蘇教版八年級語文上冊《草》教案

　　教學(xué)目標:

　　1、體會動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫以及細節(jié)描寫的表達作用。

　　2、理解課文塑造了以周副主席為代表的老一代無產(chǎn)階級革命家的高大形象。

　　學(xué)習(xí)運用多種描寫手法刻畫人物

　　[重點難點]

　　1、重點：理解文中關(guān)鍵語句的深刻含義。

　　2、難點：理清課文的線索。

　　課時安排：一課時

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　當你看到這一題目時，你會設(shè)計什么樣的故事？

　　翻開歷史的畫卷，是無數(shù)的革命先烈和戰(zhàn)士用生命換來了今天我們甜蜜而安逸的生活

　　環(huán)境，今天我們所學(xué)的《草》所展示的不再是你以前讀到的富有頑強生命力的草，也

　　不是你看到的滾著晶瑩露珠的草，而是爭奪紅軍戰(zhàn)士生命、展現(xiàn)革命家高尚人格的草。

　　作者簡介:

　　王愿堅，山東省諸城縣相州鎮(zhèn)人。當代作家。創(chuàng)作《黨費》《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動者》等十多篇短篇小說。本文是作者從1976年底到1977年7月連續(xù)寫的十篇以長征為題材的短篇小說中的.第四篇。

　　相關(guān)知識：

　　課文中的草地特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿壩藏族羌族自治州北部。為阿呢嗎卿山、岷山和巴顏喀拉山之間的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼澤。為四川省主要牧業(yè)基地。1935年中國工農(nóng)紅軍長征經(jīng)過這里。

　　二、檢查字詞

　　正音：

　　蔫（niān）巴 酸澀（sè）

　　抽噎（yē） 背（bèi）陰

　　綻（zhàn）開 火燎（liáo）

　　慍（yùn）怒 霎時（shà）

　　焦灼（zhu?） 颯颯（sà）

　　踉（liàng）踉蹌(qiàng)蹌

　　三、課文探究

　　（一）朗讀課文，理清思路：

　　有表情朗讀課文，注意讀出課文中人物對話的語氣。

　　閱讀課文，理清思路。（學(xué)生討論、交流）

　�。�1）理清本文記敘的線索；

　�。�2）根據(jù)時間順序劃分課文的層次。

　　明確線索：

　　全文以草為線索安排故事情節(jié)：

　　紅軍戰(zhàn)士誤食毒草而中毒--

　　周副主席辨毒草、嘗毒草--

　　周副主席議吃草、紅軍戰(zhàn)士悟真理。

　　這樣寫，結(jié)構(gòu)緊湊，脈絡(luò)分明，有力地刻畫了人物形象，表現(xiàn)了小說的中心意思。

　�。ǘ�）主要人物及刻畫方法：

　　1．小說中的主要人物是誰？你對他們的評價如何？

　　2．作者是如何刻畫這些人物的形象的？略舉一些例子說明。

　�。ㄈ�）繼續(xù)探討人物：

　　1、思考：楊光發(fā)現(xiàn)擔(dān)架上躺的是周副主席后，心理活動怎樣？把描寫楊光心理活動的詞圈出來。

　　2、周副主席嘗毒草時的動作和神態(tài)如何？把描寫周副主席動作、神態(tài)的詞圈出來。細細品味作者用詞的精妙。

　　學(xué)生小組討論交流：

　　明確：

　　1、立時驚住、惶惑；不安；大吃一驚，覺得心頭像刀在絞，這些描寫心理活動的詞語，形象而細膩地描繪了二班長楊光邂逅病重中的周副主席那復(fù)雜的感情變化過程，最后聚焦到對周副主席病體的關(guān)切和憂慮，充分表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對周副主席的愛戴和敬重之情。

　　2、親自嘗有毒野菜是全文的高潮。舉起看了看放進咬下了一點干裂的嘴唇閉住了，濃密的胡須不停地抖動著，一雙濃眉漸漸皺緊了吐掉了殘渣還給楊光，這些詞語和句子，充分表現(xiàn)了作為紅軍革命領(lǐng)袖的周副主席雖身患重病仍置個人安危于不顧，對紅軍戰(zhàn)士生命和健康高度關(guān)注，對革命大業(yè)極端負責(zé)、無比忠誠的高尚品質(zhì)和非凡氣度。

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　　課文中有些話看起來平淡無奇，仔細想想又覺得余味無窮。閱讀下面的句子，你有怎樣的感受？

　　1、（他的）語氣里透著深深的感情：等你們長大了，就會想起這些草，懂得這些草；就會看到：我們正是因為吃草吃得強大了，吃得勝利了！

　　2、就在這一霎，他看到了偉大戰(zhàn)士的那顆偉大的心。

　　（五）自我發(fā)現(xiàn)：

　　你覺得課文中還有哪些句子有較深層的含義，請說出你的理解。

　�。�六）思考：

　　1．課文以草做題目，有什么含義？

　　2．正文前面有一段引語，其中的最甜有什么含義？

　　正文前面有一段引語，其中的最甜的含義

　　最甜一語雙關(guān)，既指糖甜，更指今天的人們繼承了當年紅軍長征的革命傳統(tǒng)，用這筆巨大的精神財富去創(chuàng)造更美的生活。

　　四、拓展訓(xùn)練：

　　從課文提供的材料想開去，以說吃草為話題，談一點或幾點自己的看法，與同學(xué)交流。

　　五、總結(jié)：

　　這篇小說描述了長征過草地的時候，重病在身的周副主席得知紅軍戰(zhàn)士因誤食有毒的野菜而中毒的險情，他置個人安危于不顧，不僅仔細辨識毒草，而且親口咀嚼毒草，果斷作出英明決策，引導(dǎo)紅軍戰(zhàn)士正確對待困難，從而成功地塑造了以周副主席為代表的老一代無產(chǎn)階級革命家的高大形象。

　　六、仿寫訓(xùn)練：

　　找出周副主席嘗毒草時的動作與神態(tài)描寫，模仿這一段，寫一段類似的描寫。

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