觀后感教師節(jié)
老師，您是辛勤的園丁，把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)成人；您是春雨。滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵；您是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；您是純蠶，默默無(wú)聞做貢獻(xiàn)。感謝您，贊美您，老師。下面是小編整理的觀后感教師節(jié)，希望對(duì)你有所幫助！
篇一：教師節(jié)觀后感
揚(yáng)帆起航，從心開(kāi)始
程巧萍 新的學(xué)期新氣象，迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)。今天下午，我們幾名新老師有幸參加了航空港實(shí)驗(yàn)區(qū)慶祝第31個(gè)教師節(jié)的表彰大會(huì)，在莊嚴(yán)而隆重的會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，座無(wú)虛席，來(lái)自剛?cè)サ母鱾�(gè)學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)，老師們齊聚一堂，共同慶祝教師節(jié)的到來(lái)。
隨著主持人的開(kāi)場(chǎng)致辭，大會(huì)拉開(kāi)了帷幕。管委會(huì)主任對(duì)港區(qū)的教育工作進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)港區(qū)近幾年來(lái)所取得的成就給予了充分的肯定，這一切源于默默奉獻(xiàn)的教育工作者，用心澆灌的苞蕾必將開(kāi)出絢麗的花朵。都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，因?yàn)樗休d著人類(lèi)文化進(jìn)步與國(guó)家前途發(fā)展的重大使命�！叭沃囟肋h(yuǎn)”，責(zé)任重大，我們更要義不容辭挑起重?fù)?dān)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。在此次大會(huì)的人物表彰中，給我印象最深刻的莫過(guò)于盧家小學(xué)的校長(zhǎng)陳慧云，學(xué)校的校舍，校園條件無(wú)論怎么差，她依然堅(jiān)守在自己的崗位上，用自己的雙手去建設(shè)這個(gè)可愛(ài)的家園，即便學(xué)校最后只剩下一名老師，她一個(gè)人擔(dān)任著學(xué)校的所有教學(xué)工作、但是她依舊不改初衷，因?yàn)樗x不開(kāi)這片土地，離不開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)工作幾十年的學(xué)校，更離不開(kāi)視他為母親的學(xué)生們。臺(tái)下的老師們聽(tīng)完她的故事后，有的早已熱淚盈眶。一個(gè)個(gè)故事感動(dòng)著在座的每一名老師，也帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，這條路雖然漫長(zhǎng)，但是抱著堅(jiān)定的信心，勇往直前，向老教師們學(xué)習(xí)，把工作當(dāng)成一種快樂(lè)。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生、只有敬業(yè)就會(huì)樂(lè)業(yè)。
篇二：教師節(jié)觀后感
昨天，我們學(xué)校組織全體老師一起觀看了2015最美教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)。工作十多年來(lái)，我一直覺(jué)得自己作為一名教師雖不算是優(yōu)秀，但這么多年卻也盡心盡力，用實(shí)際行動(dòng)努力詮釋著教師像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人的含義。然而在我觀看了最美教師頒獎(jiǎng)典禮后，覺(jué)得自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！
