知道小剛臉紅的原因,初步懂得當(dāng)小干部是為同學(xué)服務(wù)的道理。

      4?正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)重點

      用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字新詞,聯(lián)系課文理解詞語。

      教學(xué)難點

      理解小剛臉紅的原因。

      教學(xué)準備

      教師:生字、詞卡片,課文插圖,課后第2題句子的投影片。

      學(xué)生:生字卡片,觀察、了解身邊的同學(xué)是怎樣當(dāng)值日生的。

      教學(xué)時間

      1~2課時。

      教學(xué)設(shè)計

      一、質(zhì)疑導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

      1?同學(xué)們,今天我們要學(xué)習(xí)16課《值日生》,板書課題,指導(dǎo)書寫“值”。

      2?讀了課題,你想到了什么?引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題進行質(zhì)疑。(課文講了誰當(dāng)值日生?是怎么當(dāng)?shù)?當(dāng)?shù)煤貌缓?也可以說說自己當(dāng)值日生的感受。)

      二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

      1?同桌互相用生字卡檢查預(yù)習(xí)生字的情況。

      2?請預(yù)習(xí)認真的同學(xué)當(dāng)小老師教讀生字。

      3?用生字卡片檢查全班認讀生字的情況。(齊讀、分組賽讀、開火車讀)

      4?交流記字的方法。

      5?分析字形、指導(dǎo)書寫。

      重點指導(dǎo)寫好“司”,整個字形不要寫得太長,“口”要寫扁一點。

      三、合作探究,感悟體會。

      1?默讀全文,想一想課文講了一件什么事情。

      2?小剛和玲玲當(dāng)值日生時有什么不一樣?為什么會有這樣截然不同的表現(xiàn)呢?請同學(xué)們分組學(xué)習(xí)課文,自己去尋找答案。

      3?教師提供學(xué)習(xí)建議:

      可以讀一讀課文,勾畫出小剛和玲玲當(dāng)值日生不同表現(xiàn)的句子,說說自己的`體會。

      可以演一演小剛和玲玲當(dāng)值日生的不同表現(xiàn),說說自己的感受。

      可以議一議小剛和玲玲當(dāng)值日生的不同表現(xiàn),說說產(chǎn)生不同表現(xiàn)的原因。

      4?學(xué)生自由分組選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)課文。

      5?全班交流。相機理解“神氣”,聯(lián)系課文上下文找出體現(xiàn)小剛神氣的句子,通過表演、換詞等方式理解“神氣”的意思,并指導(dǎo)用“神氣”進行說話練習(xí)。

      6?出示課后第二題的句子,指導(dǎo)朗讀,讓學(xué)生通過朗讀體會到這四句話表達的意思一句比一句程度更深。

      小剛挺著胸,昂著頭,可神氣了!

      小剛挺著胸,昂著頭,真神氣!

      小剛挺著胸,昂著頭,十分神氣!

      小剛挺著胸,昂著頭,神氣得很!

      7?討論:小剛的臉為什么紅了?你覺得誰的值日生當(dāng)?shù)煤?

      8?到底值日生要干些什么呢?齊讀第一段。

      9?拓展:請你夸夸玲玲。你想對小剛說點什么?小剛聽了大家的話會怎么想、怎么做?

      四、聯(lián)系實際,升華思想。

      1?你們平時是怎么當(dāng)值日生的?夸夸咱們班上當(dāng)值日生認真負責(zé)的同學(xué)。

      2?如果你再次當(dāng)值日生會怎么做?

      五、作業(yè)超市,實現(xiàn)拓展。(學(xué)生根據(jù)自己的情況任選一題完成)

      1?抄寫文中自己喜歡的詞句。

      2?用“神氣”寫句子。

      3?把課文的故事講給家人聽。

      4?續(xù)編故事“過了不久,又輪到小剛當(dāng)值日生了……”

      附板書設(shè)計:

      當(dāng)值日生(為同學(xué)服務(wù))小剛玲玲神氣記名字認真掃走

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