二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小貓刮胡子教案
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1.出示小貓圖，問：小朋友們喜歡貓嗎？喜歡它什么呢？貓會(huì)抓老鼠的本領(lǐng)和它身上的器官是分不開的，你能說一說嗎？
2.大家說的真不錯(cuò)，你們對(duì)貓可真了解�？墒怯幸恢粣勖赖男』ㄘ�，竟然學(xué)著自己的主人刮起了胡子，結(jié)果在一次抓老鼠的'行動(dòng)中撞得頭破血流，大家想不想去看看在只可愛的小花貓呢？
3.今天我們就來學(xué)習(xí)第11課――小貓刮胡子（板書課題，學(xué)生讀）
二、初讀課文
1.自由讀課文，畫出課后的生字，再讀兩遍。
2.給每個(gè)自然段編上序號(hào)。
3.選擇自己最愛讀的自然段，讀給全班聽。
4.學(xué)生評(píng)議。
5.全班齊讀課文。
6.教師范讀，學(xué)生聽，聽后說一說課文講了一個(gè)什么故事？
三、識(shí)字
1.出示識(shí)字卡片，學(xué)生自由讀。
2.指名讀后，開火車認(rèn)讀。
3.出示詞語(yǔ)讓學(xué)生讀：
刮胡子肥皂干干凈凈鏡子
狡猾腦袋追捕鼻青臉腫
耐心頭破血流
四、寫字
1.出示要書寫的8個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀，拼出拼音。
2.給這8個(gè)生字組詞。
3.和小組同學(xué)一起用自己的好辦法識(shí)記生字。
4.小組派代表在全班交流討論。
5.教師范寫，重點(diǎn)注意：干、血、凈、臉、旁
6.學(xué)生在田字格中書寫。
7.教師講評(píng)。
五、作業(yè)
1.朗讀課文。
2.書寫生字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1.聽寫詞語(yǔ)：干干凈凈、頭破血流、胡子、洗臉、旁邊
2.自由朗讀課文，把課文讀通順、流利，畫出自己喜歡的句子。
3.交流自己喜歡的句子。
二、學(xué)習(xí)課文
（一）學(xué)習(xí)課文第一到第二自然段。
1.看課文插圖，圖上畫了誰(shuí)和誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
2.指名朗讀課文第二自然段。
3.理解以下詞語(yǔ)：兩腮、聚精會(huì)神、
4.看圖，看看圖上小花貓是怎樣看主人刮胡子的？用自己的話說一說。
5.齊讀課文第一第二自然段，要讀出主人刮胡子的聚精會(huì)神，小花貓看主人刮胡子的認(rèn)真。
6.主人走后，小花貓會(huì)想什么？又會(huì)做什么？趕快讀一讀課文第四自然段。指名讀，然后齊讀。
7.小花貓是怎樣刮胡子的呢？課文沒有寫出來，你能說一說嗎？
8.齊讀課文第一到第四自然段。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文第5到8自然段
1.自由朗讀課文。
2.為什么小花貓會(huì)鼻青臉腫呢？
3.貓的胡子有什么作用呢？請(qǐng)一位同學(xué)朗讀第7自然段，其他同學(xué)邊聽邊找原因。
4.指名回答。
三、總結(jié)全文
1.有感情地朗讀課文。
2.小花貓為什么學(xué)主人的樣子，把胡子刮掉了？它錯(cuò)在哪里呢？
3.學(xué)了這篇課文，你明白了什么道理？
四、作業(yè)
1.有感情的朗讀課文。
2.試著邊表演邊講這個(gè)故事，把故事講得生動(dòng)、具體。
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