- 相關(guān)推薦
自我教育格言280句
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的格言吧，格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，你知道什么樣的格言才能稱之為經(jīng)典嗎？下面是小編幫大家整理的自我教育格言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的�！指駛�
2、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
3、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。—愛(ài)因斯坦
4、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法�！R梭
5、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 ——孔子
6、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。管仲，春秋政治家
7、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
8、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識(shí)體系。 ——烏申斯基
9、教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤(rùn)沃，其干可立待者，以其不納故也�！獜堓d
10、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望�！R卡連柯
11、先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！招兄�
12、知識(shí)不是某種完備無(wú)缺、純凈無(wú)瑕、僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在前進(jìn)。——普良尼施尼柯夫
13、我們教書(shū)，是要引起學(xué)生的讀書(shū)興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽(tīng)，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫助他�！淘�
14、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
15、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！_(dá)爾文
16、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
17、機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦。 ——巴基斯德
18、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育�！K霍姆林斯基
19、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績(jī)，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級(jí)愈高就愈是如此。
20、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問(wèn)，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
21、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
22、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
23、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過(guò)程的邏輯�！K霍姆林斯基
24、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！业铝_
25、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的�！�(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了�！蹇�
26、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向；另一種是只管教，不問(wèn)學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問(wèn)題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無(wú)計(jì)劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨�！招兄�
27、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)�！�(guó)作家薩克雷
28、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步�！獝�(ài)因斯坦
29、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
30、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
31、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。——阿米爾
32、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)�！招兄�
33、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受�！獝�(ài)因斯坦
34、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個(gè)性�！淘�
35、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書(shū)籍的厭惡；這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步。
36、教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。
37、您送來(lái)一顆嬌嫩的幼苗，我還您一株健康的小樹(shù)。
38、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界，走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
39、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
40、對(duì)孩子傾注全部身心的愛(ài)是事業(yè)成功的源泉。
41、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
42、多聽(tīng)、多看、多學(xué)習(xí)！
43、無(wú)私奉獻(xiàn)，淡泊從容。
44、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
45、尋找工作的人，而是培養(yǎng)完整的男男女女，使他們從恐懼之中解脫出來(lái)；因?yàn)槲ㄓ性谶@樣的人之中，才有持久的和平。
46、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
47、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
48、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
49、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛�！鯘�
50、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
51、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。
52、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
53、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著使人豁然開(kāi)朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
54、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
55、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。
56、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
57、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
58、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
59、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。
60、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。
61、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
62、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
63、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
64、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
65、水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。
66、生命的意義在于不斷探索與進(jìn)取。
67、把學(xué)生看作自己的兒女。
68、滿足是停滯的開(kāi)始。
69、寧與人共醉，不要我獨(dú)醒。
70、笑到最后才笑得最燦爛。
71、及時(shí)易自勉，歲月不得人。
72、愛(ài)心、決心、專心、耐心、恒心、信心+努力+堅(jiān)強(qiáng)。
73、世界上沒(méi)有陌生人，只有未認(rèn)識(shí)的朋友。
74、一切盡力就好，活得開(kāi)心就好。
75、文能換骨余無(wú)法，學(xué)到尋源自不疑。
76、每天吃一顆糖，然后告訴自己：“今天的生活果然是甜的�！�
77、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
78、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
79、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
80、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
81、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
82、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
83、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
84、九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。
85、為人要正直，做事重責(zé)任。
