《希望樹(shù)》的觀后感范文（通用10篇）
認(rèn)真品味一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，讓我們好好寫(xiě)份觀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)觀后感呢？下面是小編為大家收集的《希望樹(shù)》的觀后感范文（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《希望樹(shù)》的觀后感 篇1
看了微電影——《希望樹(shù)》，讓我很受感動(dòng)。這位信念堅(jiān)定的老師能在那樣惡劣的環(huán)境下長(zhǎng)期堅(jiān)守使我佩服，他對(duì)孩子的愛(ài)讓我感動(dòng)。是他點(diǎn)亮了孩子們的希望，讓他們充滿了對(duì)知識(shí)的渴望�？吹酵瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)把土豆片夾到老師的碗里，看到老師為了給孩子們改善伙食，去買菜每次都是半夜才回到學(xué)校時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，我感受到了孩子們那一顆顆淳樸的感恩的心和老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)該知足，面對(duì)學(xué)習(xí)中的辛苦，和他們相比又算得了什么呢！
因?yàn)�，在農(nóng)村的學(xué)校，連老師都是義務(wù)支教。交來(lái)的學(xué)費(fèi)就用來(lái)給孩子們買吃的。但數(shù)量有限，每月只能吃一次。可孩子們很高興，因?yàn)�，他們只要有吃的就足夠了�?/p>
有一天，老師正在休息，一個(gè)學(xué)生走過(guò)來(lái)把一個(gè)鼓鼓的布包放在老師面前，他沖老師笑了笑，走了。老師打開(kāi)包裹，看見(jiàn)幾顆綠色的果子，他后來(lái)才聽(tīng)村里人說(shuō)，這是希望果，是希望的種子。
老師拍下他們的照片，發(fā)到網(wǎng)上去，讓越來(lái)越多的人來(lái)關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，幫助學(xué)校更新環(huán)境。而在這開(kāi)心的時(shí)刻，老師要走了。他要去貧窮的地方支教。在老師的車開(kāi)起的時(shí)候，一個(gè)孩子沖上來(lái)，老師見(jiàn)了叫司機(jī)停車，司機(jī)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，孩子就一直追。最后他把希望果塞到老師手里，在后面大喊：“老師，把希望帶上！”
山區(qū)孩子的純真，我們城里孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。我們要學(xué)會(huì)感恩。父母給我們一個(gè)這么好的環(huán)境，我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答父母的恩情！
其實(shí)，有時(shí)愛(ài)心也是一種幸福！
《希望樹(shù)》的觀后感 篇2
微電影《希望樹(shù)》是根據(jù)中國(guó)達(dá)人秀人氣選手劉寅的真實(shí)經(jīng)歷改編。他為曾經(jīng)許下“如果能活著走出大山，就到大山里支教5年，做點(diǎn)有意義的事”的諾言，走進(jìn)云南的大拉壩的鄉(xiāng)村小學(xué)，并在那邊用自己的行動(dòng)——賣唱、賣碟、做專輯得來(lái)的錢給孩子們買肉吃，并逐漸改變孩子們生活的感人事跡搬上熒幕，喚醒大家的關(guān)愛(ài)，呼吁更多的人關(guān)注，并行動(dòng)起來(lái)為遠(yuǎn)在大山里的這些孩子，這個(gè)群體做更多的事情�；蛟S他們現(xiàn)在只是希望能吃一頓有肉的飯，只是需要有一件溫暖的衣裳。
很久沒(méi)有觀看這種感恩類型的微電影了。在這網(wǎng)絡(luò)盛行的時(shí)代里，我們少了對(duì)顯示的關(guān)注，每天面對(duì)的都是紛繁的信息，娛樂(lè)八卦，偶像劇等等。也許，我們有時(shí)候應(yīng)該看看另個(gè)世界的人，看看他們?cè)诟墒裁�，這個(gè)世界在他們眼中是怎樣的。影片給我最深印象的是小男孩李江華送希望果給老師。
