教學(xué)目的：
　　１、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
　�。病�學(xué)會(huì)本課９個(gè)生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。
　�。�、教育學(xué)生做事要有耐心、有主見(jiàn)，不能急于求成。
　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
　　１、學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。
　　２、領(lǐng)悟猴子為什么什么樹(shù)也沒(méi)有種成。
　　第一課時(shí)
　　一、導(dǎo)入。
　　1．今天，我們要來(lái)學(xué)《猴子種果樹(shù)》的故事。
　　2．板書(shū)課題，齊讀課題。
　　3．讀了課題，你有什么問(wèn)題？老師在題目旁打上小問(wèn)號(hào)。
　　二、初讀。
　　1、帶著問(wèn)題借助拼音自讀課文。把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。
　　2、再讀課文，畫(huà)出生字詞和小節(jié)號(hào)。
　　3、指讀，開(kāi)火車(chē)讀生字。
　　4、把生字帶到課文認(rèn)真讀，把課文讀通順、流利。
　　5、（出示）你能把這些問(wèn)句讀好嗎？
　　“你有這個(gè)耐心嗎？”
　　“你能等得及嗎？”
　　“你不著急嗎？”
　　6、指名分段朗讀課文，師生共同糾正。
　　7、再指名分段朗讀課文。
　　三、初步了解課文大意。
　　1．通過(guò)讀，你有沒(méi)有不懂得詞語(yǔ)？（學(xué)生能自己解決的，就叫他反復(fù)讀，自己解決）
　　2．有些詞語(yǔ)我們放到第二節(jié)課去解決。
　　3．你覺(jué)得哪一自然段寫(xiě)得有意思，能讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？
　　4．生讀、交流。
　　5．這篇課文主要寫(xiě)了一件什么事？
　　6．齊讀全文
　　四、書(shū)寫(xiě)生字。
　　第二課時(shí)
　　一、復(fù)習(xí)生詞。
　　過(guò)渡：讓我們一起來(lái)看看猴子種梨樹(shù)的情景吧！
　　二、講讀第一～三段
　�。薄⒊鍪镜谝欢危�
　�。ǎ保┲该�讀
　　（２）你為什么這樣讀？
　�。ǎ常┱媸且恢磺趧诘暮镒�，我們也要向他學(xué)習(xí)。他真想快點(diǎn)兒吃到梨子，多著急呀！誰(shuí)能讀好這一段，讓我們感受到他著急的心情。（再指名讀）
　�。ǎ矗�齊讀
　　過(guò)渡：按理說(shuō)，在猴子的細(xì)心栽培下，梨樹(shù)會(huì)長(zhǎng)的枝繁葉茂，然后結(jié)出滿(mǎn)樹(shù)的果子，沒(méi)想到烏鴉的一番話(huà)改變了他的想法，請(qǐng)小朋友們自己讀讀２、３段，用“——”“～～”分別畫(huà)出烏鴉和猴子的話(huà)。邊畫(huà)邊讀
　　２、烏鴉是怎么說(shuō)的呢？出示：烏鴉說(shuō)的話(huà)
　�。ǎ保┲该�讀
　�。ǎ玻�烏鴉說(shuō)的話(huà)你們有什么不明白的？
　　理解：農(nóng)諺——農(nóng)民伯伯在種果樹(shù)中，總結(jié)出的果樹(shù)的生長(zhǎng)規(guī)律。
　　梨五杏四——梨樹(shù)要五年才能成活，杏樹(shù)要四年才結(jié)果。