“大學(xué)里面有棵樹(shù)，叫高樹(shù)（高數(shù)），樹(shù)上掛了很多人；旁邊有個(gè)微積墳（微積分），里面埋了很多人。”這是浙江大學(xué)著名的蘇德礦老師留給我印象最深的一句話(huà)。記得自己曾因沒(méi)有上高中考大學(xué)而遺憾，所以在自己的工作中很想培養(yǎng)很多很多有能力上大學(xué)的孩子，如今聽(tīng)到蘇老師那幽默的話(huà)語(yǔ)，更是覺(jué)得自己要為培養(yǎng)更多的才子盡自己的一份綿薄之力。一個(gè)大學(xué)老師，能把那么枯燥的數(shù)學(xué)比喻的讓人人都想學(xué)，那是多少年的.用心教學(xué)所感悟出來(lái)的啊!曾經(jīng)只是從網(wǎng)上聽(tīng)說(shuō)過(guò)黃斑病，覺(jué)得那都是癡迷電腦手機(jī)的人才會(huì)得，可是蘇老師卻因?yàn)楣ぷ魇棺约罕揪筒缓玫醚劬咏鳎∧堑檬嵌啻蟮墓ぷ髁坎艑?dǎo)致的后果�。÷�(tīng)過(guò)不少老師抱怨，因?yàn)楣ぷ靼炎约旱纳ぷ佣祭蹓牧�，可這跟蘇老師的眼睛比又算的了什么呢？還有已經(jīng)逝去的莫振高校長(zhǎng)，組織學(xué)生參加各種活動(dòng)的歷史老師葉德元，大山孩子們的媽媽譚蘭霞……在觀看頒獎(jiǎng)典禮的過(guò)程中，我的眼睛幾度濕潤(rùn)，被他們的行為所感動(dòng)，被他們的精神所鼓舞，是啊！在如今這個(gè)社會(huì)，能有多少老師能為學(xué)生這么無(wú)私地奉獻(xiàn)呢？
在大眾的口碑中，教師可能是人類(lèi)靈魂的工程師、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，但也有可能是體罰者、訓(xùn)誡者等等身份。特別是在近幾年很多關(guān)于教師的負(fù)面報(bào)道出來(lái)后，很多人對(duì)教師的職業(yè)道德都充滿(mǎn)了困惑，但于我而言，教師就是一種責(zé)任，愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的本分。以前我也不懂教師到底扮演的是個(gè)什么樣的角色，當(dāng)我站上講臺(tái)時(shí)，我感覺(jué)我面前那些盯著我看的小腦袋是那樣的信任我，突然之間有一種責(zé)任感涌出來(lái)，有人說(shuō)教師其實(shí)就是一個(gè)引導(dǎo)者。發(fā)覺(jué)學(xué)生的潛力并培養(yǎng)，其實(shí)像我們一樣，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)覺(jué)得困惑，也許曾經(jīng)迷惑的我們也需要一個(gè)可靠的，值得信任的傾訴者來(lái)指導(dǎo)我們，我覺(jué)得老師就是這個(gè)角色的最佳人選。所以為了讓學(xué)生信任，在任何時(shí)刻，我認(rèn)為教師都應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生。只有以愛(ài)心才能換得學(xué)生的真心與信任。
為了這個(gè)事業(yè)，多少教師積勞成疾，仍然堅(jiān)守崗位；多少教師猝死講臺(tái)，鞠躬盡瘁；多少教師身居陋室，無(wú)怨無(wú)悔；多少教師探索創(chuàng)新，奮斗不已。 這種為事業(yè)成功而執(zhí)著追求的精神，來(lái)自于教學(xué)過(guò)程中心靈的滿(mǎn)足，來(lái)自于一種高尚的教養(yǎng)，來(lái)自于對(duì)事業(yè)成功的恒心和美好憧憬，來(lái)自于“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的團(tuán)隊(duì)氛圍，來(lái)自于“留取丹心照漢青”、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人生價(jià)值觀�！�
也許有人會(huì)說(shuō)教師工資不高，教師生活太單調(diào)等等，但是，教師就是教師，言傳身教，是一個(gè)能夠深刻影響學(xué)生的成長(zhǎng)的角色。所以每一個(gè)擔(dān)任這個(gè)角色的人都應(yīng)該盡到自己的責(zé)任，不僅僅要教給學(xué)生知識(shí)，而且還應(yīng)該引導(dǎo)他們做人，關(guān)愛(ài)他們的成長(zhǎng)，以自己的一言一行影響他們，使他們形成一種正確的人生價(jià)值觀。這才是教師最應(yīng)該做的事，是教師的職責(zé)所在！
在觀看頒獎(jiǎng)典禮后的感動(dòng)之余，我也在思考，我該做些什么?作為一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，現(xiàn)在我能做的就是腳踏實(shí)地的做好自己的本職工作，用自己最誠(chéng)摯的愛(ài)去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生，多為教育好他們找方法，少為教育的不成功找借口，為學(xué)生點(diǎn)亮生命之燈，為他們生命的怒放奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為他們譜寫(xiě)生命的傳奇開(kāi)啟一個(gè)良好的開(kāi)端！