第一次是在晚上，那晚孩子們吃到了老師從鎮(zhèn)上帶來(lái)的美味，不是平日里燒焦的土豆，是香噴噴的飯菜，還聽(tīng)到了老師的吉他聲。小男孩李江華在夜深人間的時(shí)候，給老師送來(lái)了三個(gè)希望果。平平凡凡的希望果，代表了村子里人們的美好希望。這是感恩的果實(shí)，這也是師生情。在那遙遠(yuǎn)的貧困鄉(xiāng)村，有著人間最質(zhì)樸的感情，也演繹著人間最美的真情。
第二次是在老師離開(kāi)的時(shí)候，小男孩李江華追著老師的車跑了很久，終于把希望果送到了老師的手上，還對(duì)老師說(shuō)了一句：“把希望帶上！”是啊，老師就是孩子們的希望，是孩子們知識(shí)的起點(diǎn)，也是孩子們心中的火花，溫暖了孩子們的世界，告訴他們，這個(gè)世界存在著美好，有無(wú)數(shù)的人們?cè)跒橹�，在這偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，點(diǎn)亮希望的燈，照亮孩子們的世界，讓他們接觸知識(shí)的海洋，吸收原始的純真。老師帶著希望果，走遍干涸荒野，種下果實(shí)，繼續(xù)延續(xù)著孩子們心中的希望與夢(mèng)想。
影片里，孩子們的世界里，孜孜不倦的老師，破舊的教室，還有那燒焦了的土豆，但這些，卻是他們眼中的希望，他們的美好生活。在這個(gè)平凡對(duì)我們來(lái)說(shuō)卻是貧窮的鄉(xiāng)村里，還有他們心中的夢(mèng)想，他們夢(mèng)想有書(shū)讀，有老師交給他們知識(shí)，盡管教學(xué)不能和發(fā)達(dá)地區(qū)相比，但有這些，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)夠了。因?yàn)樾闹杏幸活w希望樹(shù)，希望樹(shù)上結(jié)滿了希望的果實(shí)，就不怕了。
影片還告訴我們，在世界上的許多偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，還有很多的孩子需要希望，我們這個(gè)社會(huì)給他們的不多，我們的能力有限，但我們心中的希望無(wú)限。我想，我們不一定要有很大的作為，我們擁有一顆感恩的心，回報(bào)社會(huì)。無(wú)論在哪里，希望總是存在，我們不能在這世界里對(duì)愛(ài)失望，對(duì)感恩失望，更不能對(duì)生活失望。看看那些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的孩子，那稚嫩的笑容，還有那求知的雙眼，我們都不敢對(duì)生活失望。
我想，希望果在老師的心中長(zhǎng)甜，在孩子的心中永不干癟。
《希望樹(shù)》的觀后感 篇3
今天，《希望樹(shù)》觀后感。我們觀看了《希望樹(shù)》這部影片，雖然只有短短的九分鐘，卻讓我感慨萬(wàn)千。
這部影片主要講述了一位義務(wù)支教老師，用三年的時(shí)間，把破舊不堪的茅屋改建成漂亮整潔的教學(xué)樓，讓大垃壩這塊貧瘠的土地上有了同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，有了孩子們奔跑的身影。
這部影片中最令我難忘的畫(huà)面是：當(dāng)老師在黑板前授課時(shí)，大垃壩學(xué)校里的孩子目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，他們幾個(gè)人擠一張桌子，合看一本書(shū)，那一雙雙明亮的眼睛讓我感受到了他們對(duì)知識(shí)的渴望，想要探索知識(shí)的欲望。
大垃壩小學(xué)里的孩子，午餐只是米飯和已經(jīng)發(fā)黑的土豆，而他們用餐的地方是茅屋前的一片空地。這些孩子們雖然生活條件差，但是他們有一顆感恩的心：當(dāng)他們看到老師的碗里只有米飯時(shí)，他們主動(dòng)把自己碗里僅有的土豆夾給老師。他們沒(méi)有因?yàn)樯畹呢毨Ф趩剩總�(gè)孩子的臉上都洋溢著幸�？鞓�(lè)的笑容，他們勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活充滿了希望。
和大垃壩小學(xué)里的孩子相比，我們簡(jiǎn)直生活在天堂之上。我們學(xué)校有氣派的教學(xué)樓，有寬敞明亮的教室；我們學(xué)校有漂亮的操場(chǎng)，有成千上萬(wàn)本圖書(shū)……我們可以盡情暢游在知識(shí)的海洋里，可以坐在干凈整潔的餐廳里享用佳肴。但是，又有誰(shuí)去好好珍惜眼前所擁有的一切呢？我們大多數(shù)是在抱怨罷了。
當(dāng)我們抱怨父母不能給予我們良好的生活條件時(shí)；當(dāng)我們抱怨老師不公平時(shí)；當(dāng)我們抱怨身邊事物不好時(shí)，可曾有人想過(guò)，我們整天埋怨的生活也許正是別人夢(mèng)寐以求的生活。
