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    部編本二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《傳統(tǒng)節(jié)日》教案

    時(shí)間:2023-03-21 08:21:54 二年級(jí) 我要投稿
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    部編本二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《傳統(tǒng)節(jié)日》教案

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的部編本二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《傳統(tǒng)節(jié)日》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    部編本二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《傳統(tǒng)節(jié)日》教案

    部編本二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《傳統(tǒng)節(jié)日》教案1

      [教學(xué)目標(biāo)]

      1.會(huì)認(rèn)“傳、統(tǒng)”等x個(gè)生字,會(huì)寫“貼、街”等9個(gè)生字。

      2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

      3.引導(dǎo)學(xué)生文化了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)感情。

      [教學(xué)重點(diǎn)]

      1.識(shí)記生字詞,背誦課文。

      2.準(zhǔn)備掌握中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)習(xí)俗。

      [教學(xué)課時(shí)]

      1課時(shí)

      第一課時(shí)

      教學(xué)過程

      一、圖片導(dǎo)入

      1.出示課件:春節(jié)、端午、中秋三個(gè)節(jié)日的情景照片。

      2.同學(xué)們,你們從圖片看到了什么?能知道圖上畫的是什么節(jié)日嗎?(學(xué)生自由討論)這些節(jié)日都是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些?哪位同學(xué)來說一說?

      3.出示課題。(齊讀課題)

      4.學(xué)習(xí)“傳統(tǒng)”二字的讀音。(“傳”:三拼音節(jié),翹舌音;統(tǒng):后鼻音。)

      二、讀兒歌,隨文識(shí)字

      1.請(qǐng)學(xué)生借助拼音,自由讀兒歌。

      要求:在拼音的幫助下把字音讀正確,難讀的詞多讀幾遍。

      重陽(yáng)節(jié)(九月初九)

      重點(diǎn)提示:這些節(jié)日里面除了清明節(jié),其他節(jié)日的時(shí)間都是在農(nóng)歷的日期,大家記住了嗎?

      四、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日中的風(fēng)俗習(xí)慣及中國(guó)的傳統(tǒng)文化

      出示:春節(jié)到,人歡笑,貼窗花,放鞭炮。

      1.畫出句子中春節(jié)的活動(dòng)。(貼窗花放鞭炮)

      2.春節(jié)里還會(huì)有哪些活動(dòng)?(守歲、貼對(duì)聯(lián)、拜年……)

      出示:元宵節(jié),看花燈,大街小巷人如潮。

      1.元宵節(jié)的風(fēng)俗有:吃湯圓,看花燈,猜燈謎。

      2.“人如潮”是什么意思?(展示圖片,結(jié)合圖片理解詞語(yǔ)意思)

      出示:清明節(jié),雨紛紛,先人墓前去祭掃。

      1.講述清明節(jié)的習(xí)俗,及“先人墓前去祭掃”所表示的含義。

      2.補(bǔ)充古詩(shī)《清明》來理解這一句內(nèi)容。

      出示:過端午,賽龍舟,粽子艾香滿堂飄。

      1.請(qǐng)同學(xué)講述端午節(jié)的來歷,是為了紀(jì)念屈原的。

      2.“粽子艾香滿堂飄”,從這句話你看出了什么?(端午要吃粽子,插艾草)

      3.總結(jié):端午的習(xí)俗有賽龍舟,吃咸鴨蛋、粽子,插艾草,喝雄黃酒……

      出示:七月七,來乞巧,牛郎織女會(huì)鵲橋。

      1.播放牛郎織女的動(dòng)畫片,講述七夕的來歷,以及七夕節(jié)為什么又叫乞巧節(jié)。2.理解“會(huì)鵲橋”的意思。

      3.拓展:牛郎星和織女星的`知識(shí)。

      出示:過中秋,吃月餅,十五圓月當(dāng)空照。

      1.中秋節(jié)的風(fēng)俗:吃月餅,賞月。

      2.為什么中秋節(jié)的時(shí)候我們要回爺爺奶奶、外公外婆家?(合家團(tuán)圓)

      3.拓展:中秋節(jié)的時(shí)候月亮為什么是圓的?

