《海洋之歌》觀后感

　　認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇觀后感了！千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的《海洋之歌》觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《海洋之歌》觀后感1

　　走吧，人間的孩子，

　　與一個(gè)精靈手拉著手，

　　走向荒野和河流，

　　這個(gè)世界的哭聲太多了，你不懂。

　　得知《海洋之歌》這部片子，是在8月初的一篇影推上。當(dāng)時(shí)就決定了上映后一定要去看，可沒(méi)想到這片子低調(diào)到——在我們這座小城好歹也有三四家影院，居然只有一家僅有一場(chǎng)排片，為此還不得不修改了行程。走進(jìn)放映廳的時(shí)候，人也坐的零零散散，大多是帶著孩子的父母，看來(lái)“動(dòng)畫(huà)片就是給小孩子看的”觀念在國(guó)內(nèi)依然根深蒂固。

　　說(shuō)是動(dòng)畫(huà)，我更愿意稱其為童話——以簡(jiǎn)單的線條與色彩搭建起來(lái)的幻想世界。整部片子充滿著空靈神秘的凱爾特神話風(fēng)格，符號(hào)式構(gòu)圖也與其他動(dòng)畫(huà)的畫(huà)面截然不同。我試想自己并非在看一部電影，而是在翻閱一本會(huì)動(dòng)的畫(huà)冊(cè)。有簡(jiǎn)潔悠遠(yuǎn)的文字在耳邊娓娓道來(lái)，講述著畫(huà)冊(cè)中的故事——關(guān)于親情，關(guān)于感情，關(guān)于一些俗套卻又百聽(tīng)不厭的溫暖故事。

　　傳說(shuō)中的巨人失去了重要的人，傷心過(guò)度，連眼淚都匯成了海洋。巨人的母親為了拯救孩子，用巫術(shù)吸走他的感情，巨人于是從此變成石頭，沒(méi)有了感情就不會(huì)悲傷，母親想，這大概是最好的辦法了吧。她用這樣的辦法“幫助”著越來(lái)越多的精靈，包括她自己。越來(lái)越多的精靈被變成石頭，而她也成了精靈們口中可怕的貓頭鷹女巫。

　　這個(gè)故事取自凱爾特神話Mac Lir，而影片的主角海豹精靈同樣也源自凱爾特神話。海豹精靈擁有美麗的歌聲，可以喚醒被吸收了感情變成石頭的精怪們。但是，海豹精靈上岸化身為人，脫下了屬于海豹的外衣。一旦她們找回自己的外衣，就要重歸海洋。

　　這里面有很多神話的既視感，但那不重要。我們耳熟能詳?shù)哪切┕适�，原本也不需要太多的新意。只是仍在螢火般微小而溫柔的靈光亮起之時(shí)，在可惡又可憐的女巫悔過(guò)之時(shí)，心里某個(gè)柔軟的地方，意料之中地輕輕觸動(dòng)了一下。

　　如果可以忘卻那些痛苦的、悲傷的、不愉快的事情，那該有多好。

　　可是，如果擺開(kāi)選擇，我還是會(huì)記住所有，一絲一毫也不想忘掉。

　　因?yàn)闊o(wú)論是嘆過(guò)的氣，還是流過(guò)的淚，那都是我們一步步成長(zhǎng)起來(lái)的痕跡。

　　忘記了悲傷也忘記了過(guò)往，忘記了我們還曾有過(guò)那樣燦爛多彩的情感，那該是多寂寞的事情。

　　你看，人間的孩子，這個(gè)世界縱然有那么多哭聲——

　　可還是有那么多的溫馨與歡笑啊。

《海洋之歌》觀后感2

　　在期中展示前，班里經(jīng)�？措娪�。我還記得有一次要看《海洋之歌》這部電影時(shí)，因?yàn)槭莿?dòng)畫(huà)片，惹起了一些人對(duì)動(dòng)畫(huà)片幼稚的偏見(jiàn)。我卻憤憤不平的想：“還沒(méi)看這部片子怎么能對(duì)此做出評(píng)價(jià)呢？誰(shuí)又能說(shuō)有些動(dòng)畫(huà)片帶給人的啟迪不大呢？就比如冰雪奇緣，既然大家都不想看，我就一定要看看！

　　下了決心的我，恨不得立刻到周五去看看這部片子。終于等到了周五，晚上我抱著激動(dòng)的心情看完了整部片子。不看不知道，看完嚇一跳，其實(shí)這片也不是傳說(shuō)中的那么爛，甚至還有些小小的傷感。這是一個(gè)迷失和回家的故事。本片中主要講述了一個(gè)有著海豹的外表但卻可以幻化成人形的女孩西爾莎想要重新回到大海里的故事，在這之中她和哥哥本，歷經(jīng)千險(xiǎn)，最終還是決定留下來(lái)，與家人生活在一起……這部電影是唯美的，是傷感的'，是優(yōu)美的。

　　在看這部電影時(shí)我的心情是復(fù)雜多變的。有些地方讓我心驚肉跳，又感慨不已，有時(shí)又覺(jué)得很傷感，想掉眼淚，有時(shí)又覺(jué)得憤憤不平，想揍主人公本，有時(shí)又覺(jué)得很可笑……

　　看完后，我想：如果當(dāng)初霸道的本能夠多關(guān)心一下妹妹，多體諒一下妹妹該有多好，他必須要明白媽媽的離開(kāi)不能全怪西爾莎，媽媽是因?yàn)椴幌胪侠鬯麄儾烹x開(kāi)的。西爾莎已經(jīng)夠可憐的了，六歲了還不能說(shuō)話，又沒(méi)媽媽了，哥哥還老欺負(fù)她，身邊只有爸爸照顧她。看完后我不得不說(shuō)：整部電影真是太美了，太美了，真的好喜歡，這真是一部美到極致的作品……就像在夢(mèng)境一樣。