每一個(gè)人都有一顆虛榮心，都想擁有一切美好東西。但是，我們更要去做的是知足安命；是懷著一顆感恩的心面對(duì)生活；是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)挫折。我們應(yīng)當(dāng)去攀比，攀比的不是錦衣玉食，而是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步；我們應(yīng)當(dāng)去追求，追求的不是物質(zhì)上的享受，而是精神上的盛宴。我們應(yīng)做的是給予，而不是去索取；我們應(yīng)當(dāng)去感恩，而不是去抱怨；我們應(yīng)當(dāng)去珍惜，而不是去攀比。
“夢(mèng)想讓蝴蝶艱難破繭餓出，只為享受第一次飛翔的自由！”大垃壩里的孩子的夢(mèng)想是獲取知識(shí)，走出大山，而我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的人民教師，用自己的諄諄教誨，把祖國(guó)的幼苗培育成參天大樹(shù)！當(dāng)然，我知道“風(fēng)帆，不掛上桅桿是一塊無(wú)用的布；理想不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)縹緲的霧。”要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就必須踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真。我是六年級(jí)的畢業(yè)生，即將踏入初中的大門，邁向人生的第一個(gè)起點(diǎn)，走出人生的第一步。而我現(xiàn)在要做的，就是在接下來(lái)的半個(gè)月中，奮力一搏，為小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)！半個(gè)月很短，卻又很長(zhǎng)，只要我把握好現(xiàn)在的每一天，每天都認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)，最后一定會(huì)取得輝煌的成績(jī)！
陳懿曾說(shuō)過(guò)：“希望是黑暗中的火光，使人精神振作；希望使沙漠中的綠洲，使人心曠神怡。”讓我們一起在心中播下一顆希望之種，用心去澆灌，我相信，在未來(lái)的某一天一定會(huì)收獲的豐碩的果實(shí)！
《希望樹(shù)》的觀后感 篇4
今天，學(xué)校組織我們觀看了一部影片，名叫《哥哥樹(shù)》。
在一個(gè)缺水的村子里，有一個(gè)普通的小男孩叫小谷子，他為了哥哥留下的唯一一樣?xùn)|西——一棵小樹(shù)苗而追趕送水車。
我印象最深的是最后一部分，送水員答應(yīng)小谷子兩個(gè)村子送完水后如果有多余的水，就給小谷子一桶。但是村民們見(jiàn)到水不勝歡喜，將水一搶而空。頓時(shí)，小谷子一下就變的很失望，甚至留下了眼淚。送水員看到失望的小谷子，想盡辦法，但還是沒(méi)有一個(gè)辦法，他帶著小谷子登黃土高坡去小洞里挖水，但并沒(méi)有找到。失望的小谷子難過(guò)的下了山。
就在這時(shí)，善良的送水員看到一輛因水箱沒(méi)水而停在路邊的拖拉機(jī)，他想到他的車子水箱里也有水，他立馬來(lái)到車旁，用一根細(xì)小的管子從車子水箱里為小谷子放出了所有的水，小谷子開(kāi)心極了，澆樹(shù)的水有了，但小谷子怎么也不肯離開(kāi)，送水員用軍人的口令命令小谷子離開(kāi)，送水員其實(shí)不止想讓小谷子離開(kāi)人，他更想做這個(gè)孩子的哥哥。
看到這兒，影片就要結(jié)束了，我看了《哥哥樹(shù)》后，我的感觸很深，我認(rèn)為我們不僅要做一個(gè)善于幫助別人的人，更要做一個(gè)像小谷子一樣，為了哥哥留下的一棵小樹(shù)苗而追了好幾千米的黃土高坡上的送水車，只為了澆一棵小樹(shù)苗，從中看出小谷子是十分善良，愿意吃苦獲得成功的人，我們要學(xué)習(xí)他的品質(zhì)，看了這部影片，我明白了很多道理。
《哥哥樹(shù)》教會(huì)了我很多，我們都要做一個(gè)善良、樂(lè)于幫助別人的我，相信你幫助了別人，別人快樂(lè)了，你也一定會(huì)快樂(lè)的！
《希望樹(shù)》的觀后感 篇5
