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    積累運(yùn)用之格言警句

    時(shí)間:2021-04-01 10:09:30 格言 我要投稿

    積累運(yùn)用之格言警句

      教學(xué)目的:

    積累運(yùn)用之格言警句

      1、學(xué)習(xí)五句格言警句。

      2、訓(xùn)練閱讀能力,理解短文內(nèi)容。

      3、聯(lián)系動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的口語(yǔ)交際。

      4、指導(dǎo)作文。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      1、學(xué)習(xí)五句格言警句。

      2、訓(xùn)練閱讀能力,抓住課文內(nèi)容。

      3、指導(dǎo)寫(xiě)好作文。

      教學(xué)過(guò)程 :

      一、讀讀背背

      1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)五句格言警句。

      2、學(xué)生熟讀背誦能提出的疑問(wèn)。

      3、點(diǎn)拔:(其中進(jìn)行品德修養(yǎng)的思想教育)

      “善不可失,惡不可長(zhǎng)”引自《左傳》,意思是說(shuō)一個(gè)人不可以失去善良的本性,不可以增長(zhǎng)惡習(xí)。“記人之善,忘人之過(guò)”引自《后漢書(shū)》,意思是說(shuō)要記住別人的好處,忘記別人的過(guò)失!安毁F于無(wú)過(guò),而貴于能改過(guò)”引自明朝學(xué)者王守仁的《王文成公全集》。意思是說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò)誤不值得稱(chēng)道,值得稱(chēng)道的是能改正錯(cuò)誤!熬映扇酥,不成人之惡”引自《論語(yǔ)》,意思是說(shuō)一個(gè)品德高尚的人要成全別人的好事,不要成全別人的壞事!拔鹨詯盒《鵀橹,勿以善小而不為”引自《三國(guó)志》,意思是說(shuō),不要因?yàn)閴氖潞苄【腿プ,不要因(yàn)楹檬潞苄【筒蝗プ觥?/p>

      3、搜集課外格言警句,安排讓學(xué)生進(jìn)行交流、展示。

      4、要求學(xué)生課后把格言警句抄在本子上。

      二、閱讀

      1、學(xué)生獨(dú)立閱讀,初步理解課文內(nèi)容。

      2、指導(dǎo)學(xué)生把不理解的字詞。(查閱工具書(shū)或在合作學(xué)習(xí)中解決)

      3、點(diǎn)拔理解:

      1)短文講蘇聯(lián)作家高爾基的兒子看望父親時(shí),在父親休養(yǎng)的院子里栽了好些花。當(dāng)高爾基看到兒子栽的花開(kāi)放時(shí),寫(xiě)信告訴兒子。信中說(shuō),如果能給人們留下美好的東西,自己的生活一定會(huì)愉快。教育人們?cè)谏钪幸喾瞰I(xiàn),少索取。

      2)指導(dǎo)抓住短文內(nèi)容。

      4、引導(dǎo)學(xué)生交流讀后的感受,討論:聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,討論“給,永遠(yuǎn)比拿愉快”這句話的意思。

      三、口語(yǔ)交際

      1、激發(fā)興趣。

      A大家愛(ài)聽(tīng)故事嗎?會(huì)講故事嗎?

      B你知道一些革命領(lǐng)袖、英雄模范的資料、故事,就是老師、同學(xué)、親人朋友的好事嗎?

      2、確立思路,增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)意識(shí)。

      3、指導(dǎo)學(xué)生組成幾個(gè)小組,展開(kāi)討論,教師深入到小組中,給學(xué)生一定的指導(dǎo)。

      4、小組推薦上講臺(tái)演說(shuō)。

      5、總結(jié)語(yǔ)言表達(dá)。

      教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分的表現(xiàn)自己,開(kāi)闊思路,提高語(yǔ)言表達(dá)。

      四、習(xí)作

      1、明確題目。

      此次習(xí)作是根據(jù)一張相片回憶往事,寫(xiě)一個(gè)故事。

      2、指導(dǎo)思路。

      A習(xí)作前,可讓學(xué)生布置學(xué)生找有意義的家庭照,如,生日紀(jì)念、春節(jié)團(tuán)聚、喬遷新居;也可以是與同學(xué)、朋友拍的.照片,如,和同學(xué)參觀游覽、一起游戲的情景;還可以是個(gè)人生活照,如,在菜園里捉害蟲(chóng),在學(xué)校里做實(shí)驗(yàn)。

      B 調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的積極性,指導(dǎo)學(xué)生只要與自己有關(guān),只要能引起美好的回憶,都可以。想想圍繞它所發(fā)生的故事,不清楚的,可向父母或相關(guān)的人詢(xún)問(wèn)。

      C引導(dǎo)學(xué)生由仿到創(chuàng),聯(lián)系實(shí)際,把內(nèi)容寫(xiě)具體,語(yǔ)句要通順。

      3、擬稿。寫(xiě)好后從內(nèi)容和詞句上進(jìn)行修改。注意題目和所寫(xiě)的內(nèi)容相吻合。

      4、講評(píng),謄寫(xiě)。

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