篇三：教師節(jié)觀后感
有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的純粹。當(dāng)激昂的音樂(lè)伴隨視頻出現(xiàn)的那一刻，每一個(gè)畫(huà)面都是那樣的扣人心弦，令人動(dòng)容。鏡頭中閃爍出懸崖峭壁、獨(dú)木小橋的景象無(wú)不影射出鄉(xiāng)村的“田園風(fēng)光”。就是這種詩(shī)意的生活，美好風(fēng)光的背后是經(jīng)濟(jì)、文化的落后。而有這樣一些人，只為了鄉(xiāng)村文化的傳承和一份真摯的愛(ài)，堅(jiān)守在惡劣的環(huán)境中，心甘情愿的為孩子們付出自身的一切，真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的諾言。 看過(guò)《最美鄉(xiāng)村教師》的視頻后，我想我深有感觸，因?yàn)樗麄兊臉銓?shí)、無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守在自己的工作崗位上，認(rèn)真的教書(shū)育人，從不懈怠的品格，讓我由衷欽佩。他們雖然物質(zhì)上是清貧的，但精神上是富有的，他們桃李滿(mǎn)天下，他們無(wú)愧為師者的稱(chēng)號(hào)。
最使我深受感動(dòng)的是仲威平老師的動(dòng)人事跡�！熬退闾焐舷箩斪�、下刀子，我也會(huì)來(lái)給你們上課。”這是仲威平給學(xué)生的一句承諾，這句承諾，她一守就是26年。2007年12月的一天早晨，雪下得很大，半尺深的積雪擋住了仲威平去學(xué)校的腳步。但是一想到那8個(gè)孩子在等自己上課，仲威平?jīng)Q定再難也要去上班。風(fēng)吹得人連眼睛都睜不開(kāi)，越往前走雪越厚，沒(méi)到了膝蓋。平時(shí)1小時(shí)的路程，那天走了兩個(gè)半小時(shí)。仲威平哽咽地說(shuō)：“學(xué)生對(duì)我的信任和期盼是我最寶貴的財(cái)富，我一直忘不了8個(gè)孩子那期待的眼神�！�
龐運(yùn)發(fā)，他是個(gè)智障的孩子，母親離家出走，他和斷臂的父親相依為命。仲威平手拉手帶了他10年，在他眼中仲威平就是母親�！笆刈o(hù)每個(gè)孩子是我的責(zé)任，我不能放棄任何一個(gè)�！敝偻揭恢甭男兄@份責(zé)任。我想，愛(ài)是多方面的，不僅僅是老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，更有孩子對(duì)陪伴他們一起成長(zhǎng)的老師的熱愛(ài)，這種情感超越單單的師生情，有的成為親情的一部分。
聽(tīng)著這樣一個(gè)感人至深的故事發(fā)生，我哭了，為不曾想象的環(huán)境而哭，為不曾知曉的故事而哭。同是教師隊(duì)伍中的一員，我敬佩、感動(dòng)的同時(shí)，更多的是反思。反思自己的付出。作為一名普通教師，我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的最好；我有比他們優(yōu)秀的孩子，卻沒(méi)有他們的身體力行。長(zhǎng)久以來(lái)，可能占據(jù)我內(nèi)心更多時(shí)候的關(guān)鍵詞是“浮躁”與“茫然”。
這些最美的老師，或一生只做一件事，堅(jiān)守在一個(gè)地方；或把青春最美好的記憶留給了鄉(xiāng)村——那個(gè)被世間的喧囂所遺忘的角落，他們用一生的付出，用一生的愛(ài)，用一生的無(wú)私奉獻(xiàn)使鄉(xiāng)村變得更美麗。魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)："教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)。"做幸福的教師，是目標(biāo)；幸福的做教育，是踐行；做教師的幸福，是成功�！倍腋Ｊ且环N選擇。每個(gè)人都擁有一種最偉大的力量——選擇的力量。當(dāng)你選擇幸福之后，就會(huì)發(fā)覺(jué)自己比以前要快樂(lè)的多。教師，人類(lèi)最神圣，最圣潔的工作。為孩子開(kāi)啟了人生，點(diǎn)燃了希望，放飛了夢(mèng)想。突然之間，我覺(jué)得自己想做的事情很多很多，想立刻投入我那可愛(ài)的孩子們中間，感受我全部的愛(ài)和一切。
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