那天，在市委組織部的組織和市建設(shè)局的安排下，我有幸與單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同事去觀看了主旋律影片——《雨中的樹(shù)》，讓人百感交集，深受啟迪。李林森同志在他短暫的42年人生中，對(duì)黨忠誠(chéng)、為民忠心、干事盡心，鑄就了“公道正派、甘為人梯、忠于職守、清正廉潔”的組工魂。
《雨中的樹(shù)》以李林森的兒子李東陽(yáng)追尋父親生前光輝足跡為主線，通過(guò)大量生動(dòng)感人的情節(jié)，循序漸進(jìn)地展現(xiàn)了李林森為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁的先進(jìn)事跡。影片中，“全國(guó)優(yōu)秀組織工作干部”李林森身先士卒戰(zhàn)洪魔、扶弱濟(jì)困獻(xiàn)愛(ài)心、甘于清貧重名節(jié)、公正用權(quán)不謀私、工作當(dāng)命抗死神、燃盡生命寫(xiě)忠誠(chéng)。影片通過(guò)一連串生動(dòng)真實(shí)的故事情節(jié)，謳歌了李林森公道正派、清正廉潔的崇高品格，展示了當(dāng)代共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌。
李林森的事跡之所以感人，觀看整個(gè)影片后，筆者以為主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是他積極工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。他在風(fēng)雨中，一邊背著八旬老人牽著水牛，一邊指揮工作，冒著生命危險(xiǎn)救出水災(zāi)被困的群眾。身先士卒，穿梭在抗洪搶險(xiǎn)第一線。他堅(jiān)信“老百姓的命就是我們的命”。他聲嘶力竭地呼喊，奮不顧身地救助百姓，讓人感慨萬(wàn)千。這是一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任感；病重之后他強(qiáng)忍劇痛忘我工作，審簽文件、組織會(huì)議、接訪群眾、下鄉(xiāng)調(diào)研，萬(wàn)源每一寸土地，都留下了他的足跡。二是他堅(jiān)持原則，清正廉潔。對(duì)于前來(lái)巴結(jié)他的干部，他立場(chǎng)堅(jiān)定，但是評(píng)價(jià)客觀：“他不掩飾自己，官場(chǎng)的老油條不這樣”。三是他公道正派，任人唯賢。當(dāng)碰到苦干在第一線的鄉(xiāng)黨委書(shū)記，他情真意切：“是騾子是馬拉出來(lái)溜溜”。他說(shuō)，“什么都比不上做人重要，不能讓老實(shí)人吃虧”。他還說(shuō)，“我們，不能總聽(tīng)別人說(shuō)什么，更要看他干了什么，干的到底怎么樣”。 關(guān)心大學(xué)生村官的個(gè)人問(wèn)題，耐心做老村長(zhǎng)的思想工作，他堅(jiān)信要“把服務(wù)作為一種責(zé)任”，這是他正確對(duì)待手中權(quán)力的最有力詮釋。這就是一名組工干部的作業(yè)操作，難能可貴的是他這樣說(shuō)，也這樣做著。
影片從中國(guó)人熟悉的乒乓球推打開(kāi)始，一幕接一幕，一個(gè)故事接一個(gè)故事，緊湊而不繁瑣，平淡卻不單調(diào)，莊重并不矯情，比如，買解放鞋和打摩的時(shí)的還價(jià)、泡方便面、在小飯店就餐、追公共汽車、搭輪船、擠火車等，都是人們?cè)偈煜げ贿^(guò)的場(chǎng)景。這些故事看起來(lái)是平凡小事，但卻是每一個(gè)基層干部群眾都會(huì)遇到的。再說(shuō)，藝術(shù)來(lái)源于真實(shí)，也高于真實(shí)。影片將這么多真實(shí)的、平凡的、親切的小事串連在一起，展現(xiàn)出來(lái)的就不再平凡。反倒是難能可貴，是李林森的平凡而卓越。
有人說(shuō)，“李林森”，他的名字中有五個(gè)木，五代表多，代表廣，代表眾，代表他豐碩的工作業(yè)績(jī)和博大的精神境界。之所以取樹(shù)，是因?yàn)闃?shù)正是由眾多的木所組成的，樹(shù)剛正不阿，浩然正氣，站直了就是頂天地，立乾坤，為人民遮陰。倒下了，也是渾身是寶，果可入食，葉可用藥，枝條可做燃料，軀干可作建材。這些都是對(duì)李林森同志鞠躬盡瘁的精妙比喻。今天，如果每個(gè)人都能像李林森那樣，在紛繁復(fù)雜的誘惑力和困難面前保持淡定、從容，這個(gè)社會(huì)就會(huì)涌現(xiàn)更多的先進(jìn)和優(yōu)秀。
