一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能說出插圖的內(nèi)容，提高學(xué)生的觀察能力。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得青蛙是莊家的好朋友，教育學(xué)生保護(hù)青蛙。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：借助課文插圖理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得要保護(hù)益蟲及有益于人類的動(dòng)物

　　三、課堂教學(xué)支持

　　1、課前準(zhǔn)備

　　2、制作課件

　　四、教學(xué)過程

　　(一)猜謎語 激趣導(dǎo)入

　　1、猜謎語：小小游泳家，說話呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，長大有腳沒尾巴。猜一猜，這是什么小動(dòng)物?

　　2、板書：小青蛙。指名讀——全班齊讀。

　　3、師：你喜歡青蛙嗎?為什么?小青蛙它有哪些生活習(xí)性和本領(lǐng)呢?這節(jié)課我們就一起到課文里尋找答案。

　　(二)看插圖 理解內(nèi)容

　　1、師范讀課文

　　2、根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)介紹青蛙。

　　學(xué)生可能會(huì)說青蛙會(huì)游泳，青蛙也能在陸地上生活。引出“小青蛙有兩個(gè)家，一個(gè)家在水中，一個(gè)家在田里�！�

　　3、分析數(shù)量詞：“兩、一”并結(jié)合教室內(nèi)的物品練習(xí)說話。

　　4、示插圖

　　根據(jù)教師的引導(dǎo)說出青蛙的生活習(xí)性。

　　師：圖中的青蛙，有的在水里游，有的正在往水里跳，說明小青蛙會(huì)游泳;有的小青蛙正在田里跳來跳去。課文中是怎樣描述的呢?

　　生：它一會(huì)兒在水中游來游去，一會(huì)兒在田里跳來跳去。

　　5、指導(dǎo)朗讀“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”并用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”句式練習(xí)說話。

　　6、朗讀第一自然段

　　7、示插圖

　　師引導(dǎo)：青蛙生活在水中，也生活在田里，我們看插圖。

　　生看圖說話

　　師：有的小青蛙伸著長長的舌頭，正在田里捉害蟲，說明小青蛙捉害蟲保護(hù)莊稼，是莊稼的好朋友。有的青蛙，夜晚在月光下，鼓著大肚子使勁地叫著，好像在唱歌。

　　8、理解“忙著”一詞

　　9、指導(dǎo)讀課文的第二自然段

　　(三)依插圖 背誦課文

　　1、師小結(jié)：青蛙是莊稼的好朋友，它能幫助莊稼捉害蟲，青蛙對(duì)人類有益，我們要保護(hù)青蛙，不要捉青蛙。同學(xué)們還知道哪些動(dòng)物或哪些昆蟲對(duì)我們?nèi)祟愑幸婺?

　　學(xué)生暢所欲言

　　2、根據(jù)板書及課文插圖背誦課文。