　　在這部片子里，我最喜歡西爾莎的爸爸，因?yàn)�，六歲的西爾莎還不會(huì)說(shuō)話，可她的爸爸還是耐心的等待她能說(shuō)話的那一天。哥哥老是欺負(fù)妹妹，爸爸沒(méi)次都會(huì)護(hù)著妹妹，批評(píng)哥哥。所以我喜歡這個(gè)角色。

　　在西爾莎和哥哥找回家的路時(shí)，遇到了許多困難，可他們還是努力解決了，并千辛萬(wàn)苦的找到了海豹衣，讓小海豹穿上海豹衣唱了海洋之歌，并讓迷失的精靈回家了，她也見(jiàn)到了媽媽……

　　在最后小海豹西爾莎唱歌時(shí)，那歌聲真是無(wú)法形容的美……唱完了歌，他們見(jiàn)到了媽媽，媽媽要把西爾莎帶走，可西爾莎還是選擇了留下，最后西爾莎學(xué)會(huì)了說(shuō)話，和爸爸在一起永遠(yuǎn)生活了下去。聽(tīng)完了我的介紹，想去看看嗎？最后還是希望大家能去看看這部唯美的電影。

《海洋之歌》觀后感3

　　海洋之歌以愛(ài)爾蘭神話和音樂(lè)為背景，從畫(huà)面到音樂(lè)無(wú)疑下了很大功夫，一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴，美妙至極……卻又不失溫情

　　科普：關(guān)于凱爾特音樂(lè)

　　凱爾特音樂(lè)是來(lái)自于凱爾特人的音樂(lè)。

　　凱爾特人原為公元前一千年左右居住在中歐、西歐的一些部落集團(tuán)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)遷徙來(lái)到英倫，其后代今天散落于愛(ài)爾蘭、威爾士、蘇格蘭北部與西部山地各處。

　　凱爾特人包括愛(ài)爾蘭人、蘇格蘭高地人、威爾士人及康尼士人，他們大多操雙語(yǔ)——英語(yǔ)和本族語(yǔ)（蓋爾語(yǔ)或凱爾特語(yǔ)），除了文字或文物研究可以證明他們之間的族源關(guān)系，最直接的方式是傾聽(tīng)他們的音樂(lè)。

　　凱爾特音樂(lè)包括愛(ài)爾蘭音樂(lè)、蘇格蘭音樂(lè)和威爾士音樂(lè)。

　　提起凱爾特音樂(lè)，很多人都直覺(jué)的把它與愛(ài)爾蘭劃上等號(hào)，事實(shí)上，它并不是愛(ài)爾蘭人的專利，只不過(guò)因?yàn)檫@個(gè)領(lǐng)域最成功的藝人或團(tuán)體往往來(lái)自愛(ài)爾蘭。

　　相對(duì)于繼承大部分凱爾特大部分元素的愛(ài)爾蘭音樂(lè)更加注重于情感的外露和奔放：愛(ài)爾蘭提琴音樂(lè)集中了這種性格特征：而蘇格蘭音樂(lè)相當(dāng)比較含蓄和內(nèi)在，從而擁有蘇格蘭風(fēng)笛的動(dòng)人委婉：威爾士音樂(lè)不是很明顯。

　　傳統(tǒng)的凱爾特音樂(lè)具有一種無(wú)與倫比的遺世獨(dú)立的氣息，這也正是凱爾特音樂(lè)帶給人一種核心意象。

　　她有重迭的和聲，有傳說(shuō)般的回響，飄渺的歌吟和曠遠(yuǎn)的合唱。

　　在樂(lè)器上，愛(ài)爾蘭音樂(lè)最常用的樂(lè)器是風(fēng)笛和豎琴，它們配合凱爾特歌唱，流泛著同樣的或想通的聲音氣質(zhì)，凱爾特民歌旋律是中世紀(jì)調(diào)式的，很少有裝飾音，也較少跨跳式的進(jìn)行；平緩的發(fā)展、簡(jiǎn)單的回旋，這種旋律有一種虛幻感和消逝感。

　　除此之外凱爾特的典型樂(lè)器還有：哨笛、提琴、曼陀鈴、寶思蘭鼓等等

　　上世紀(jì)70年代，為了使傳統(tǒng)愛(ài)爾蘭民謠能夠復(fù)興，一直以來(lái)從事濃重民謠味道的藝術(shù)家們開(kāi)始逐漸的把搖滾和流行元素混入到原始音樂(lè)中。

　　在流行民謠的核心部分，音樂(lè)遵循流行原則，同時(shí)有不完全脫離傳統(tǒng)形式。

　　而后到了90年代，以Enyah和Clannad為代表的新世紀(jì)凱爾特音樂(lè)逐漸繁盛。于1990年代成立于愛(ài)爾蘭利默里克的The cranberries (小紅莓或卡百利樂(lè)隊(duì)）與U2、Sinead O’Connor 、Enya等一樣，被譽(yù)為是帶領(lǐng)愛(ài)爾蘭音樂(lè)走向世界的主要力量。

　　直到今天，凱爾特音樂(lè)保持原因傳統(tǒng)形式的同時(shí)，不斷加入新的音樂(lè)元素，從而具有越來(lái)越豐富的內(nèi)涵。

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