南懷瑾推崇誦讀經(jīng)典
一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，亡國(guó)都不怕，最可怕的是一個(gè)國(guó)家和民族自己的根本文化亡掉了，這就會(huì)淪為萬(wàn)劫不復(fù)，永遠(yuǎn)不會(huì)翻身。
實(shí)際上，我們提倡的兒童讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)，就是一個(gè)背書(shū)的方法，就是教人家肯讀書(shū)、肯背書(shū)、肯唱歌，沒(méi)有別的東西。讀誦的內(nèi)容，包括中國(guó)傳統(tǒng)文化儒家、道家很基本的一些書(shū)，甚至包括佛家一小部分也可以，不過(guò)在傳統(tǒng)的教育上，是以儒家的書(shū)為基礎(chǔ)，佛家的書(shū)，要大一點(diǎn)再讀。背書(shū)的內(nèi)容，不僅是中國(guó)的基本文化要背，還要背其他各國(guó)的文化，如英文、法文、德文等等。過(guò)去，西方的教育方法，不管歐洲、美國(guó)也和中國(guó)一樣都要背書(shū)。人類原始的教育方法，只有一個(gè)，就是背誦。尤其是讀中國(guó)書(shū)，更要高聲朗誦。至于背書(shū)的理論基礎(chǔ)，這就牽涉到修養(yǎng)的科學(xué)，以現(xiàn)在來(lái)講，牽涉到腦的科學(xué)。背書(shū)非專一、安定不能背起來(lái)。小孩子背東西是不痛苦，是很快樂(lè)的。因?yàn)閷Ｒ怀�、專一背�?shū)，腦筋就更寧定。思想行為都要變的。其實(shí)，一般的人們，太過(guò)年青現(xiàn)代化了，根本不知道過(guò)去傳統(tǒng)的教育方法，是有多么的'輕松愉快，使兒童們?cè)诟璩璧傅臍夥罩�，達(dá)到文化教育的水平。
古人所說(shuō)“弦歌不絕”，就是這種境界。尤其是所采用的古書(shū)，都是濃縮了“人文科學(xué)”和“自然科學(xué)”等多方面“智識(shí)”的結(jié)晶，所以后世的人，就很尊敬它叫做“經(jīng)典”。而且所謂這些“經(jīng)典”的古書(shū)，它本身的文字，便是“文學(xué)”的“藝術(shù)”，一定可以朗朗上口，便是很有韻律的歌唱。
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