有人說(shuō)，人生短暫，翻眼間就過(guò)去了。但如何去走好人生，不留遺憾？我想，就得像李林森那樣，活一個(gè)充實(shí)的、平凡的、有意義的人生。所以，我們今天學(xué)習(xí)李林森同志，就是要學(xué)習(xí)他的政治品質(zhì)，始終對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，用自己的形象為黨的形象增添光彩，用生命之火映紅黨的旗幟；學(xué)習(xí)他的高尚情操。淡泊名利、甘守清貧的態(tài)度，要自省、自重、自警、自勵(lì)，常懷律己之心，常除非分之想，常省自身之過(guò)，不為名所縛，不為物所累，不為譽(yù)所喜，不為利所驅(qū)，不為色所誘，清清白白做人，干干凈凈做事；學(xué)習(xí)他的為民情懷。工作兢兢業(yè)業(yè)、勤奮務(wù)實(shí)，始終把群眾的冷暖掛在心上，為群眾辦實(shí)事辦好事。學(xué)習(xí)他踐行的“只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止”的錚錚誓言，把我們的各項(xiàng)工作做實(shí)做好做出成效來(lái)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)！
《希望樹(shù)》的觀后感 篇6
今天寫(xiě)完作業(yè)，我和媽媽一起讀了《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)，主要是講一個(gè)男孩和一棵大樹(shù)的故事。
有一個(gè)男孩，他小的時(shí)候和大樹(shù)是朋友，大樹(shù)很愛(ài)他，男孩每天都去找大樹(shù)玩，大樹(shù)的樹(shù)枝上蕩秋千，用大樹(shù)的葉子編王冠，渴了吃大樹(shù)的果實(shí)。后來(lái)，男孩漸漸長(zhǎng)大了，不再經(jīng)常和大樹(shù)玩了。男孩長(zhǎng)大后來(lái)找過(guò)大樹(shù)三次，而這三次他都是向大樹(shù)索要東西，大樹(shù)都依依滿足了他。第一次，男孩向大樹(shù)要錢買自己想要的東西，大樹(shù)給了他蘋果去賣錢。第二次，男孩要蓋房子，大樹(shù)讓他將自己的樹(shù)枝砍走。第三次，男孩要去遠(yuǎn)行需要造一艘船，大樹(shù)讓他把自己的樹(shù)干砍掉了。大樹(shù)對(duì)于男孩不停的索取，不但沒(méi)有抱怨，卻依然很高興??它希望男孩需要他，時(shí)常來(lái)看望自己。最后，男孩老了，他又來(lái)看大樹(shù)，這次他什么也沒(méi)要，因?yàn)樗裁匆沧霾涣肆�，他只想在大�?shù)上坐坐，大樹(shù)仍然挺直了身姿，讓男孩做在自己的樹(shù)墩上，它感到很滿足??
我的感受：我很喜歡這個(gè)故事。大樹(shù)把自己全部的東西都給了小男孩，就好像爸爸媽媽對(duì)待我們。他們不求回報(bào)，在任何時(shí)候都無(wú)怨無(wú)悔地照顧我們，關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們。這一切都因?yàn)橛袗?ài)。大樹(shù)的愛(ài)是那么的無(wú)私，那么的慷慨。正如詩(shī)中所說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”我不能像故事中的男孩那樣，只知道索取，不知道回報(bào)。我要做一個(gè)懂得感恩懂得愛(ài)的孩子。
家長(zhǎng)的感受：這本書(shū)引入眼簾的是封面上的的一句話——“看了這本書(shū)后，孩子會(huì)更愛(ài)媽媽�！蔽艺J(rèn)為這句話說(shuō)得很有道理。這本書(shū)中的大樹(shù)就像孩子的父母，看了這本書(shū)后，孩子能感受到父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，會(huì)使他們理解父母的苦心，體恤父母的艱辛，感恩父母。希望多一些這樣的作品，讓孩子們?cè)诠适轮腥ジ惺堋⒍貌⒄湎Ц改傅膼?ài)。同時(shí)懂得感恩他人,體會(huì)人間的真情，理解真正的愛(ài)。
《希望樹(shù)》的觀后感 篇7
今天，我和奇趣作文班的同學(xué)們觀看了《愛(ài)心樹(shù)》。
這部影片的主人公是一棵愛(ài)心樹(shù)和一個(gè)小男孩，主要講述了小男孩多次向愛(ài)心樹(shù)尋求幫助，而愛(ài)心樹(shù)每次都無(wú)私地幫助了小男孩。影片贊揚(yáng)了愛(ài)心樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
