中學生法律教育內(nèi)容：法律規(guī)范一般可分為技術規(guī)范和社會規(guī)范兩大類

　　法律規(guī)范是社會規(guī)范的一種。技術規(guī)范指規(guī)定人們支配和使用自然力、勞動工具、勞動對象的行為規(guī)則。在當前技術發(fā)展極端復雜的情況下，沒有技術規(guī)范就不可能進行生產(chǎn)，違反技術規(guī)范就可能造成嚴重的后果，如導致生產(chǎn)者殘廢或死亡，引起爆炸、火災和其他災害等。因此，國家往往把遵守技術規(guī)范確定為法律義務，從而成為法律規(guī)范。對違反技術規(guī)范造成的嚴重危害，要求承擔法律責任。如《中華人民共和國刑法》第114條規(guī)定：工廠、 礦山、林場、建筑企業(yè)或者其他企業(yè)、事業(yè)單位的職工，由于不服管理、違反規(guī)章制度，或者強令工人違章冒險作業(yè)，因而發(fā)生重大傷亡事故，造成嚴重后果的，判處有期徒刑或者拘役。技術規(guī)范與作為社會規(guī)范之一的法律規(guī)范既有區(qū)別又有密切的關系，法律規(guī)范可以規(guī)定有關人員負有遵守和執(zhí)行技術規(guī)范的義務，并確定違反技術規(guī)范的法律責任，技術規(guī)范則成為法律規(guī)范所規(guī)定的義務的具體內(nèi)容。

法律教育黑板報圖

　　社會規(guī)范是調整人們社會關系的行為規(guī)則。在階級社會中，調整人們社會關系的行為規(guī)則，除法律規(guī)范外，還有道德、習慣及其他共同生活規(guī)則等，但法律規(guī)范與其他社會規(guī)范有明顯的區(qū)別：①法律規(guī)范是國家制定和認可的，其適用和遵守要依靠國家強制力的保證。其他社會規(guī)范既不由國家來制定，也不依靠國家強制力來保證。②在一定的國家中，只能有統(tǒng)治階級的法律規(guī)范，其他的社會規(guī)范則不同，在同一階級社會中，可以有不同階級的規(guī)范，如既有統(tǒng)治階級的道德，又有被統(tǒng)治階級的道德。③除習慣法外，法律規(guī)范一般具有特定的形式，由國家機關用正式文件(如法律、命令等)規(guī)定出來，成為具體的制度。其他社會規(guī)范除某些社會團體制定的規(guī)章(不具有國家強制力保證的性質)外，一般沒有正式文件的形式，而大都存在于人們的觀念中或社會生活習慣中。法律規(guī)范和統(tǒng)治階級的其他社會規(guī)范在社會生活中起著相輔相成的作用。其他社會規(guī)范，在統(tǒng)治階級認為必要時，也可以經(jīng)國家制定或認可為法律規(guī)范，獲得法律規(guī)范的屬性。

　　法律規(guī)范是一般的行為規(guī)則。它所針對的不是個別的、特定的事或人，而是適用于大量同類的事或人;不是適用一次就完結，而是多次適用的一般規(guī)則。至于只適用于某一具體的事或人的具體命令或判決，雖然也具有必須遵守的性質，但它不是法律規(guī)范，是法律規(guī)范在具體條件下的適用，是非規(guī)范性的文件。強調法律規(guī)范與非規(guī)范性文件的區(qū)別，對防止行政、司法專橫，維護法制具有重要意義。