      出示:重陽(yáng)節(jié),要敬老,踏秋賞菊去登高。

      1.為什么叫做“重陽(yáng)”節(jié)?

      2.重陽(yáng)節(jié)有習(xí)俗有哪些?(踏秋、賞菊、登高)

      3.“要敬老”這句話怎么理解?

      出示:轉(zhuǎn)眼又是新春到,全家團(tuán)圓真熱鬧。

      1.春節(jié)是全家團(tuán)圓的節(jié)日,今天學(xué)習(xí)的這么多傳統(tǒng)節(jié)日還有哪一個(gè)節(jié)日也是全家團(tuán)圓的節(jié)日?(中秋節(jié))

      五、拓展延伸

      1.今天我們學(xué)習(xí)了這么多的傳統(tǒng)節(jié)日,我們接下來開展節(jié)日故事分享會(huì),有沒有哪位同學(xué)能給我們講講你是怎樣過節(jié)的(任選一個(gè)節(jié)日來講)?

      2.中國(guó)有56個(gè)民族,每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日,課后同學(xué)去搜集資料,看看每個(gè)民族自己的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些特色吧。

      六、指導(dǎo)寫字

      1.看圖識(shí)字學(xué)詞,認(rèn)讀詞語(yǔ),理解字義。

      貼對(duì)聯(lián)掃墓大街小巷龍舟團(tuán)圓艾草轉(zhuǎn)眼熱鬧

      2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。

      3.教師重點(diǎn)指導(dǎo)難寫字。

      街:“行”字中音加兩個(gè)“土”,注意不要寫成四橫一豎,下面的“土”最后一筆改為提。

      舟:最后三筆的順序是點(diǎn)、橫、點(diǎn)。

      轉(zhuǎn):“車”字做部首時(shí),最后兩筆的順序是豎、提;“!弊值墓P順是橫、橫、豎折折、點(diǎn)。

      4.學(xué)生描紅,教師巡視指導(dǎo)。

    部編本二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《傳統(tǒng)節(jié)日》教案2

      第一課時(shí)

      教學(xué)要求

      1.會(huì)讀、會(huì)寫本課的生字。

      2.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

      3.了解傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)。

      重點(diǎn)

      1.學(xué)會(huì)本課的生字。

      2.背誦課文,了解傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。

      教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)。

     、趥鹘y(tǒng)(tǒnɡ)節(jié)日①

      春節(jié)②到,人歡笑,

      貼(tiē)窗花,放鞭炮。

      段導(dǎo)讀:寫過春節(jié)時(shí)的習(xí)俗和人們的心理狀態(tài)。 元宵(xiāo)節(jié),看花燈③,

      大街小巷(xiànɡ)④人如潮。 段導(dǎo)讀:寫元宵節(jié)的習(xí)俗。

      清明節(jié)⑤,雨紛紛,

      先人⑥墓前去祭(jì)掃。

      段導(dǎo)讀:寫清明節(jié)的習(xí)俗。

      過端午,賽龍舟(zhōu)⑦,

      粽子艾(ài)香滿堂(tánɡ)飄。 段導(dǎo)讀:寫端午節(jié)的習(xí)俗。

      七月七,來乞(qǐ)巧(qiǎo),

      牛郎(lánɡ)織女會(huì)鵲橋。

      段導(dǎo)讀:寫七月七的.傳說。

      過中秋⑧,吃月餅(bǐnɡ),

      十五圓月當(dāng)空照。

      段導(dǎo)讀:寫中秋的習(xí)俗。

      重陽(yáng)節(jié),要敬老,

      踏秋賞(shǎnɡ)菊(jú)去登高。 段導(dǎo)讀:寫重陽(yáng)節(jié)的寓意和習(xí)俗。 轉(zhuǎn)眼⑨又是新春到,

      全家團(tuán)圓⑩真熱鬧。

      段導(dǎo)讀:寫新春闔家團(tuán)圓。

      教學(xué)內(nèi)容

      1.會(huì)讀“傳、統(tǒng)”等x個(gè)生字。

      2.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 一激趣導(dǎo)入,走近課文

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