在這部影片中，讓我印象最深的是小男孩在第三次向大樹(shù)尋求幫助。小男孩年齡大了，心情不好，他想出去旅游�？墒撬譀](méi)有船，于是大樹(shù)讓他把自己的樹(shù)干砍下來(lái)做船，大樹(shù)為了滿足小男孩的'心愿，付出了自己的生命，看到這兒，我已熱淚盈眶。
這棵愛(ài)心樹(shù)不就像一直陪伴在我們身邊的父母嗎？他們用心照顧我們，對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)，為了我們，他們都愿意付出自己的生命，而我們卻像影片中的小男孩一樣不懂得感恩，同時(shí)，也讓我想到了自己曾經(jīng)經(jīng)歷的一件事。
那一天，我看見(jiàn)超市里有一個(gè)玩具，我很想買，就對(duì)媽媽說(shuō)：“我可以買這個(gè)玩具嗎？”媽媽聽(tīng)了，毫不猶豫地答應(yīng)了我，買到玩具后，我非常高興。但那時(shí)，我卻不知道那是媽媽對(duì)我的付出。
通過(guò)了這部影片，讓我知道了父母的良苦用心，他們辛勤地勞動(dòng)，才換來(lái)了這些血汗錢來(lái)培養(yǎng)我們，所以，我們要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們。
《希望樹(shù)》的觀后感 篇8
看完《雨中的樹(shù)》，我久久無(wú)語(yǔ)，眼中含著久違的淚花。那雨、那山、那樹(shù)、那人、那情、那景、那笑聲、那喊聲……萬(wàn)千意象，縈繞于心。我承認(rèn)，我被深深地打動(dòng)了。
打動(dòng)我的，是那情。在碎片化的情節(jié)中貫穿著一個(gè)人，一個(gè)有血有肉、有情有義的人主人公李林森的情。他對(duì)老百姓，有大愛(ài)。洪水中，他不顧危險(xiǎn)、不顧疲累，沖鋒在前，撕心吶喊，沖入危房救人；病魔帶來(lái)巨痛之時(shí)，他仍然爭(zhēng)分奪妙地辦那些“破事”，掛念著為困難黨員蓋房，他心中想著的全是老百姓。他對(duì)基層干部，有真情。
一位鄉(xiāng)黨委書(shū)記，在高寒偏遠(yuǎn)山區(qū)工作了15年，縣領(lǐng)導(dǎo)很少有人上去過(guò)，李林森親自上山體驗(yàn)基層干部的辛苦，在市委常委會(huì)上據(jù)理力爭(zhēng)“不能讓老實(shí)人吃虧”�！皣}噠”，李林森與那位鄉(xiāng)黨委書(shū)記打乒乓的球聲，反復(fù)回響在熒幕上，那是一位組織部長(zhǎng)與基層干部心與心的交流、心對(duì)心的回應(yīng)。他像平凡人一樣，深愛(ài)家人，但因?yàn)楣ぷ魈�，抽不出時(shí)間陪伴妻兒，他內(nèi)疚不已；因?yàn)楣ぷ髟瓌t，他拒絕給妹妹安排工作，只能誠(chéng)摯地道歉。這些美好的、富有人味的情感，卻因?yàn)樯亩檀�，而破碎、而斷裂、而幻滅，影片由此產(chǎn)生巨大的情感張力，抓人心魄，帶給觀眾精神的升華。那些懷抱大地的山巒，那些充滿生機(jī)的樹(shù)木，仿佛都是那個(gè)人精神的化身，讓人回味無(wú)窮。
打動(dòng)我的，是那真。作為一部主旋律電影，它沒(méi)有刻意夸張人物事跡，而是刻意還原一個(gè)真實(shí)的人。那些真實(shí)的場(chǎng)景、真實(shí)的言行，就像我們?cè)?jīng)見(jiàn)過(guò)或正在身邊�！巴量梢员晃廴荆梢员晃廴�，人心卻要深深埋在泥土里……”“泡上一壺濃茶，好好洗洗你的腸子！”“我人生的航班已經(jīng)停飛�！彼麤](méi)有毫言壯語(yǔ)，樸實(shí)的語(yǔ)言更令人肅然起敬。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，他沒(méi)有一點(diǎn)官架子，同老百姓一起擠公汽、吃排檔，奔波在嘈雜的市井之中，年邁的父母還住在農(nóng)村破敗的房子中……這些場(chǎng)景，沒(méi)有藝術(shù)的“提煉”，甚至畫(huà)面有些雜亂，卻更真實(shí)地反襯出李林森的崇高精神。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在物欲橫流之世，一個(gè)人，一個(gè)純粹的人，真實(shí)地生活在山的那邊、水的那邊，溫暖著那一方百姓，也激勵(lì)著我們的心。影片不僅展現(xiàn)了客觀世界的真，還巧妙展現(xiàn)了精神世界的真。主人公在生命彌留之際，眼中浮現(xiàn)出妻子一段嬌媚的舞姿，一顰一笑，那樣鮮活、生動(dòng)、美麗�？吹竭@一段，相信每個(gè)觀眾心中都會(huì)涌起一種痛，為一個(gè)即將離去的丈夫?qū)ζ拮訜o(wú)限的愛(ài)而痛，為一個(gè)即將離去的好人對(duì)生活無(wú)限的不舍而痛。
而最打動(dòng)我的是李林森同志在圣誕青年積極分子聯(lián)歡會(huì)上送給青年朋友的禮物。