　　（３）耐心：五年啊，這么長(zhǎng)的時(shí)間才能吃到果子，你能等的及嗎？等多久都不怕嗎？（及時(shí)表?yè)P(yáng)有耐心的孩子）
（４）生活中你做什么事需要有耐心？
　　出示補(bǔ)充句子：（）在耐心地（）。
　�。�、烏鴉就是對(duì)猴子的耐心產(chǎn)生了懷疑，并替他擔(dān)心。你能讀出烏鴉說(shuō)話(huà)的這種語(yǔ)氣嗎？
　�。础⒑镒勇�(tīng)了烏鴉的話(huà)就改變主意了，他是怎么想的呢？
　�。ǎ保┏鍪竞镒拥脑�(huà)
　�。ǎ玻┲该�讀：從同學(xué)們的朗讀中，你聽(tīng)出這是一只怎樣的猴子？（沒(méi)耐心）
　　（３）讓我們一起讀好這只沒(méi)有耐心的猴子想的話(huà)。
　�。怠⒗蠋熯@有兩只可愛(ài)的手偶，我們一起來(lái)給這兩個(gè)手偶配配音，演一演�？凑l(shuí)演得好？（三次）
　　過(guò)渡：烏鴉對(duì)猴子說(shuō)了“梨五杏四”這句話(huà)就讓猴子改變了主意，后來(lái)誰(shuí)又來(lái)了？說(shuō)了什么，也讓猴子改變了主意？請(qǐng)同學(xué)們大聲地讀一讀課文的后面幾段。
　　三、講讀４～８段
　�。�、自由讀
　�。病⒅该麑W(xué)生回答剛才提出的問(wèn)題，邊聽(tīng)邊板書(shū)：
　　喜鵲杏四桃三
　　杜鵑桃三櫻二
　�。场�烏鴉一說(shuō)，猴子就改變了想法，那他聽(tīng)了喜鵲、杜鵑的話(huà)后，又是怎么想的呢？
　　出示猴子想的三句話(huà)：
　�。ǎ保┳屑�(xì)讀讀，看看這三句話(huà)有什么相同和不同的地方？
　�。ǎ玻┖镒拥男那樵絹�(lái)越急切，一聽(tīng)別人說(shuō)就改變主意，這不是太沒(méi)主見(jiàn)了嗎？
　　你能讀出這樣的語(yǔ)氣來(lái)嗎？指名讀——評(píng)價(jià)——齊讀
　�。�、剛才小朋友讀烏鴉和猴子的對(duì)話(huà)讀得很好，相信下面的對(duì)話(huà)也能讀好，請(qǐng)你選擇自己的小伙伴分角色讀一讀，還可以演一演。
　�。ǎ保┲该�分角色讀一讀——再齊讀
　�。ǎ玻┳x的真好，誰(shuí)愿意來(lái)演一演？
　�。ㄗ⒁饧皶r(shí)評(píng)價(jià)）
　　四、小結(jié)
　�。�、可是櫻桃好吃樹(shù)難栽，（板書(shū)：櫻桃好吃樹(shù)難栽）幾年過(guò)去了，一心想吃水果的猴子種的櫻桃樹(shù)也沒(méi)有成活，什么樹(shù)都沒(méi)有種成的猴子心里可真難過(guò)。你能給他出出主意，讓他有所收獲嗎？！
　　2、聽(tīng)了小朋友鼓勵(lì)的話(huà)，又是一年春來(lái)到，猴子一定會(huì)辛勤勞動(dòng)，幾年之后他一定會(huì)有所收獲的，說(shuō)不定還會(huì)請(qǐng)大家去吃一頓水果大餐呢！[
　　3、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要吸取猴子的教訓(xùn)，做什么事都要有耐心、有主見(jiàn)、開(kāi)動(dòng)腦筋，這樣才能把一件事做好。
　　4、搜集農(nóng)諺
　　板書(shū)設(shè)計(jì)：
　　烏鴉梨五杏四
　　喜鵲杏四桃三
　　猴子種果樹(shù)什么樹(shù)也沒(méi)種成
　　杜鵑桃三櫻二
　　櫻桃好吃樹(shù)難栽
　　教訓(xùn)：有耐心、有主見(jiàn)、開(kāi)動(dòng)腦筋