八年級語文《游高粱橋記》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解“公安三袁”的相關(guān)文學(xué)知識。
2、積累掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞的意思。
3、體會作者選材取舍的依據(jù)，以及所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)目標(biāo)2、3
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)過程：
一、檢測預(yù)習(xí)；
1、“公安三袁”是指代文學(xué)家、和其文學(xué)主張是：
2、解釋加點(diǎn)字或詞：
京師最勝地也民工窈窕綠樹中以娛友人縉紳
喧囂怒詬穿溝渠淤泥相與御貂帽
3、重點(diǎn)句子翻譯：
A、朝夕設(shè)色以娛友人
B、非甚不暇，未有不一至其地者也
C、茗飲以為酒
D、山請水意，了不相屬
E、則是游也宜書，書之所以志予之嗜進(jìn)而無恥，顛倒而無計(jì)算也
二、熟讀課文，把握文意
三、點(diǎn)撥引導(dǎo)回答，理解文意
1、袁宏道對高粱橋的景色評價(jià)是：
他對這里美景的描繪的句子是：
其中運(yùn)用側(cè)面描寫寫水清的句子是：
作者的情趣通過那些句子表現(xiàn)出來？
2、A、袁中道在游記中交代自己出游的緣由是：從“”字可看出作者很被動的心態(tài)。
B、第二段作者從、、、、四個方面寫出出游突遇的惡劣天氣情況。
C、第三段中交代作者真實(shí)心境的句子是：
寫江南春天和貴人、游客山人的`目的是什么？
四、比較賞析，總結(jié)中心：
袁氏兄弟在同一時(shí)間、同一的地點(diǎn)，同行的人相同的情況下，為何寫出的文章內(nèi)容卻大不相同？
附：板書設(shè)計(jì)
游高粱橋記
袁宏道
景美
情雅心樂
游高粱橋記
袁中道
被動出游
突遇天變心悶
自我解嘲
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