二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《重要電話》教學(xué)設(shè)計(jì)
《重要電話》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀6個(gè)字。
2、朗讀課文。
3、通過(guò)討論電話的重要，懂得做事要誠(chéng)信，做個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解這個(gè)電話的重要。
教學(xué)課時(shí)數(shù)：
1 課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、初讀課文
1.自由讀課文，把字音讀正確，讀通順。
2.指名讀，其他同學(xué)想想課文寫了一件什么事?
3.同桌互讀，檢測(cè)字音。
4.默讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?還有哪些問(wèn)題?
二、自學(xué)課文
1、默讀課文，思考這個(gè)電話重要嗎?為什么?
2、討論：這個(gè)電話重要嗎?為什么?引導(dǎo)學(xué)生從媽媽打電話的目的、時(shí)間、內(nèi)容、結(jié)果，莎莎等電話的過(guò)程等多角度思考，充分發(fā)表意見(jiàn)。
3、知道媽媽打電話是重要的
(1)、從媽媽打電話的目的看，意在引導(dǎo)孩子夜里一個(gè)人在家鍛煉膽量，成為一個(gè)勇敢的孩子。
(2)、從媽媽打電話的時(shí)間和內(nèi)容看，了解莎莎一夜是否一個(gè)人在家里，是否克服了膽小的`毛病。
(3)、從莎莎等電話的過(guò)程及結(jié)果看，等電話真正起到了激發(fā)孩子思想斗爭(zhēng)，不斷克服膽小的作用。
4、把課文變成第一人稱朗讀，讓學(xué)生更深入地體會(huì)電話的重要。
《重要電話》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
目標(biāo)
1.理解莎莎從膽小到勇敢的成長(zhǎng)過(guò)程。
2.通過(guò)故事分析前置法，引導(dǎo)幼兒感受主人公的心理活動(dòng)，理解故事內(nèi)容。
3.引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，能夠用清楚、連貫地語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
4.教育幼兒學(xué)會(huì)自己想辦法戰(zhàn)勝黑夜，戰(zhàn)勝困難，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和責(zé)任意識(shí)。
準(zhǔn)備
掛圖第2號(hào)。
多媒體課件。
故事磁帶。
過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，激發(fā)幼兒興趣。
1、提問(wèn)：你們接過(guò)電話嗎?接過(guò)誰(shuí)的電話?
2、小結(jié)：有個(gè)名叫莎莎小姑娘，她也在等一個(gè)電話，而且是個(gè)重要電話，小朋友看。
二、通過(guò)觀看課件，引導(dǎo)幼兒分析故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。
1、提問(wèn)：媽媽向莎莎交代了什么任務(wù)?
2、幼兒聽錄音。
3、提問(wèn)：第一次電話鈴響了，莎莎會(huì)怎么做?
4、幼兒學(xué)莎莎著急接電話的樣子。
5、提問(wèn)：小朋友猜，第一次電話是誰(shuí)打來(lái)的?
6、幼兒猜測(cè)，教師小結(jié)。
7、提問(wèn)：為什么她好像聽見(jiàn)老鼠跳動(dòng)的聲音，仔細(xì)聽聽又不像了呢?
8、幼兒回答，教師小結(jié)。
9、師生跳舞，感受莎莎聽到音樂(lè)時(shí)的心情。
10、幼兒模仿莎莎又一次被嚇壞了的樣子。
11、幼兒再次猜測(cè)莎莎會(huì)怎么做，教師小結(jié)。
12、提問(wèn)：莎莎為什么想那些勇敢的人?
13、幼兒回答，教師小結(jié)。
14、提問(wèn)：天亮了，電話鈴又一次響了起來(lái)，猜猜這一次是不是重要電話?
15、幼兒猜測(cè)，教師小結(jié)。
16、觀看課件最后一部分，提問(wèn)：重要電話是誰(shuí)打來(lái)的?說(shuō)了些什么?聽了媽媽的話以后，莎莎以后會(huì)怎么樣?
三、交代活動(dòng)主題，幼兒完整欣賞配樂(lè)故事。
1.師：莎莎為什么會(huì)一個(gè)人在家里?
2.師：媽媽走后，莎莎心里感到怎么樣?
3.媽媽走后，莎莎做了些什么?她心里是怎么想的?
4.師：媽媽要莎莎等的重要電話是誰(shuí)打來(lái)的?是什么內(nèi)容?
5.你從什么地方看出莎莎長(zhǎng)大了?
四、引導(dǎo)幼兒分析故事人物。
1、你覺(jué)得莎莎是個(gè)什么樣的小姑娘?你為什么這么認(rèn)為?
2、如果你爸爸、媽媽都不在家，你要怎樣度過(guò)這樣的夜晚?