86、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
87、教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
88、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開(kāi)朗的心胸。
89、做一名美和愛(ài)的使者。
90、以德正身，堪為人師，才稱其職，愛(ài)崗敬業(yè)。
91、知錯(cuò)自責(zé)得理讓人——寬容，處變不驚居安思�！�(jìng)爭(zhēng)。
92、傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。
93、心系學(xué)生，寬容為懷。
94、說(shuō)老實(shí)話，干良心事。
95、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
96、學(xué)校的教學(xué)不是干巴巴地把知識(shí)從一個(gè)頭腦搬入另一個(gè)頭腦，而是每時(shí)每刻在進(jìn)行心靈接觸。
97、不是所有的人都會(huì)成為物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家，然而所有的人都要成為丈夫或妻子，成為父親或母親。
98、不要把孩子入學(xué)前生活于其中的大自然、游戲、美、音樂(lè)、幻想和創(chuàng)作的令人神往的世界關(guān)在教室門外。在學(xué)校生活的頭幾個(gè)月和頭幾年里，學(xué)習(xí)不應(yīng)成為惟一的活動(dòng)形式。只有當(dāng)教師大量給予他們?nèi)雽W(xué)前的那種歡樂(lè)時(shí)，他們才會(huì)愛(ài)上學(xué)校。
99、為每一個(gè)人培養(yǎng)起善良、誠(chéng)摯、同情心、助人精神及對(duì)一切有生之物和美好事物的關(guān)切之情等品質(zhì)，是學(xué)校教育的基本的起碼目標(biāo)。學(xué)校教育就要由此入手。
100、對(duì)于孩子來(lái)講，最好的教師是在精神交往中忘記自己是教師而把自己的學(xué)生視為朋友、志同道合者的那種教師……在少年教育中產(chǎn)生困難的最重要的原因就在于教育行動(dòng)以**裸的方式出現(xiàn)在他們面前，而人在這種年齡從本性上就不愿意被他人教育。
101、如果一所學(xué)校相信教育的巨大力量，而且在那里根本聽(tīng)不到“他將是一個(gè)無(wú)出息的人”這類不可救藥的話，那么這個(gè)學(xué)校的學(xué)生集體的精神生活就具有無(wú)與倫比的樂(lè)觀主義色彩。
102、假如學(xué)校按照重要程度提出一項(xiàng)教育任務(wù)的話，那么放在首位的是培養(yǎng)人，培養(yǎng)丈夫、妻子、母親、父親，而放在第二位的，才是培養(yǎng)未來(lái)的工程師或醫(yī)生。
103、孩子的毛病，要讓知道的人盡可能少些，要讓集體甚至一無(wú)所知，這只會(huì)有好處。要知道，我們與之打交道的是兒童的心，而這是最微妙和最敏感的方寸之地，接觸它時(shí)應(yīng)當(dāng)分外細(xì)心和謹(jǐn)慎，慈愛(ài)和善良。
104、一個(gè)不掌握數(shù)學(xué)、不會(huì)解應(yīng)用題的人，仍可以生活下去并獲得幸福;然而，如果不會(huì)閱讀，則不能生活，也不會(huì)獲得幸福。誰(shuí)沒(méi)有掌握閱讀的技巧，誰(shuí)就是一個(gè)沒(méi)有受過(guò)教育的人，一個(gè)不懂道德的人。
105、兒童的心靈是易受傷害的。在教學(xué)中，以及在整個(gè)學(xué)校生活中，如果對(duì)兒童采取不謹(jǐn)慎或者漠不關(guān)心的態(tài)度，就會(huì)出現(xiàn)許多尖銳的矛盾和暗礁，給兒童造成他們無(wú)法經(jīng)受的精神震撼。這種精神震撼是不應(yīng)當(dāng)有的。
106、不要引導(dǎo)孩子回避人類生活的陰暗面。要讓孩子知道，我們的生活中不盡是歡樂(lè)，也有悲傷。要讓孩子的心里也有他人的憂愁。
107、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
108、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
109、音樂(lè)是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆。
110、執(zhí)教理念，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
111、在真正的音樂(lè)中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
112、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
113、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
114、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
115、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
116、捧著一顆心，不帶半根草去。
117、選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。
118、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
119、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。
120、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
121、必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。
122、學(xué)為人師，行為世表。
123、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。
124、教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
125、即使是最簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習(xí)。
126、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
127、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
128、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
129、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
130、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)
131、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。
132、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
133、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
134、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。
135、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
136、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”
137、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
138、耐心細(xì)心恒心。
139、無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。
140、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
141、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
142、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
143、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
144、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
145、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
146、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
147、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
148、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
149、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
150、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
151、循循善誘，誨人不倦的是老師。
152、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
153、音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。
154、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；
155、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
156、以德感人，為人師表。
157、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
158、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
159、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
160、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
161、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
162、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
163、課堂教學(xué)，老師與學(xué)生的感覺(jué)，要像自己穿著的鞋那樣舒服。
164、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
165、對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。
166、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
167、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
168、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我的快樂(lè)！
169、通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生。
170、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
171、一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。
