2015家長會的黑板報內容：家長會內容之新生是如何編班的?

　　班級，是校園學習的基本單位。盡管班級的前后順序大多按數(shù)字排列，但是家長總想問個究竟。在市中心一所知名小學的新生家長會上，當校長介紹完學校情況后，一位男家長便單刀直入：“請問校長，新生班級是按什么原則編班的?”校長似乎早有準備：“隨機抽取，沒有好班與差班之分，也沒有快慢班之說。”多數(shù)家長默不作聲，可也有幾個家長嘀咕：“我看也不一定，有的學校1、2班是好班，有的學校是后幾個班是好班”，“有的藝術特長班是好班，凡是有什么特長之類的，就可能是好班”，“有的學校怕惹事，哪個數(shù)是好班，每年還不固定”。這些議論，讓周圍聽者半信半疑，表情相當復雜。不過，這位校長卻坦然表示：“這幾年編班，不會再刻意去分什么好班差班，否則老師之間會有矛盾。但在經(jīng)過面談后，一些看上去調皮的學生可能會分在不同的班，僅此而已。”

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　　記者注意到，一位家長甚至在新生班級名單的公布欄前，用事先準備好的相機拍攝，這足以證明班級在家長心目中的地位。一位行家分析說，家長在意編班，主要是希望自己的孩子要編在好班，而一旦未能如愿，便會覺得“不公平”。

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