教師節(jié)的內容：教師節(jié)的形成
教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業(yè)。早在1931年5月，教育家邰爽秋、程其保 等人就曾建議設立教師節(jié)，發(fā)表了《教師節(jié)宣言》，呈請當時的中央政府批準，并于1931年6月6日在南京中央大學舉行了第一次慶賀教師節(jié)的儀式。但當時的教育部沒有批準把這個節(jié)日列入學校校歷。盡管這樣，后來許多學校的教師仍于6月6日自動舉行紀念活動。
1939年，當時的教育部規(guī)定以每年的8月27日孔子誕辰紀念日為教師節(jié)，并頒布了《教師節(jié)紀念暫行辦法》，但后來未實行。
教師節(jié)的黑板報
新中國成立后， 1951年經(jīng)教育部和全國教育工會商定，廢除了6月6日的教師節(jié)，而將教師節(jié)改在同“五一”國際勞動節(jié)一起紀念因無教師特點，實行效果很不理想，后來教師節(jié)便銷聲言跡了。
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為 9月10日，是考慮到新學年開始，學校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學伊飽即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。
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