172、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
173、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。
174、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙
175、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
176、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
177、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
178、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
179、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
180、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)。
181、最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬。
182、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
183、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。
184、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
185、敬自己的崗位，品自己的人生。
186、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
187、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
188、教師的人格是教育的基石。
189、誠(chéng)心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
190、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
191、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
192、事在人為境由心造。
193、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。
194、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
195、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
196、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
197、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
198、關(guān)愛(ài)童心欣賞童趣。
199、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
200、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
201、把一切知識(shí)教給一切人。
202、讀書(shū)改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)。
203、保持平常心，營(yíng)造造好環(huán)境，揚(yáng)起常笑臉，輕松迎高考。
204、誠(chéng)心誠(chéng)意，誠(chéng)字的另一半就是成功。
205、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
206、流過(guò)淚的眼睛更明亮，滴過(guò)血的心靈更堅(jiān)強(qiáng)！
207、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；國(guó)事家事天下事，事事關(guān)懷。
208、拼一個(gè)春夏秋冬，換一生無(wú)怨無(wú)悔。
209、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
210、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱苦的遭遇里百折不撓。
211、有大目標(biāo)，須有大動(dòng)作；有大追求，須有大改變。
212、你可以選擇這樣的三心二意：信心、恒心、決心；創(chuàng)意、樂(lè)意。
213、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
214、今天拼搏努力，他日誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。
215、青霄有路終須到，金榜無(wú)名誓不休。
216、每天都是一個(gè)起點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都有一點(diǎn)收獲！
217、機(jī)遇永遠(yuǎn)是準(zhǔn)備好的人得到的。
218、無(wú)情歲月增中減，有味青春苦甜。集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。
219、遇到困難時(shí)不要抱怨，既然改變不了過(guò)去，那么就努力改變未來(lái)。
220、困難是我們的恩人，興趣是我們的天堂。
221、含淚播種的人一定能含笑收獲。
222、即使光環(huán)已不再也不要放棄你的夢(mèng)想。
223、態(tài)度決定一切。細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生。
224、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
225、太陽(yáng)每天都是新的，你是否每天都在努力。
226、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。
227、昔日寒窗苦讀，肯定有我；明朝獨(dú)占熬頭，舍我其誰(shuí)？
228、只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
229、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
230、站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)。
231、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
232、揮灑斗志，成就夢(mèng)想。
233、我自信，我出色：我拼搏，我成功！
234、作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。
235、精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
236、不苦不累，高三無(wú)味；不拼不搏，高三白活。
237、昨天是張過(guò)期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金，要善加利用。
238、快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年。
239、請(qǐng)老師放心，我是你最驕傲的學(xué)子；請(qǐng)父母放心，我是你們最爭(zhēng)氣的孩子。
240、當(dāng)有人說(shuō)你是傻瓜時(shí)，證明你離成功不遠(yuǎn)了。
241、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
242、臥薪嘗膽，嘗破繭而觸痛。破釜沉舟，圓金色六月夢(mèng)。
243、奮起飛翔，路在腳下。
244、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。
245、當(dāng)你懈怠的時(shí)候，請(qǐng)想一下你父母期待的眼神。
246、成功者絕不放棄，放棄者絕不會(huì)成功。
247、努力就能成功，堅(jiān)持確保勝利。
248、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。
249、對(duì)的，堅(jiān)持；錯(cuò)的，放棄！
250、發(fā)光并非太陽(yáng)的專利，你也可以發(fā)光。
251、外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。
252、你可以很有個(gè)性，但某些時(shí)候請(qǐng)收斂。
253、因?yàn)槲也荒�，所以一定要；因�(yàn)橐欢ㄒ�，所以一定能�?/p>
254、為了最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進(jìn)行到底。
255、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹(shù)。
256、搶工夫，抓根底，勤演練定有播種；樹(shù)自信，誓拼搏，升大學(xué)報(bào)答父母。
257、美夢(mèng)成真，懷揣大學(xué)美夢(mèng)迎接新年號(hào)角；自強(qiáng)不息，彰顯青春活力揮灑苦澀汗水。
258、百尺高梧，撐得起一輪月色；數(shù)椽矮屋，鎖不住五夜書(shū)聲。
259、張揚(yáng)樂(lè)學(xué)樂(lè)思的個(gè)性，堅(jiān)守不驕不躁的心態(tài)。
260、苦想沒(méi)盼頭，苦干有奔頭。
261、再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的眼神。
262、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
263、同時(shí)趕兩只兔，一只也捉不到。
264、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
265、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
266、才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
267、不怕學(xué)問(wèn)淺，就怕志氣短。
268、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
269、狼窩里生長(zhǎng)是狼孩，豬圈里長(zhǎng)大成豬娃。
270、產(chǎn)品質(zhì)量差問(wèn)題在工廠，孩子不成功根子在父母。
271、起跑贏不一定全程贏，開(kāi)頭輸不一定最終輸。
272、成功的孩子不操心，操心的孩子難成功。
273、搓繩不能松勁，前進(jìn)不能停頓。
274、山地催樹(shù)長(zhǎng)，父母顧滿崽。
275、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
276、不求贏在起跑，力求跑贏全程。
277、常說(shuō)口里順，常做手不笨。
278、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
279、勞動(dòng)是知識(shí)的源泉；知識(shí)是生活的指南。
280、針越用越明，腦越用越靈。
【自我教育格言】相關(guān)文章：
美麗心靈格言 成功格言04-08
勤奮的格言_勤奮好學(xué)的格言04-04
悲傷格言 悲傷化為力量的格言04-08
法家經(jīng)典格言11-12
武術(shù)經(jīng)典格言01-17
足球經(jīng)典格言11-24
至理格言精選11-25
勵(lì)志的格言11-08
詩(shī)經(jīng)的格言11-15