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    風(fēng)中的童話教案

    時(shí)間:2024-09-15 15:50:26 童話作文 我要投稿

    風(fēng)中的童話教案

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的風(fēng)中的童話教案,希望對(duì)大家有所幫助。

    風(fēng)中的童話教案

    風(fēng)中的童話教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步感知音樂三段體回旋式結(jié)構(gòu),辨別音樂的不同性質(zhì)。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力,發(fā)揮幼兒的想象。

      3、熟悉音樂,能用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂形象,增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和對(duì)美的感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、磁帶《風(fēng)中的童話》ABA段。

      2、多媒體課件。

      活動(dòng)過程:

      一、通過游戲幫助幼兒理解音樂三段體結(jié)構(gòu)。

      1、根據(jù)弦外音做適合的動(dòng)作。(柔和→活潑→柔和)

      2、再次欣賞音樂,區(qū)分段落。

     。1)動(dòng)作是怎樣變化的?音樂發(fā)生了什么變化?(欣賞)

     。2)音樂到底發(fā)生了什么變化?

     。3)樂曲中有個(gè)小秘密,是什么?

     。4)整首樂曲可以分幾段?為什么?

      (5)小結(jié):一首樂曲分成了3段,這種形式的樂曲稱為三段體。剛才我們聽到的樂曲,其中第3段音樂和第1段音樂是重復(fù)的、一樣的.,只有第2段是不一樣的,這樣形式的樂曲也叫三段體,它是三段體的一種特殊形式。二、完整欣賞,再次感受音樂三段體。

      三、分段欣賞,利用圖片,幫助幼兒理解、感受音樂。

     。ㄒ唬┑谝欢危

      1、我們一段一段來(lái)聽。

      2、這段音樂給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的,為什么?

      3、能用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢?

     。ǘ┑诙危

      1、聽聽第二段音樂發(fā)生了什么變化?

      2、這段音樂給你什么感受?與哪幅畫給你的感覺是一樣的?為什么?

      3、用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?

     。ㄈ┑谌危哼@音樂與剛才哪一段音樂是一樣的?

      小結(jié):重復(fù)三段體概念。

      四、幼兒用動(dòng)作完整表現(xiàn)音樂的形象

      1、集體表演。

      2、分角色表演。

      3、講評(píng)。

      五、結(jié)束:回活動(dòng)室。

    風(fēng)中的童話教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步感知音樂三段體回旋式結(jié)構(gòu),辨別音樂的不同性質(zhì)。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力,發(fā)揮幼兒的想象。

      3、熟悉音樂,能用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂形象,增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和對(duì)美的感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、磁帶《風(fēng)中的童話》ABA段。

      2、多媒體課件。

      活動(dòng)過程:

      一、通過游戲幫助幼兒理解音樂三段體結(jié)構(gòu)。

      1、根據(jù)弦外音做適合的動(dòng)作。(柔和→活潑→柔和)2、再次欣賞音樂,區(qū)分段落。

      (1)動(dòng)作是怎樣變化的?音樂發(fā)生了什么變化?(欣賞)(2)音樂到底發(fā)生了什么變化?(出示~~~~~、∧∧∧∧∧、~~~~~)(3)樂曲中有個(gè)小秘密,是什么?

     。4)整首樂曲可以分幾段?為什么?

     。5)小結(jié):一首樂曲分成了3段,這種形式的樂曲稱為三段體。剛才我們聽到的樂曲,其中第3段音樂和第1段音樂是重復(fù)的、一樣的,只有第2段是不一樣的,這樣形式的樂曲也叫三段體,它是三段體的一種特殊形式。

      二、完整欣賞,再次感受音樂三段體。

      三、分段欣賞,利用圖片,幫助幼兒理解、感受音樂。

      (一)第一段:

      1、我們一段一段來(lái)聽。

      2、這段音樂給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的`,為什么?

      3、能用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢?

     。ǘ┑诙危

      1、聽聽第二段音樂發(fā)生了什么變化?

      2、這段音樂給你什么感受?與哪幅畫給你的感覺是一樣的?為什么?

      3、用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?

      (三)第三段:

      這音樂與剛才哪一段音樂是一樣的?

      小結(jié):重復(fù)三段體概念。

      四、幼兒用動(dòng)作完整表現(xiàn)音樂的形象1、集體表演。

      2、分角色表演。

      3、講評(píng)。

      五、結(jié)束:

      回活動(dòng)室。

      教學(xué)反思:

      在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

    風(fēng)中的童話教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 初步感知音樂三段體回旋式結(jié)構(gòu),辨別音樂的不同性質(zhì)。

      2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力,發(fā)揮幼兒的想象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 磁帶《風(fēng)中的童話》ABA段。2、 多媒體課件。

      活動(dòng)過程:

      通過游戲幫助幼兒理解音樂三段體結(jié)構(gòu)。

      1、 根據(jù)弦外音做適合的動(dòng)作。(柔和→活潑→柔和)

      2、再次欣賞音樂,區(qū)分段落。

     。1)動(dòng)作是怎樣變化的`?音樂發(fā)生了什么變化?(欣賞)

     。2)音樂到底發(fā)生了什么變化?(出示~~~~~、∧∧∧∧∧、~~~~~)

     。3)樂曲中有個(gè)小秘密,是什么?

     。4)整首樂曲可以分幾段?為什么?

     。5)小結(jié):一首樂曲分成了3段,這種形式的樂曲稱為三段體。剛才我們聽到的樂曲,其中第3段音樂和第1段音樂是重復(fù)的、一樣的,只有第2段是不一樣的,這樣形式的樂曲也叫三段體,它是三段體的一種特殊形式。

      完整欣賞,再次感受音樂三段體。

      分段欣賞,利用圖片,幫助幼兒理解、感受音樂。

     。ㄒ唬 第一段:1、 我們一段一段來(lái)聽。2、這段音樂給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的,為什么? 3、 能用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢?

     。ǘ┑诙危1、 聽聽第二段音樂發(fā)生了什么變化?2、這段音樂給你什么感受?與哪幅畫給你的感覺是一樣的?為什么?3、用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?

     。ㄈ┑谌危哼@音樂與剛才哪一段音樂是一樣的?

      小結(jié):重復(fù)三段體概念。

      幼兒用動(dòng)作完整表現(xiàn)音樂的形象1、 集體表演。2、分角色表演。3、 講評(píng)。五、結(jié)束:回活動(dòng)室。

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