二年級下冊語文園地五教案設計范文
教學目標：
1、了解標點在句子中的作用。
2、學習用換偏旁的方法識字。在搭配詞語，“節(jié)氣歌”中鞏固識字，積累語言。認識二十四種節(jié)氣。
3、感知動物的奇妙，能吧自己了解的動物講給同學聽，并把說的話寫下來。
4、通過課內(nèi)外學習，培養(yǎng)學生主動收集和整理信息的能力，養(yǎng)成細心觀察、了解自然的習慣。
教學方法：自主探究識字、小組合作、交流共享
教學準備：投影儀、生字卡片、收集資料
教學課時：三課時
教學流程：
第 一 課 時
一、我的發(fā)現(xiàn)
1、自讀句子，體會句子的不同語氣。同桌互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2、出示課件介紹三種標點符號的形狀特點，應表達的語氣。
3、說出發(fā)現(xiàn)。說說每組兩個句子的意思一樣嗎？有什么不同。
全班交流后歸納：同樣的內(nèi)容，標點不同，表達的意思也不同。
4、組內(nèi)讀句子的，比比誰讀得好。
5、拓展。
◎游戲強化標點用途：同桌選擇自己喜歡的標點，各說一句話，互相表演，表達自己扮演的標點所表達的語氣。
如：生1：吃飯啦！
生2：吃飯啦？
◎進一步發(fā)現(xiàn)：同樣的內(nèi)容，標點標在不同的地方，表達的意思就不一樣。
下雨天，留客天，留我不留？
下雨天留客，天留我不留。
二、日積月累
1、讀讀認認
（1）現(xiàn)在，我們到字詞游戲?qū)m去看看吧�。ǔ鍪菊n件）
（2）小組內(nèi)互相合作，說說你有什么發(fā)現(xiàn)，你又是怎么記住這些字的。
�。�3）小組匯報
�。�4）游戲鞏固生字。
2、我會連
�、偕x一讀，連一連。
�、诮涣�
�、弁卣咕毩�
打開（ ） 茂密的（ ）（ ）的烏云
辨別（ ） 滿天的（ ）（ ）的空氣
尋找（ ） 清新的（ ）（ ）的枝葉
3、讀讀背背
（1）自讀節(jié)氣歌。
�。�2）說說自己已知道的節(jié)氣。
�。�3）再讀讀后面的24節(jié)氣的名稱。
（4）對比說說兒歌每一行都講了哪些節(jié)氣。
�。�5）看掛歷，具體的了解24節(jié)氣分別在哪一月的哪一天。
第 二 課 時（口語交際）
一、創(chuàng)設情景，感知動物的奇妙
�。�1）引用書中的第一段話導入。
�。�2）播放“動物世界”的光碟，讓學生隨錄像去感受動物世界的`奧秘。
�。�3）交流看后的體會。
二、交流互動
�。�1） 我們身邊有哪些動物？（空中飛的、地上跑的、水中游的）
�。�2）你知道的有哪些動物？你知道哪些動物的生活習性？
同桌互說，全班交流。
三、組內(nèi)交際，生生互動
�。�1） 當解說員。
選定自己最喜歡動物，在小組內(nèi)談談動物的生活習性。同學講時要用心聽，有不明白的地方可以隨時提問，講的同學要給予說明，其他同學也可以補充。
如：我是小白兔，非�？蓯�、活潑�！�
�。�2）派代表全班交流，大家補充
四、由說到寫，實現(xiàn)遷移
學生繪畫自己喜歡的動物，并在旁邊寫上幾句話。
五、贈送作品，互相交流，聽同學的意見，再修改
第 三 課 時
一、展示臺
1、生說說自己課前都搜集到了哪些自然知識。比如：風景圖片，描寫祖國山河的詩句，風雨雷電自然現(xiàn)象的謎語、詩歌、諺語、采集、制作動植物。
2、生展示搜集的資料，在組內(nèi)交流交流。如：你搜集到的是標本，那么可以說說該標本的生活習性，樣子等。
3、全班交流（投影儀有選擇性地展示）。
二、寬帶網(wǎng)
拓展學習導語：課文中，生活中，我們用眼睛觀察，用心感受，發(fā)現(xiàn)了春天的美麗迷人。其實呀，大自然還有好多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。
1、閱讀寬帶網(wǎng)，告訴我們兩種有趣的動植物。
2、在組內(nèi)介紹你還知道哪些動植物非常有趣的，推選出組內(nèi)的小博士。
3、號召學生爭做“小博士”在讀書或看電視時留心觀察了解動植物。
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