二年級(jí)語文《小山羊》教案
教學(xué)目的要求：
1、 指導(dǎo)學(xué)生能正確流利地朗讀課文，背誦課文，理解課文內(nèi)容。懂得不同的動(dòng)物吃的食物是不一樣的 ，認(rèn)識(shí)事物之間的聯(lián)系是有規(guī)律的'。
2、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) “羊 雞 朋 友 牛 ” 五個(gè)保底字，能用“ 朋友” “謝謝”說話。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
朗讀和理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)五個(gè)保底字以及有關(guān)的詞語是教學(xué)的難點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備：
自制的投影片和小山羊，小雞等小動(dòng)物頭飾，動(dòng)物卡片。
教學(xué)時(shí)間 ：
兩課時(shí)
教學(xué)過程：
一、謎語引趣，導(dǎo)入新課。
老師出示謎語：“年紀(jì)不算大，胡子一大把，不管見了誰，咩咩叫媽媽�！毙∨笥褌�，猜猜看，是什么小動(dòng)物？（小山羊），對(duì)，是小山羊。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇小山羊的課文。
板書課題２１ 小山羊
二、初讀課文，整體感知
１、教師提出朗讀要求，學(xué)生自學(xué)課文
�。病⒗蠋煓z查自學(xué)情況
�。ǎ保┏鍪旧挚ㄆ�，讓學(xué)生認(rèn)讀生字。
yang niu peng you ji
羊 牛 朋 友 雞
�。ǎ玻┧伎迹赫n文寫了哪幾種小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
三、圖文對(duì)照，學(xué)習(xí)課文
過渡語：誰最先和小山羊做朋友呢？它在課文的哪個(gè)自然段？下面我們就來學(xué)習(xí)課文。
�。ㄒ唬┲v讀第一全然段
１、指名讀第一自然段
�。病⒊鍪镜谝粡埻队捌�，提問：圖上有誰？它們?cè)诟墒裁�？它們�(cè)谡f些什么？
�。场⒗蠋熤笇�(dǎo)朗讀，學(xué)生圖文對(duì)照，再讀課文學(xué)會(huì)文中說話語氣。
（二）指導(dǎo)學(xué)生按第一自然段方法自學(xué)第二自然段。
１、男女生分別讀第二、三自然段。
２、出示投影片，圖文對(duì)照，理解課文內(nèi)容。
�。ǎ保┬∩窖蚝驼l做朋友？
�。ǎ玻┬∝�、小狗請(qǐng)小山羊吃什么？小山羊吃了嗎？為什么？
�。ǎ常┯懈星榈乩首x第二、三自然段。
�。�、即興模擬表演。
老師是小山羊，你們當(dāng)小雞、小貓、小狗，
想不想和我做朋友？你們?cè)趺春汀拔摇弊雠笥眩?/p>
�。�、小結(jié)：
一、二、三自然段主要寫小雞、小貓、小
狗和小山羊做朋友，小山羊的朋友可真多！你們呢？在平常學(xué)習(xí)生活中，你什么時(shí)候像小山羊一樣有禮貌說“謝謝”呢？
（三）齊讀第二自然段
�。ǎ保┏鍪净脽簦釂枺�
�。�、小山羊和誰做朋友？小牛請(qǐng)小山羊吃什么？
�。隆⑿∩窖蜻@次是怎樣做的，又是怎樣說的？
（２）討論：小山羊?yàn)槭裁春托∨Ｒ黄鸪郧嗖荩?/p>
三、總結(jié)：
小山羊和２個(gè)動(dòng)物做做朋友，２個(gè)朋友分別請(qǐng)小山羊吃自己愛吃的東西，但小山羊和小牛一起吃青草。因?yàn)樾∨：托∩窖蚨际浅圆莸膭?dòng)物，從這個(gè)故事中，我們知道了不同的動(dòng)物吃的食物是不同的，并且從中學(xué)到了，說話待人要有禮貌，會(huì)用禮貌用語。
四、指名按圖口述課文內(nèi)容。
五、練習(xí)說話
課本劇表演
六、作業(yè)（略）
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