“我們每個(gè)人眼中要有自己，但也要有別人。”這是李部長(zhǎng)送給大家的第一句話。在有自己的同時(shí)，不要忘了大家。聯(lián)想自己是一名普通教師，平時(shí)勤奮努力工作，希望自己能取得好成績(jī)。這是一位老師應(yīng)有的品質(zhì)，在當(dāng)今輕負(fù)高質(zhì)的背景下，老師除了肯干外，還要巧干，科學(xué)地干，爭(zhēng)做輕負(fù)高質(zhì)的典型。我們工作在校園，我們要與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，友好相處。更多的，我們工作的對(duì)象是學(xué)生，我們要用一顆真摯的愛(ài)心，教孩子做人，教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)。為了孩子，我們值得付出，我們眼中有學(xué)生。
“做一個(gè)好人，做一個(gè)善良的人。”這是李部長(zhǎng)送給我們的第二句話。教師是一份良心工作。我們很難做的完美，但是我們要追求完美。心存善良，時(shí)刻以一個(gè)好人善良的人的要求去衡量自己，這樣，我們?cè)谔幚韺W(xué)校教學(xué)，師生關(guān)系，家長(zhǎng)工作都得到大家的支持與肯定，我們的心里也會(huì)坦蕩愉悅，幸福工作。
“時(shí)間，抓住時(shí)間�！边@是李部長(zhǎng)在自己生命垂危之時(shí)送給大家的最后一份禮物。時(shí)間寶貴，每個(gè)人的生命航班都會(huì)有終結(jié)的一刻，而到那時(shí)，你再也沒(méi)有機(jī)會(huì)做任何事。想起自己平時(shí)工作有消極情緒，或平白無(wú)故浪費(fèi)時(shí)間自己卻怡然自得，渾然不知，這是多么的不應(yīng)該。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命�！苯窈笪乙湎б惶熘械拿恳环�，每一秒，用有限的時(shí)間去做盡可能多的事情，對(duì)工作，對(duì)家人，對(duì)自己都有一個(gè)交代。
《希望樹(shù)》的觀后感 篇9
雨中的樹(shù)既是一種大自然中平凡而生動(dòng)的圖景，也是一位有著高尚人格的共產(chǎn)黨員的生命寫(xiě)照。雨既是天風(fēng)海雨無(wú)可逃脫的人生命運(yùn)的象征，更是一種心境，一種展現(xiàn)人類崇高美德的宏大背景。李林森的故事非常主旋律，主創(chuàng)也是在影視圈享有盛譽(yù)的大牌，整個(gè)電影有純熟的電影語(yǔ)言和唯美煽情的敘事風(fēng)格，這使得這樣一部弘揚(yáng)黨性的電影拍得很炫目，很接地氣，也很好看。
雨中的樹(shù)作為一部電影來(lái)講，其審美經(jīng)驗(yàn)主要來(lái)自于畫(huà)面質(zhì)感、音樂(lè)美感和真誠(chéng)樸素的文學(xué)敘述。尹力導(dǎo)演是富有革命浪漫主義情懷的導(dǎo)演，其作品在畫(huà)面上一貫都有強(qiáng)調(diào)質(zhì)感和唯美的傾向，當(dāng)然這是作為一名導(dǎo)演應(yīng)有的最基礎(chǔ)的專業(yè)素養(yǎng)。雨中的樹(shù)展現(xiàn)的山水風(fēng)貌和真實(shí)的農(nóng)村生活場(chǎng)景，包括群眾演員的選擇、化妝等各個(gè)畫(huà)面的細(xì)節(jié)方面都較為細(xì)心，一定程度上美化了鄉(xiāng)村社會(huì)，將鄉(xiāng)村世界的最好一面展示在觀眾面前。這既是我們一貫農(nóng)村題材的表現(xiàn)傳統(tǒng)，也是導(dǎo)演嘔心瀝血的創(chuàng)作情懷。音樂(lè)方面，劉歡的加入使畫(huà)面和音樂(lè)的配合相得益彰。主題曲“雨中的樹(shù)”旋律優(yōu)美，劉歡的演繹也深情到位，將普通人的平凡生活賦予了更為崇高的意義。其中草原之夜的弦樂(lè)合奏配合李林森在機(jī)場(chǎng)的畫(huà)面尤為精彩，達(dá)到了這部電影本身電影語(yǔ)言本身表達(dá)的最高潮。文學(xué)敘事角度的選擇上，盡量還原生活，著眼點(diǎn)都是普通人的情感和生命價(jià)值中樸素而崇高零星片段，由李林森兒子的尋根之旅這一主線，將李林森為官、為人的各個(gè)崇高的片段拼接在一起，最終完成了一位典范人物的崇高化書(shū)寫(xiě)。路徑雖然很老套，但編劇盡可能將這些故事情節(jié)沖突話化，場(chǎng)景戲劇化，敘事細(xì)節(jié)化，并注重用生命中最重要的情感表達(dá)方式，譬如說(shuō)愛(ài)情、親情和人面對(duì)死亡的掙扎作為重要的人物形象塑造手段，成功地制造了很多令人感動(dòng)的場(chǎng)景。譬如病床前李林森妻子的舞蹈這樣的唯美表達(dá)就極具浪漫主義的色彩，雖整體效果稍顯牽強(qiáng)，造成部分觀眾一定的接受障礙，但藝術(shù)效果的確驚人，這也是其主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)文學(xué)表達(dá)上努力創(chuàng)新的寫(xiě)照。
