中小學(xué)教師經(jīng)典格言
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中小學(xué)教師經(jīng)典格言
1) 為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
2) 一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
3) 志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。(孔子)
4) 教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
5) 做教師最主要的是不說(shuō)假話(huà)。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
6) 對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴(lài)的世界因而恐懼、失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著使人豁然開(kāi)朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
7) 教育人就是要形成人的性格。
8) 教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
9) 名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
10) 人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
11) 勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
12) 當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
13) 俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
14) 教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的`探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
15) 揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
16) 人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。
17) 寬容別人等于祝福自己。
18) 踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
19) 欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
20) 愛(ài)拼才愛(ài)贏。
中小學(xué)教師經(jīng)典格言
21) 用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
22) 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
23) 在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
24) 只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開(kāi)花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
25) 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
26) 教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
27) 每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
28) 一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
29) 友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
30) 教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
31) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
32) 傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
33) 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
34) 教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
35) 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
36) 教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
37) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
38) 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
39) 尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
40) 要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
中小學(xué)教師經(jīng)典格言
41) 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
42) 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
43) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
44) 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
45) 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
46) 語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
47) 谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
48) 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
49) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
50) 在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
51) 誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
52) 想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
53) 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
54) 好筍出好竹，好師出好徒。
55) 捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
56) 教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
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