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    初中語(yǔ)文《 背影》教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-03-31 16:15:21 八年級(jí) 我要投稿

    初中語(yǔ)文《 背影》教案設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

    初中語(yǔ)文《 背影》教案設(shè)計(jì)

      1.有感情地朗讀課文,體味字里行間的人間真情。

      2.體會(huì)文章的語(yǔ)言特色及學(xué)習(xí)抓住人物特征刻畫(huà)人物的方法。

      3.珍愛(ài)親情,增進(jìn)父母的 溝通與交流,培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。

      教學(xué)重點(diǎn)

      1.有感情地朗讀課文,體味洋溢在字里行間的人間至情。

      2.體會(huì)文章的語(yǔ)言特色及學(xué)習(xí)抓住人物特征刻畫(huà)人物的方法。

      教學(xué)難點(diǎn)

      學(xué)習(xí)在敘述和描 寫(xiě)中抒發(fā)感情的方法,理解深 沉的父子之情。

      教學(xué)過(guò)程

      一、導(dǎo)入新課 簡(jiǎn)介背景

      2、板書(shū)課題:背影 朱自清

      3、作 者簡(jiǎn)介 寫(xiě)作背景

      4、檢查預(yù)習(xí)

      二、初讀課文,整體感知文章大意

      1.本文寫(xiě)的主要事件是什 么?(父子浦口送別。)

      2. 請(qǐng)找出本文的文眼。(我最不有忘記的是他的背影)

      3. “我”與父親最后一次相見(jiàn)于什么時(shí)候?什么地點(diǎn)?

      (二年前的冬天,徐州)

      4. “我”與父親見(jiàn)面的背景如何?(禍不單行,家境慘淡)

      三、思考討論,體會(huì)父子 之間的深情

      討論一:父疼子

      全文共寫(xiě)到父親幾次背影?(四寫(xiě)背影!氨秤啊痹谖恼轮谐霈F(xiàn)了四次,每次的情況有所不同,而思想感情卻是一脈相承的。分別為:⑴懷念父親,惦記背影;第一次是開(kāi)篇點(diǎn)題“背影”,有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。⑵望父買橘,刻畫(huà)背影;第二次是在車站送別的場(chǎng)面中,父親胖胖的身軀,步履艱難,蹣跚的走過(guò)鐵道為兒子買橘子,使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶。⑶父子分手,惜別背影;第三次是父親和兒子告別后,兒子眼望著 父親的“背影”在人群中消逝,離情別緒,又催人淚下。⑷別后思念,再現(xiàn)背影。第四次是在文章的結(jié)尾,兒子讀著父親的來(lái)信,在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”,思念之情不能自己 ,與文章開(kāi)頭呼應(yīng)。表達(dá)的中心:父疼子,子愛(ài)父,──父子情深。)

      討論二:子愛(ài)父

      兒子總共流了幾次淚,為什么流淚?

      討論二:子愛(ài)父

      1、悲哀之淚:見(jiàn)父親,睹家境,想祖母。

      2、感動(dòng)之淚:望父買橘,父子離別。

      3、感 傷之淚:背影遠(yuǎn)去,依依惜別。

      4、傷心之淚:再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩。

      四、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

      1.貫穿全文的線索是什么?課文哪兩個(gè)地方著重寫(xiě)父親的背影?

      2.這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng),請(qǐng)根據(jù)課文填空:

      3.這篇文章有一種感人的力量,請(qǐng)問(wèn)這種力量從何而來(lái)?

      4. 請(qǐng)找出父親送兒子上車的過(guò)程說(shuō)的 四句話,并體會(huì)它所含的意思。

      5.小結(jié):有一句話,值得你銘記一生:世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的,是父母對(duì)兒女的恩情!

      6.師生齊讀《游子吟》

      7.師提問(wèn):“我”理解父親的愛(ài)嗎?為什么?(播放《懂你》歌曲)

      8. 閱讀最后一段,課文結(jié)尾寫(xiě)父親的背影,是在“晶瑩的淚光中 ”,這是為什么?(父親信上說(shuō)到了“大去之期”,說(shuō)明他的身體和心境都到了日薄西山的地步,想到父親對(duì)自己的許多好處,想到父親的背影,作者不禁淚如泉涌。)

      五、歸納總結(jié)

      1.本文的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,卻能用簡(jiǎn)潔的'文字產(chǎn)打出無(wú)限深情,其實(shí)最好的已經(jīng)并且一直在我們身邊 ,只是我們還沒(méi)有留心體會(huì)。請(qǐng)大家用心觀察生活中的簡(jiǎn)單之美,由此發(fā)現(xiàn)人世間最普遍的而又最為寶貴的美好感情,增進(jìn)大家對(duì)天下父母心的 理解。

      2. 小詩(shī)賞讀

      六、延伸閱讀,感受深情

      1. 在你 的人生經(jīng)歷中,你的父母肯定也給予了你許許多多的關(guān)愛(ài)。想一想,其中的哪件事最令你感動(dòng),說(shuō)出來(lái)與大家交流。

      2. 實(shí)話實(shí)說(shuō):每位父母親都是一篇令人百讀不厭,回味綿長(zhǎng)的華章;貞浤愠砷L(zhǎng)歷程中父母愛(ài)你或你孝敬體貼父母的往事。說(shuō)出最讓你心動(dòng)的情節(jié)。請(qǐng)以“……我想對(duì)您說(shuō)”為開(kāi)頭給你的親 人寫(xiě)一封信。

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