《小老鼠去旅行》是長春版小學(xué)語文教材二年級下冊十一單元的一篇文章。課文主要講述了一只小老鼠離開父母獨自去旅行，旅途中遇到了一些危險，他沒有退卻，戰(zhàn)勝了困難，最后圓滿完成了旅行的故事。

　　教學(xué)目標：

　　知識目標：

　　認識10個生字，會寫8個生字。

　　正確、流利、有感情的朗讀課文，學(xué)會復(fù)述這個故事。

　　能力目標：

　　在朗讀和理解的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

　　德育目標：

　　學(xué)習(xí)小老鼠不怕困難，勇往直前精神，懂得只有勇敢的去面對生活中的危險和困難才能真正的成長起來。

　　教學(xué)重點：

　　認識10個生字，會寫要、阻、望、但、受、乏、晚、沉8個生字。

　　教學(xué)難點：

　　在生活中做到勇敢面對危險和困難，做樂觀向上的人。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件生字卡片動物頭飾

　　教學(xué)節(jié)數(shù)：

　　2課時

　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

　　1、今天，有一位小朋友剛結(jié)束旅行，就來到我們這里做客，想看看它嗎?大家看——(教師戴上小老鼠頭飾)。

　　2、同學(xué)們，你們有什么問題想問小老鼠么?

　　3、今天我們就來共同學(xué)習(xí)《小老鼠去旅行》，一起到文中去看一看，小老鼠在旅行中都看到了什么?遇到了哪些困難?

　　二、初讀課文

　　1、教師范讀，初步感知

　　要求：認真聽清字音

　　2、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文

　　要求：讀準字音，讀通順語句，畫出不認識的字

　　3、這篇課文主要講了什么事?

　　小老鼠在旅途中都遇見了誰?小老鼠遇到困難之后怎么樣?

　　三、集中識字

　　1、小老鼠在旅途中遇到困難表現(xiàn)出的勇敢非常值得我們學(xué)習(xí)，在我們的學(xué)習(xí)中也會遇到很多難題，我們不僅要學(xué)會自己解決問題，而且還要學(xué)會小組合作共同解決難題。

　　2、小組合作識字(組長拿出字卡，小組內(nèi)學(xué)習(xí))

　　3、開火車讀字卡(出示大屏幕，讀對生字就會為小老鼠贏得一面紅旗)、小組認字比賽(出示大屏幕，為小老鼠贏得旅行小水壺)

　　4、識字交流學(xué)習(xí)，說出你的好方法，小組匯報

　　部件組合法記住“遭、貪、婪、鋪、隱”

　　反義詞記住“沉”(浮——沉)

　　做動作記住截(本意為斷，引申為攔阻)

　　猜字謎學(xué)習(xí)“乏”

　　換一換的方法記住“霞、緩”(假——霞暖——緩)

　　四、將生字送回文中，朗讀課文

　　學(xué)生自由讀文 教師指導(dǎo)朗讀

　　五、書寫生字

　　1、觀察寫字表中的字，說說結(jié)構(gòu)，哪些字在書寫時應(yīng)注意什么?

　　2、教師指導(dǎo)書寫

　　六、作業(yè)

　　書寫生字

　　第二課時

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知，體會課文內(nèi)容

　　1、開火車復(fù)習(xí)字詞

　　2、課后練習(xí) 讀一讀(小組讀、男女生讀)

　　3、齊讀課文

　　4、通過讀課文(1-4段)

　　小老鼠的父母知道他的旅行都說了些什么?假如你是小老鼠的父母你應(yīng)該用什么樣的語氣讀?

　　小老鼠怎樣回答的?用什么樣的語氣讀?

　　分角色讀文

　　5、通過讀課文(5-9段)

　　小老鼠在旅途中都遇到了哪些危險?

　　你想對小老鼠說些什么?

　　6、通過讀課文(10-12段)

　　小老鼠看到的景色是什么樣的?指導(dǎo)朗讀

　　看到美景后小老鼠都說了什么?你能來讀一讀嗎?

　　7、小老鼠克服困難，實現(xiàn)了自己的愿望，你想對他說些什么?

　　(我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小老鼠不怕困難，勇往直前的精神)

　　二、課后練習(xí)

　　1、連一連

　　2、讀一讀、背一背

　　3、讀詞語，講故事

　　討論：你在生活中遇到過哪些困難，你是怎樣解決的?

　　三、課下作業(yè)

　　看圖討論

　　板書設(shè)計：

　　小老鼠去旅行

　　堅定信念去旅行_______路途危險(咬斷尾巴–遭到攻擊)

　　爬上山頭欣賞美景_______坐在山頭安定滿足

　　遇到困難____________勇往直前