就電影本身建構(gòu)的人物形象而言，李林森是一個(gè)純粹的人，一個(gè)有著平凡樸實(shí)而完善人格人。在當(dāng)今社會(huì)能主動(dòng)避免被浮躁現(xiàn)實(shí)污染的人都是有勇氣的人，也許有人說(shuō)那是一種傻氣，一種懦弱，不肯接受和投身目前浩蕩奔涌的拜金、拜官的洶涌大潮。但正是這種傻氣、這種懦弱，不，應(yīng)該是一種堅(jiān)守，就像麥田的守望者，堅(jiān)守自己認(rèn)為正確的人生價(jià)值底線。不是誰(shuí)都可以成為英雄，但是面對(duì)一個(gè)高尚的生命，我還是真誠(chéng)地送上一份祝福，祝李林森這般執(zhí)著的共產(chǎn)黨人好運(yùn)，能在權(quán)利的寶座上心系百姓，為國(guó)家和民族的強(qiáng)盛盡心竭力。
就個(gè)人而言，整部電影給我感觸最多的是，人活一世，原來(lái)就是不斷地選擇和堅(jiān)持，不管是選擇為官、經(jīng)商還是普通的工作，都需要真誠(chéng)地面對(duì)人生，完善人格，回歸家庭，力所能及地展現(xiàn)自我的人生價(jià)值，變成一個(gè)有用的人。
《希望樹(shù)》的觀后感 篇10
正在央視一套熱播的孫周新作《相思樹(shù)》，由于使用膠片拍攝，前兩集《相思樹(shù)》，電影感很強(qiáng)，大學(xué)生康凱在山村初遇失學(xué)少女蕭曉牧的那幾場(chǎng)戲，在鏡頭里異常清晰的藍(lán)天白云、樹(shù)木青草，給人以實(shí)在看電影而非看電視的感覺(jué)。
從第三集開(kāi)始，《相思樹(shù)》的故事背景轉(zhuǎn)移到了大城市上海，一個(gè)因鄉(xiāng)村結(jié)緣的故事，在這里形成了一個(gè)充滿歡笑和眼淚的愛(ài)情劇。沒(méi)錯(cuò)，《相思樹(shù)》是一個(gè)典型的城市劇，它以愛(ài)情為載體，講述了鄉(xiāng)村在向城市靠攏的過(guò)程中，農(nóng)村人和城市人之間的情感交流，也對(duì)在物欲沖擊下如何保持人本性的純真進(jìn)行了深刻的探討。
片中的女性角色塑造令人印象深刻。蕭曉牧對(duì)康凱的愛(ài)，還是中國(guó)婦女傳統(tǒng)的“以身相許”的報(bào)恩思維，無(wú)數(shù)故事證明，這種愛(ài)最執(zhí)著，從始至終，蕭曉牧都沒(méi)放棄過(guò)愛(ài)康凱，哪怕她日后通過(guò)學(xué)習(xí)成了雜志主編，康凱仍然是她心目中的唯一。這種愛(ài)的方式，雖然古老但卻溫暖，它在各種愛(ài)情類型令人眼花繚亂的時(shí)候，讓觀眾感受到了不再熟悉的兩個(gè)詞，“真摯”和“永遠(yuǎn)”。大結(jié)局時(shí)，康凱回國(guó)最終和蕭曉牧走到了一起，也傳達(dá)了這樣一個(gè)信息：唯有堅(jiān)持，才能得到真愛(ài)。
而康凱的妻子尚潔是成功女性，喜歡浪漫與幻想，渴望過(guò)流浪的生活，而忠厚純樸甚至有些不解風(fēng)情的康凱，無(wú)法讓她不安的心穩(wěn)定在家里。她選擇和來(lái)上海開(kāi)畫(huà)展的畫(huà)家東方凌霄去了北京，過(guò)上了日思夜想的“藝術(shù)生活”，但沒(méi)多久卻被畫(huà)家拋棄，強(qiáng)烈的自尊心讓她無(wú)法忍受回到上海后康凱對(duì)她的愛(ài)和忍耐，在知道生下的孩子不是康凱的之后，她選擇了自殺。
尚潔的扮演者陳數(shù)很好地演繹了這個(gè)略帶些神經(jīng)質(zhì)的角色，之前的國(guó)產(chǎn)劇中，也很少有對(duì)這類女性的描寫(xiě)，但事實(shí)上，這樣的女性并不少見(jiàn)，她們的出逃，是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的焦慮，對(duì)缺乏激情的生活的恐懼。雖然尚潔的戲份到一半的時(shí)候就結(jié)束了，但這個(gè)角色的存在，使得《相思樹(shù)》多了一些可供思考的層面。
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